1 of 17

El ajedrez en El Quijote�

Joaquín Fernández Amigo

2 of 17

¿Qué proponemos?

​

A partir de la lectura de los capítulos XII y XXXII de El Quijote en que aparecen dos referencias al juego-ciencia, se proponen, una serie de actividades que relacionan la obra cumbre de la lengua castellana y el rey de juegos.

​

Se empieza la ponencia con los objetivos que se pretenden para continuar con la propuesta de actividades y finaliza con una serie de recursos didácticos para trabajar El Quijote, en la celebración de su IV Centenario.

3 of 17

Objetivos

Generales

1. Fomentar el gusto por la lectura.

2. Desarrollar la capacidad de comprensión lectora.

3. Estimular la imaginación y la creatividad.

4. Desarrollar la observación.

5. Adquirir la capacidad de concentración.

6. Fomentar el hábito de guardar silencio.

​

​

Específicos

​

  1. Conocer en profundidad los

capítulos XII y XXXII de El Quijote.

​

2. Introducir al alumno en conceptos

básicos y vocabulario de ajedrez.

​

3. Relacionar contenidos de El

Quijote con específicos del juego

ciencia.

​

4. Plantear actividades transversales

en las que intervengan contenidos,

procedimientos y actitudes de

diferentes áreas (lengua,

matemáticas, plástica…).

.

​

4 of 17

  • En general las actividades planteadas van dirigidas al Ciclo Superior (5º y 6º de Primaria), aunque puede haber actividades susceptibles de ser realizadas en el Ciclo Medio (3º y 4º) o en el Ciclo Inicial (1º y 2º).

​

  • Siempre quedará a criterio del profesor su aplicación.

​

  • Si la escuela en la que se aplican las actividades no tiene tradición ajedrecista, se puede empezar a trabajar un pequeño vocabulario y algunos conceptos básicos referente al rey de juegos.

​

​

​

Nivel de los alumnos

5 of 17

A partir de una copia de los capítulos XII y XXXII de El Quijote (aparece en dos pasajes el juego del ajedrez),

se realizará la siguiente secuencia:

​

  1. Lectura individual silenciosa del capítulo XII.

​

b. Lectura rotativa en voz alta del capítulo XII, explicando las palabras que puedan tener alguna dificultad de comprensión y aquellas del castellano antiguo y su equivalencia al castellano actual.

​

c. Realización de un pequeño diccionario específico con vocabulario de El Quijote y de ajedrez.

​

d. Realización de las actividades propuestas sobre los capítulos leídos.

�

​

​

​

Lectura oral colectiva (I)

6 of 17

  • La función del profesor consistirá en estimular y provocar situaciones de diálogo, creatividad y juego, animando a participar a todos los niños. Dado que estas propuestas se realizaron en el año del IV centenario de El Quijote y que este hecho se reflejó en los medios de comunicación, la motivación se ve favorecida, acentuándose si el colegio tiene una cierta tradición ajedrecística.

​

  • Hemos de procurar alternar las dos clases de lectura: silenciosa que favorece la mecánica lectora, la comprensión y la rapidez; la oral en voz alta favorece la adquisición de la entonación, la expresión y el perfeccionamiento en la pronunciación. Las dos formas de lectura son complementarias.�

�

​

​

​

Lectura oral colectiva (II)

7 of 17

Propuestas de actividades (1)

  1. Lectura detenida del capítulo XII de EL Quijote titulado “De la extraña aventura que le sucedió al valeroso Don Quijote con el bravo caballero de los espejos” y del capítulo XXXII ““Que trata de lo que sucedió en la venta a toda la cuadrilla de don Quijote…”

​

2. Marcar con un rotulador fluorescente los párrafos que hacen referencia al juego-ciencia y subrayar la palabra ajedrez.

​

3. Realiza un fichero de vocabulario de El Quijote y de ajedrez según el de ficha modelo:

Palabra

Dibujo

Definición

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8 of 17

Propuestas de actividades (2)

Este es un ejemplo:

Palabra

Dibujo

Definición

 

 

 

torre

 

 

 

 

 

 

Pieza del juego del ajedrez que vale cinco puntos y mueve en horizontal y vertical, sin saltar por encima de otras piezas

4. Completar el siguiente texto con las palabras que se proponen:

​

bolsa - juego - mientras - oficio - vida - muchas - sepultura - Sancho – ajedrez - comparación – nueva – veces – pieza – mezclan.

​

​

     -¡Brava ! -dijo -, aunque no tan que yo no la haya oído y diversas , como aquella del del , que dura el juego, cada tiene su particular ; y en acabándose el juego, todas se , juntan y barajan, y dan con ellas en una , que es como dar con la en la .

9 of 17

Propuestas de actividades (3)

verdades - libros - ociosos – Quijote - mentiras - historia - juegos – ajedrez – trabajar – caballería – provecho

​

     -Ya os he dicho, amigo -replicó el Cura-, que esto se hace para entretener nuestros pensamientos; y así como se consiente en las repúblicas bien concertadas que haya de , de pelota y de trucos, para entretener a algunos que ni quieren, ni deben, ni pueden , así se consiente imprimir y que haya tales , creyendo, como es verdad, que no ha de haber alguno tan ignorante, que tenga por verdadera ninguna destos libros. Y si me fuera lícito agora, y el auditorio lo requiriera, yo dijera cosas acerca de lo que han de tener los libros de para ser buenos, que quizá fueran de , y aun de gusto para algunos; pero yo espero que vendrá tiempo en que lo pueda comunicar con quien pueda remediallo, y en este entretanto creed, señor ventero, lo que os he dicho, y tomad vuestros libros, y allá os avenid con sus o , y buen provecho os hagan, y quiera Dios que no cojeéis del pie que cojea vuestro huésped don .

​

Ver la solución en los resaltados de los textos de los capítulos XII y XXXII

10 of 17

Propuestas de actividades (4)

t

a

o

r

e

l

b

a

t

t

e

o

h

c

n

a

s

b

y

a

t

r

e

l

o

j

t

g

o

j

o

a

p

i

e

z

a

v

g

e

j

l

s

d

z

r

c

d

e

d

i

f

f

o

n

i

l

o

u

r

u

i

n

m

p

s

t

u

j

e

q

l

c

a

b

a

l

l

o

z

5. Busca en esta sopa de letras, sobre el tablero de ajedrez, las palabras relacionadas con El Quijote

y el ajedrez que se proponen: sancho, tablero, dama, molino, rey, alfil, quijote, caballo, torre,

juego, peón, reloj, ajedrez, pieza. Verticales y horizontales, pueden estar al revés.

�

​

11 of 17

Propuestas de actividades (5)

12 of 17

Propuestas de actividades (6)

13 of 17

Propuestas de actividades (7)

14 of 17

Propuestas de actividades (8)

15 of 17

Referencias

Para aprender más sobre El Quijote

CERVANTES, M (2002): El ingenioso hidalgo Don Quijote de la Mancha. Espasa Calpe. Madrid.

​

Para leer sobre el Quijote

TRAPIELLO, A. (2004): Al morir Don Quijote. Ediciones Destino. Barcelona.

​

Para aprender más ajedrez

McLEOD, W (1982): Ajedrez para jóvenes. Toray. Barcelona.

DÍEZ, P y otros (1994): El ajedrez, un juego didáctico para Primaria. Ed. Escuela Española. Madrid.

KASPÁROV, G y GARCÍA, L (1998): La pasión del ajedrez. Salvat Editores. Barcelona.

FINKELLER, R (1989): Ajedrez, 2000 años de historia. Anaya. Madrid.

GUDE, A (1998): Escuela de ajedrez. Tutor.

​

Para conocer experiencias

Fernández Amigo, Joaquín (Artículos):

    • Ajedrez a tope. Cuadernos de Pedagogía. Núm 204. Junio de 1992.
    • Juego de niños. Jaque. Núm 473. Año XXVII. Junio de 1998.
    • Ajedrezario. Primeras Noticias de Literatura Infantil y Juvenil. Núm 189. 2002.
    • El Premio Pompeu. Revista de Literatura (Primeras Noticias), julio 2003.
    • Ajedrez transversal. Aula de Innovación educativa, núm 130. Marzo 2004.
    • El ajedrez integrado en el currículum. Peón de Rey, núm 31. Junio 2004.
    • El Ajedrez en El Quijote. Revista de Literatura (Primeras Noticias). Núm 214. Febrero 2006.
    • El fascinante mundo del ajedrez. Revista de Literatura. Núm 242. Año 2009.
    • Alfiladas lenguas. El Rincón del ajedrecista. Número 6. Agosto 2014.
    • El ajedrez también habla. Capakhine. Número 3. Septiembre 2015.

16 of 17

16

​

Dirección postal:

C/ Galende, 8.

Parets del Vallès.

08150.Barcelona

Correo electrónico:

jfernand260255@gmail.com

Teléfonos:

636 988 156

935 622 949

Blog:

http://ajedu.blogspot.com.es

Twitter:

@JFdezAmigo

17 of 17

17

​

​

Muchas GRACIAS por vuestra atención

​