HORIZONTE INSTITUCIONAL

LA TOSCANA LISBOA

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CONOCE TU COLEGIO

PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

“EDUCACIÓN PARA LA COMUNICACIÓN Y LA FORMACIÓN EN VALORES”

“¿Conoce Los componentes del horizonte institucional del colegio La Toscana Lisboa como son: los principios, la misión, la visión, el énfasis de colegio, los factores claves de éxito, la definición de la institución, los objetivos, la política de calidad, los objetivos de calidad, los valores institucionales y las creencias institucionales?

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PRINCIPIOS EDUCATIVOS

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• Calidad
• Continuidad
• Integralidad
• Respeto por la diferencia
• Democracia

MISIÓN

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El Colegio La Toscana Lisboa I.E.D., promueve la formación integral en niños, niñas y adolescentes de los niveles de Preescolar, Básica Primaria, Secundaria y Media Académica, con énfasis en las Competencias Comunicativas, la formación en Valores y el fortalecimiento de habilidades en inglés que permitan su continuidad en la Educación Superior a nivel técnico, tecnológico o Universitario y/o su desempeño laboral con un alto compromiso social.

VISIÓN

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El Colegio La Toscana Lisboa I.E.D. en el 2026 se proyecta como una Institución Educativa Distrital con liderazgo en la localidad por sus procesos organizacionales de mejoramiento continuo en las áreas de gestión directiva, académica, administrativa, financiera y de comunidad evidenciado en egresados con alto desempeño en competencias comunicativas, práctica de los valores institucionales y el fortalecimiento de habilidades en inglés.

FACTORES DE ÉXITO

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• FORMACIÓN INTEGRAL
• ÉNFASIS EN COMPETENCIAS COMUNICATIVAS
• FORMACIÓN EN VALORES
• FORTALECIMIENTO DE COMPETENCIAS COMUNICATIVAS EN INGLÉS
• CONTINUIDAD EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
• DESEMPEÑO LABORAL

DEFINICIÓN DE LA INSTITUCIÓN

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• El compromiso que implica el avance en el desarrollo de las competencias que involucran las habilidades comunicativas y la formación en valores, es de todos y cada uno de los miembros de la comunidad educativa, desde el cumplimiento de los deberes que nos corresponden según el rol que se desempeñe y la puesta en práctica del modelo pedagógico socio cultural con enfoque crítico en donde las construcciones sociales y el papel de los mediadores para el aprendizaje es fundamental. Significa por tanto que en las interacciones se fortalecen los avances del proceso educativo, convirtiendo al Manual de convivencia en una herramienta que facilita la regulación de dichas interacciones."

OBJETIVOS

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• 1. Constituir a la institución educativa en una organización con calidad educativa buscando satisfacer las necesidades académicas, culturales y de convivencia en los ámbitos personal, familiar, institucional y regional.
• 2. Promover el autocontrol en los miembros de la comunidad educativa, mediante el conocimiento de sí mismos, vivenciando la autodisciplina como presupuesto de su formación integral.
• 3. Fomentar los valores humanos, haciendo énfasis en el respeto, la responsabilidad, la honestidad y la solidaridad.
• 4. Concientizar a los integrantes de la comunidad educativa de la práctica de la libertad de una manera responsable.

OBJETIVOS

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• 5. Desarrollar estrategias para la sana convivencia que propicien el autocontrol y la comunicación asertiva.
• 6. Fomentar el sentido de pertenencia y la proactividad en la convivencia, para que se tome conciencia de las actitudes, se superen las dificultades y se aumenten las cualidades.
• 7. Implementar efectivamente el PEI, dentro de un ambiente armónico y de convivencia pacífica.
• 8. Proveer herramientas en la lengua extranjera - inglés que ayuden a los estudiantes a construir y definir su proyecto de vida para formar un sujeto autónomo con capacidad de apropiar conocimientos gracias al desarrollo de sus competencias comunicativas, actuar en coherencia con éstas y con sus propios esquemas de valores.  

POLITICA DE CALIDAD

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• Lograr la satisfacción de la comunidad educativa brindando servicios educativos confiables y competitivos mediante la efectividad en la prestación del servicio, el aseguramiento de la calidad y el mejoramiento continuo.

OBJETIVOS DE CALIDAD

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• Brindar una educación de calidad que satisfaga a la comunidad educativa.
• Brindar un servicio educativo eficiente, eficaz y efectivo.
• Asegurar la calidad mediante el mejoramiento continuo en cada uno de los procesos y áreas de gestión.  

VALORES INSTITUCIONALES

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Respeto

• El valor del respeto en nuestra institución se refleja en el trato digno y considerado que se brinda a todos los miembros de la comunidad educativa. Fomentamos un ambiente donde cada individuo es valorado por su singularidad y se reconocen sus derechos y opiniones. El respeto institucional se manifiesta en el diálogo constructivo, la valoración de la diversidad y la promoción de relaciones basadas en la empatía y el entendimiento.

VALORES INSTITUCIONALES

Responsabilidad

• En nuestra institución, el valor de la responsabilidad implica un compromiso compartido por todos los involucrados en el proceso educativo. Cada miembro asume su responsabilidad en el cumplimiento de sus deberes y metas académicas, así como en el cuidado y uso adecuado de los recursos institucionales. La responsabilidad institucional se traduce en la planificación y ejecución eficiente de actividades, en la puntualidad y en la disposición de contribuir al bienestar general.

VALORES INSTITUCIONALES

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Honestidad

• La honestidad en nuestra institución se manifiesta en la transparencia, la integridad y la veracidad en todas las acciones y decisiones. Promovemos un ambiente de confianza en el cual se valora la originalidad y autenticidad en los trabajos académicos, así como la honestidad en la comunicación entre todos los miembros. La honestidad institucional impulsa a reconocer y aprender de los errores de manera ética y a afrontar los desafíos con sinceridad.

VALORES INSTITUCIONALES

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Solidaridad

• En nuestra institución, la solidaridad es un valor que une a la comunidad educativa en un espíritu de apoyo mutuo y colaboración. Fomentamos la disposición de ayudar a quienes enfrentan dificultades y de compartir conocimientos y recursos para el beneficio de todos. La solidaridad institucional también se refleja en la participación en proyectos sociales y en la contribución a la mejora continua de la calidad de vida de nuestra comunidad y su entorno.

CREENCIAS INSTITUCIONALES

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• Ser humano.
• Educación.
• Familia. 
• Estudiante
• Escuela
• Maestro
• Aprendizaje

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QUIEN ORIENTA LA ASIGNATURA?

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GLORIA ALEXANDRA HERNÁNDEZ ALMANZA

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Ing. Química

Especialista en planeación ambiental y manejo de Recursos naturales

Especialista en gestión de tecnología educativa

Magister en Administración de Tecnología Educativa

Doctora en Ciencias de la educación

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Tiempo en el colegio: 15 años

Tiempo en la secretaria de educación: 19 Años

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Blog: Neuronaldia.blogspot.com

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ACTIVIDAD EN CASA

1. Ingresar a la página del Colegio La Toscana Lisboa y buscar el manual de convivencia.
2. Responder todos los aspectos de la diapositiva 2
3. Copiar los artículos 12,15 y 16
4. Escribir su compromiso personal para el año escolar 2025

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