І засідання�ПРОФЕСІЙНОЇ СПІЛЬНОТИ вчителів математики�(2021-2022 н.р.)��
�Тема засідання�
«Основні напрямки роботи професійної спільноти вчителів математики
по реалізації обласного науково-методичного проєкту «Педагогічні стратегії розвитку самоефективної особистості в освітньому просторі Нової української школи» 2020 р. – 2023 р.
та міської науково-методичної проблеми «Впровадження новітніх освітніх технологій для розвитку самоефективної особистості в умовах Нової української школи»
План роботи
Творчий звіт керівника ММО за 2020-2021 н.р. �
У 2020-2021 н.р. розпочали працювати над обласним науково-методичного проєктом «Педагогічні стратегії розвитку самоефективної особистості в освітньому просторі Нової української школи» (2020 – 2023 роки) і в першу чергу поставили собі нову проблемну методичну тему, робота над якою – частина роботи над обласним науково-методичним проєктом.
Отже, нова проблемна методична тема ММО вчителів математики на 2020-2021 н.р.: «Впровадження педагогічних технологій, спрямованих на формування самоефективної особистості в умовах розбудови Нової української школи»
У 2020-2021 н.р.
до складу ММО вчителів математики входили 27 педагогів.
З них 18 – мають вищу кваліфікаційну категорію, 3 вчителі мають І категорію, 3 вчителі мають ІІ категорію, спеціалістів – 3.
Звання «Учитель-методист» мають 12 учителів, «Старший учитель» – 7 учителів.
Молодих педагогів до 3 років – 2 учителі, зі стажем роботи до 10 років – 3 педагоги, до 20 років – 3 педагоги, більше 20 років – 18 вчителів та пенсіонерів – 6 вчителів.
Протягом 2020-2021 н.р. підвищення кваліфікації пройшли 5 педагогів при ДАНО.
У 2020-2021 н.р.
Атестовано 5 учителів, з них підвищив кваліфікаційну категорію – 1 педагог, встановлено звання «Старший учитель» – 1 педагогу, встановлено звання «Вчитель-методист» – 1 педагогу, 4 учителі підтвердили вищу категорію, 3 учителі підтвердили звання «Вчитель-методист».
Самоосвіта та обмін досвідом
Основною складовою в підвищенні наукового, фахового та методичного рівня вчителів є самоосвіта. В її процесі вивчається нова література (інтернет-видання, журнали, газети освітнього профілю), методи та методика викладання окремої галузі знань, набутий досвід іншими педагогами і не лише вітчизняними. Результати цієї роботи були викладені у вигляді доповідей на засіданнях методичних об’єднань та під час обміну досвідом.
Роботу ММО вчителів математики у 2020-2021 н.р. було організовано з використанням дистанційних технологій.
На засіданнях поряд з традиційними формами (доповідь, лекція, семінар-практикум) впроваджуються і нетрадиційні форми методичної роботи: круглий стіл, майстер-клас, аукціон педагогічних ідей, онлайн-презентація, складання плей-листів на YouTube щодо вивчення різних тем з математики тощо.
Наш блог
Вагоме місце в інформаційному освітньому просторі міста посідає блог спільноти вчителів математики https://osvitamapganttsmatematika.blogspot.com/ , який діє з 2013 року.
Протягом останніх років педагоги активно долучаються до наповнення блогу: надсилають матеріали з досвіду роботи, поповнюють методичну скарбничку конспектами уроків та позакласних заходів, представляють до уваги конкурсні роботи, розміщають матеріали для підготовки до олімпіад, надають методичні рекомендації тощо.
Висновок
Важливим завданням для педагога є розвинути в учнів навички емоційної самопідтримки, що може стати головним джерелом підвищення навчальної самоефективності. Особливої актуальності самопідтримка набуває в умовах дистанційного навчання, коли учень певний час працює самостійно і не завжди може отримати відповідну підтримку педагога.
Саме тому у системі сучасної освіти на перший план виходить проблема становлення та розвитку самоефективної особистості, здатної власними силами, без сторонньої допомоги досягати поставлених цілей з найменшими затратами часу і ресурсів, бути успішною у різних видах діяльності: навчальній, професійній, спортивній, здоров’язберігаючий, соціально значимій тощо.
Висновок
Самоефективність стимулює активність людини у різних сферах життєдіяльності, управлінні поведінкою, прийнятті обґрунтованих рішень тощо.
Важливим чинником розвитку самоефективності у шкільному віці є застосування в освітньому процесі відповідних освітніх стратегій, визначення, обґрунтування та реалізація яких входить до завдань нашої ПС вчителів математики.
Орієнтуючись на основні пріоритети обласного проєкту та дані моніторингу, вчителі-члени ПС обрали для впровадження у практичну діяльність актуальні ідеї, досягнення науки і кращого педагогічного досвіду, що має сприяти підвищенню рівня психолого-педагогічної культури та професійної майстерності вчителів, залученню їх до наукових досліджень з метою реалізації завдань Нової української школи.
Мета діяльності ПС вчителів математики у 2021-2022 н.р.:
залучення педагогів до наукового пошуку, вдосконалення форм, методів та технологій навчання на основі компетентнісного підходу, психологізація та педагогізація освітнього простору з метою розвитку самоефективності як головної умови самореалізації сучасної людини.
Завдання ПС вчителів математики на 2021 – 2022 н.р.:
План роботи�професійної спільноти вчителів математики�м. Марганця�на 2021-2022 н.р.�
Жовтень, 2021
Тема засідання: «Стратегічні орієнтири Нової української школи: від концепції до результатів»
2. Презентація досвіду: «Методи і прийоми дистанційного навчання». (Марганецька ЗОШ І-ІІІ ступенів №3)
3. Організаційні питання: ведення журналів, організація роботи блогу, про підготовку та участь в ІІ етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з математики. (керівник ПС вчителів математики)
Січень, 2022
Тема засідання: «Розвиток мотивації до навчання та саморозвитку в контексті компетентнісного підходу до організації навчального процесу»
1. Онлайн-презентація: «Розвиток мотивації до навчання та саморозвитку в контексті компетентнісного підходу до організації навчального процесу». (ПМШ №11)
2. Майстер-клас: «Використання ігрових, гейм-технологій з метою стимулювання пізнавального інтересу учнів». (ЗОШ №12)
3. Про результати та типові помилки учнів при участі у ІІ етапі олімпіади та підготовку до участі у ІІІ етапі Всеукраїнської учнівської олімпіади з математики, організація роботи блогу ПС вчителів математики. (керівник ПС вчителів математики)
Березень, 2022
Тема засідання: «Проєктна діяльність учнів як форма самостійної роботи в умовах дистанційного та змішаного навчання»
1. Аукціон педагогічних ідей: «Проєктна діяльність учнів як форма самостійної роботи в умовах дистанційного та змішаного навчання». (керівник ПС вчителів математики, члени ПС)
2. Захист портфоліо педагога: «Підготовка до атестації – програма творчості». (Добронадіївський НВК «ЗОШ І-ІІІ ступенів – ДНЗ»)
3. Пропозиції до плану роботи ПС на наступний навчальний рік. (члени ПС)
Обмін думками та створення кошику ідей щодо перспектив розвитку освітніх галузей міста на 2021-2022 н.р.�� «Фестиваль думок 2021 чекає твоїх ідей».
Посилання на блог
https://osvitamapganttsmatematika.blogspot.com/
Активно долучаємося до наповнення блогу:
Методичні рекомендації
Олімпіада з математики
Презентація �Марганецького ЦПРПП
Центр
Професійного
Розвитку
Педагогічних
Працівників
Координати ЦПРПП
вул. Дніпровська, 13–а, м. Марганець,
Дніпропетровська область, 53407,
тел.: 5-10-09, 5-25-06;
E-mail: centr.pr.mn@gmail.com
Список працівників Марганецького центру професійного розвитку педагогічних працівників Марганецької міської ради �Дніпропетровської області�
МАЛИШКО Євгенія Георгіївна – директор, консультант з мистецької освітньої галузі.
Координує діяльність директорів шкіл та їх заступників щодо організації освітньо-виховного напряму закладів освіти, проектно-експериментальної роботи закладів освіти, учнівського самоврядування, євроклубів, бібліотек закладів освіти, професійних спільнот вчителів художньо-естетичного циклу (музика, ОТМ, інтегрований курс «Мистецтво»), фізичної культури, шкільних бібліотекарів, класних керівників 5-11 класів, заступників директорів з виховної роботи, педагогів – організаторів.
Організує роботу щодо створення та поповнення бібліотечних фондів у закладах освіти міста, забезпечення та розподіл підручників, навчально-методичної літератури між закладами освіти.
Здійснює загальне консультування та координацію діяльності закладів освіти: НВК «ЗОШ №5-ДНЗ», ЗОШ №7, Добронадіївський НВК.
ЗИМНЕНКО Поліна Федорівна – консультант з освітніх галузей: мовно-літературної, громадянської та історичної
БАБКІНА Світлана Миколаївна – консультант з освітніх галузей: математичної, природничої, технологічної, інформативної, соціальної і здоров’язбережувальної
Координує діяльність закладів освіти з питань соціального захисту прав дітей, професійних спільнот вчителів математики, фізики та астрономії, географії, інформатики, трудового навчання (обслуговуюча та технічна праця), фізичної культури, основ здоров’я, «Захисту вітчизни».
ДРОЗД Любов Миколаївна - консультант з початкової освіти, дошкільної освіти та природничої освітньої галузі.�
Координує діяльність професійних спільнот вчителів біології, хімії, початкових класів 1-4 класів, розвивального навчання, здійснює інформаційний супровід вихователів груп подовженого дня, закладів дошкільної освіти.
Здійснює загальне консультування та координацію діяльності закладів освіти: НВК «Ліцей-СЗШ №10», Марганецька гімназія, МСШ №2, ПМШ №11.