1 of 29

Murid Fasih Digital

TERAS 1 :

JERAYAWARA DASAR PENDIDIKAN DIGITAL

Bahagian Pembangunan Kurikulum

2 of 29

TERAS 1: MURID FASIH DIGITAL

CIRI-CIRI MURID FASIH DIGITAL

3 of 29

TERAS 1: MURID FASIH DIGITAL

Strategi 1.1: Memperkasakan Pendidikan Digital dalam Kurikulum dan Pentaksiran

​

Strategi 1.2: Membangunkan Standard Kompetensi Digital Murid (SKDM)

Strategi 1.3: Membudayakan Penggunaan Teknologi Digital Secara Bersepadu, Kreatif, Inovatif dan Beretika dalam Pembelajaran Berpusatkan Murid

Strategi 1.4: Memupuk Potensi dan Bakat Murid dalam Teknologi Digital melalui Aktiviti Kokurikulum

​

STRATEGI MURID FASIH DIGITAL

4 of 29

4 STRATEGI

​

8 INISIATIF

Strategi 1.1: Memperkasakan Pendidikan Digital dalam Kurikulum dan Pentaksiran

​

1.1.1 Menambah baik kurikulum mata pelajaran supaya menepati keperluan era digital

​

1.1.2 Menambah baik pentaksiran bersepadu menggunakan teknologi digital

​

​

​

Strategi 1.2: Membangunkan Standard Kompetensi Digital Murid (SKDM)

​

1.2.1: Membangunkan SKDM

​

1.2.2: Menyediakan Instrumen Pengukuran SKDM

​

1.2.3: Melaksanakan Intervensi Bersasar SKDM

TERAS 1: MURID FASIH DIGITAL

5 of 29

4 STRATEGI

​

8 INISIATIF

Strategi 1.3: Membudayakan Penggunaan Teknologi Digital Secara Bersepadu, Kreatif, Inovatif dan Beretika dalam Pembelajaran Berpusatkan Murid

​

1.3.1: Memperkukuh pemahaman murid melalui pendekatan pembelajaran mendalam

​

1.3.2: Menerapkan dan mengamalkan penggunaan teknologi digital secara beretika dalam kalangan murid

​

​

​

Strategi 1.4: Memupuk Potensi dan Bakat Murid dalam Teknologi Digital melalui Aktiviti Kokurikulum

​

1.4.1: Meningkatkan pelibatan murid dalam aktiviti kokurikulum berteraskan digital dengan memasukkan elemen keusahawanan

TERAS 1: MURID FASIH DIGITAL

6 of 29

STRATEGI 1.1: MEMPERKASAKAN PENDIDIKAN DIGITAL DALAM KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN

1.1.1 Menambah baik kurikulum mata pelajaran supaya menepati keperluan era digital

1.1.2 Menambah baik pentaksiran bersepadu menggunakan teknologi digital

TERAS 1: MURID FASIH DIGITAL

7 of 29

STRATEGI 1.1: MEMPERKASAKAN PENDIDIKAN DIGITAL DALAM KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN

TERAS 1: MURID FASIH DIGITAL

1.1.1 Menambah baik kurikulum mata pelajaran supaya menepati keperluan era digital

KERANGKA KURIKULUM PERSEKOLAHAN 2027 (KP2027)

8 of 29

STRATEGI 1.1: MEMPERKASAKAN PENDIDIKAN DIGITAL DALAM KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN

TERAS 1: MURID FASIH DIGITAL

1.1.1 Menambah baik kurikulum mata pelajaran supaya menepati keperluan era digital

KERANGKA KURIKULUM PERSEKOLAHAN 2027 (KP2027)

9 of 29

STRATEGI 1.1: MEMPERKASAKAN PENDIDIKAN DIGITAL DALAM KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN

TERAS 1: MURID FASIH DIGITAL

1.1.1 Menambah baik kurikulum mata pelajaran supaya menepati keperluan era digital

PERKARA BAHARU KP2027

10 of 29

** Nota:

MP – Mata Pelajaran

SK – Sains Komputer

RBT – Reka Bentuk dan Teknologi

TDK – Teknologi Digital dan Komunikasi

Penggabungjalinan KONSEP, ILMU, KEMAHIRAN serta amalan NILAI dalam mata pelajaran baharu untuk KURIKULUM PERSEKOLAHAN 2027.

STRATEGI 1.1: MEMPERKASAKAN PENDIDIKAN DIGITAL DALAM KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN

TERAS 1: MURID FASIH DIGITAL

1.1.1 Menambah baik kurikulum mata pelajaran supaya menepati keperluan era digital

TEKNOLOGI DAN DIGITAL

11 of 29

STRATEGI 1.1: MEMPERKASAKAN PENDIDIKAN DIGITAL DALAM KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN

TERAS 1: MURID FASIH DIGITAL

1.1.1 Menambah baik kurikulum mata pelajaran supaya menepati keperluan era digital

12 of 29

STRATEGI 1.1: MEMPERKASAKAN PENDIDIKAN DIGITAL DALAM KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN

TERAS 1: MURID FASIH DIGITAL

1.1.1 Menambah baik kurikulum mata pelajaran supaya menepati keperluan era digital

13 of 29

STRATEGI 1.1: MEMPERKASAKAN PENDIDIKAN DIGITAL DALAM KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN

TERAS 1: MURID FASIH DIGITAL

1.1.1 Menambah baik kurikulum mata pelajaran supaya menepati keperluan era digital

TEKNOLOGI DAN DIGITAL

TAHAP III

(TAHAP 5 DAN 6)

REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI (RBT)

14 of 29

STRATEGI 1.1: MEMPERKASAKAN PENDIDIKAN DIGITAL DALAM KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN

TERAS 1: MURID FASIH DIGITAL

1.1.1 Menambah baik kurikulum mata pelajaran supaya menepati keperluan era digital

MEN. REN.

(TING. 1- 3)

REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI (RBT)

ASAS SAINS DAN KOMPUTER (ASK)

TEKNOLOGI DAN DIGITAL

15 of 29

STRATEGI 1.1: MEMPERKASAKAN PENDIDIKAN DIGITAL DALAM KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN

TERAS 1: MURID FASIH DIGITAL

1.1.1 Menambah baik kurikulum mata pelajaran supaya menepati keperluan era digital

  • Tingkatan 4 dan 5

​

  • Pembelajaran disiplin teknologi khusus (peringkat lanjutan)

​

  • Pengkhususan bagi melanjutkan pelajaran ke peringkat lebih tinggi

​

  • Persediaan kepada laluan kerjaya

16 of 29

STRATEGI 1.1: MEMPERKASAKAN PENDIDIKAN DIGITAL DALAM KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN

TERAS 1: MURID FASIH DIGITAL

1.1.1 Menambah baik kurikulum mata pelajaran supaya menepati keperluan era digital

Modul Aplikasi TMK Tahap 2

8 Modul:

​

  1. English
  2. Sejarah
  3. Pendidikan Moral
  4. Pendidikan Islam
  5. Pendidikan Muzik
  6. Pendidikan Kesihatan
  7. Pendidikan Jasmani
  8. Pendidikan Seni Visual

​

(Proses Pembangunan)

3 Modul:

​

  1. Bahasa Melayu
  2. Sains
  3. Matematik

​

(berdasarkan Standard Kompetensi Digital Murid)

17 of 29

STRATEGI 1.1: MEMPERKASAKAN PENDIDIKAN DIGITAL DALAM KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN

TERAS 1: MURID FASIH DIGITAL

1.1.2 Menambah baik pentaksiran bersepadu menggunakan teknologi digital

BIL

PROJEK/ PROGRAM

SASARAN

STATUS

1.1.2

Sistem Pengurusan Pentaksiran Bersepadu (SPPB)

  • 2023 - 2030

​

  • 100% sekolah mengadaptasi sistem pentaksiran kepada setiap murid
  • SPPB KPM mengandungi 13 jenis pentaksiran. Status pelaksanaan pentaksiran dalam SPPB seperti di bawah:

​

  1. SPPB telah selesai dibangunkan meliputi 13 jenis pentaksiran;
  2. Empat (4) pentaksiran telah digunakan iaitu PBD Aliran Perdana, SEGAK & BMI 5-9T, PAJSK, dan Peperiksaan Dalaman Sekolah.
  3. Sembilan (9) pentaksiran dalam proses pengujian kefungsian sebelum sistem dirintis.

​

18 of 29

1.2.1: Membangunkan SKDM

1.2.2: Menyediakan Instrumen Pengukuran SKDM

1.2.3: Melaksanakan Intervensi Bersasar SKDM

STRATEGI 1.2: MEMBANGUNKAN STANDARD KOMPETENSI DIGITAL MURID (SKDM)

TERAS 1: MURID FASIH DIGITAL

19 of 29

TERAS 1: MURID FASIH DIGITAL

BIL

PROJEK/ PROGRAM

SASARAN

STATUS

1.2.1

Standard Kompetensi Digital Murid (SKDM)

  • 2023 - 2030

​

  • Satu dokumen Standard Kompetensi Digital Murid dibangunkan
  • SKDM selesai dibangunkan pada November 2023

​

  • Pemetaan SKDM dalam Kurikulum Persekolahan 2027 (Tahap 1 dan Tingkatan 1) pada April - Julai 2024

​

  • Uji rintis Kurikulum Persekolahan 2027 Tahap 1 dan Tingkatan 1 pada Ogos – Oktober 2024

​

  • Penataran SKDM bagi Modul Aplikasi TMK Tahap 2 kepada 32 pegawai JPN dan JU Negeri pada September - Oktober 2024

​

  • Pelaksanaan Modul Aplikasi TMK Tahap 2 pada September - Disember 2024

​

  • Pemantauan pelaksanaan Modul Aplikasi TMK Tahap 2 pada Oktober - November 2024

STRATEGI 1.2: MEMBANGUNKAN STANDARD KOMPETENSI DIGITAL MURID (SKDM)

1.2.1 Membangunkan SKDM

20 of 29

Penerimaan Draf SKDM daripada Perunding

SLU dan Penilaian SKDM

Penambahbaikan dan Verifikasi SKDM

Penulisan Buku SKDM

Pemetaan SKDM dalam KP2027

Okt. 2022

Dis. 2022

Mac 2023

Sept. 2023

Mac 2024

Jul. 2024

STRATEGI 1.2: MEMBANGUNKAN STANDARD KOMPETENSI DIGITAL MURID (SKDM)

TERAS 1: MURID FASIH DIGITAL

1.2.1 Membangunkan SKDM

21 of 29

STRATEGI 1.2: MEMBANGUNKAN STANDARD KOMPETENSI DIGITAL MURID (SKDM)

TERAS 1: MURID FASIH DIGITAL

1.2.1 Membangunkan SKDM

22 of 29

STRATEGI 1.2: MEMBANGUNKAN STANDARD KOMPETENSI DIGITAL MURID (SKDM)

TERAS 1: MURID FASIH DIGITAL

1.2.1 Membangunkan SKDM

23 of 29

STRATEGI 1.2: MEMBANGUNKAN STANDARD KOMPETENSI DIGITAL MURID (SKDM)

TERAS 1: MURID FASIH DIGITAL

1.2.2 Menyediakan Instrumen Pengukuran SKDM

BIL

PROJEK/ PROGRAM

SASARAN

STATUS

1.2.2

Digital Competency Score (DCS)

  • 2025 - 2030

​

  • Murid Tahun 6, Ting. 3 dan Ting. 5

​

  • Murid diukur menggunakan DCS 2.0

​

  • Pembangunan instrumen DCS (April – September 2024)

​

  • Permohonan Kelulusan DCS 2.0 melalui JPICT KPM (Jun – Oktober 2024)

​

  • Pembangunan aplikasi DCS2.0 (Februari - Ogos 2025)

​

  • Rintis instrument DCS 2.0 (September – Oktober 2025)

​

  • Pelaksanaan Penarafan DCS 2.0 (November 2025 -Februari 2026)

24 of 29

STRATEGI 1.2: MEMBANGUNKAN STANDARD KOMPETENSI DIGITAL MURID (SKDM)

TERAS 1: MURID FASIH DIGITAL

1.2.2 Menyediakan Instrumen Pengukuran SKDM

PEMBANGUNAN DCS 2.0

Apr. – Sept. 2024

Bengkel Pembangunan Instrumen Penilaian Kompetensi Digital Murid (DCS) berdasarkan SKDM

Jun – Okt. 2024

Permohonan Kelulusan Pembangunan Aplikasi DCS 2.0 melalui JPICT KPM

Feb. – Ogos 2025

Pembangunan Aplikasi DCS 2.0

Sept.. – Okt. 2025

Rintis Instrumen DCS 2.0

Nov. 2025 –

Feb. 2026

Pelaksanaan Penarafan DCS 2.0

25 of 29

1.3.1: Memperkukuh pemahaman murid melalui pendekatan pembelajaran mendalam

1.3.2: Menerapkan dan mengamalkan penggunaan teknologi digital secara beretika dalam kalangan murid

STRATEGI 1.3: MEMBUDAYAKAN PENGGUNAAN TEKNOLOGI DIGITAL SECARA BERSEPADU, KREATIF, INOVATIF DAN BERETIKA DALAM PEMBELAJARAN BERPUSATKAN MURID

TERAS 1: MURID FASIH DIGITAL

26 of 29

STRATEGI 1.3: MEMBUDAYAKAN PENGGUNAAN TEKNOLOGI DIGITAL SECARA BERSEPADU, KREATIF, INOVATIF DAN BERETIKA DALAM PEMBELAJARAN BERPUSATKAN MURID

TERAS 1: MURID FASIH DIGITAL

1.3.1: Memperkukuh pemahaman murid melalui pendekatan pembelajaran mendalam

BIL

PROJEK/ PROGRAM

SASARAN

STATUS

1.3.1

Modul Pembelajaran Mendalam Pendidikan Digital

  • 2023 - 2030

​

  • 100% guru menerima penataran Modul Pembelajaran Mendalam berasaskan teknologi digital

Bengkel Kerja Semakan Draf Kerangka Konsep Pembelajaran Mendalam telah diadakan pada 19 dan 20 Februari 2024

27 of 29

STRATEGI 1.3: MEMBUDAYAKAN PENGGUNAAN TEKNOLOGI DIGITAL SECARA BERSEPADU, KREATIF, INOVATIF DAN BERETIKA DALAM PEMBELAJARAN BERPUSATKAN MURID

TERAS 1: MURID FASIH DIGITAL

1.3.2 Menerapkan dan mengamalkan penggunaan teknologi digital secara beretika dalam kalangan murid

BIL

PROJEK/ PROGRAM

SASARAN

STATUS

1.3.2

Modul Etika Siber Nasional (ESN)

  • 2023 - 2030

​

  • 100% murid berpengetahuan tentang etika dan keselamatan siber untuk diamalkan

FASA 1:

Tiga (3) Modul ESN dalam proses pemurnian dan rintis akan dilaksanakan pada Julai 2024 yang melibatkan 100 buah sekolah (sekolah rendah dan sekolah menengah)

​

FASA 2:

Baki tiga (3) modul akan dibangunkan bermula Jun sehingga November 2024.

28 of 29

STRATEGI 1.4: MEMUPUK POTENSI DAN BAKAT MURID DALAM TEKNOLOGI DIGITAL MELALUI AKTIVITI KOKURIKULUM

TERAS 1: MURID FASIH DIGITAL

1.4.1 Meningkatkan pelibatan murid dalam aktiviti kokurikulum berteraskan digital dengan memasukkan elemen keusahawanan

6 PROGRAM

​

CATATAN

1. Karnival Kemahiran Digital (KKD)

​

2. Karnival STEM

​

3. Program YOUNG STEMIST

​

4. Program Olimpiad

​

​

5. Pertandingan Robotik Kebangsaan

​

​

​

6. Pertandingan Inovasi Sains Teknologi dan Kejuruteraan (PISTEK)

​

Secara dalam talian

​

Secara bersemuka dan dalam talian

​

Secara bersemuka

​

Secara bersemuka

(Rakan Strategik: UKM / UM / USIM / UPM)

​

Secara besemuka

(Rakan Strategik: Sasbadi Holdings Berhad, IPGM & MMU Cyberjaya)

​

Secara bersemuka

(Rakan Strategik: MMU Cyberjaya)

29 of 29

TERIMA KASIH