EDUCAÇÃO, EDUCAÇÃO FÍSICA E SUAS RELAÇÕES

Disciplina: Didática, Formação ética e a Identificação as áreas de Atuação

Prof. Ms. Tércio Nascimento

Ensinar

“Existir é fácil, por isso há tanta gente no mundo. Viver é que é difícil.”

(Oscar Wilde)

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Aspectos Importantes sobre ensinar.

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• Amor
• Um bom professor é também um bom educador.
• Buscar sempre o conhecimento
• Planejamento
• Dificuldades e desafios diários.

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Importância de Ensinar Educação Física

EDUCAÇÃO FÍSICA

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LINHA DO TEMPO

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Higiene e saúde

Interesses militares

Esporte Instrumento

Esporte de rendimento

Crise

Aula rola bola !!!!!

“A prática de dar a bola é bastante condenável, pois se desconsidera a importância dos procedimentos pedagógicos dos professores”

(DARIDO & SOUZA JR., 2014)

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👍

Problematizar pedagógicamente

Cabe ao professor de Educação Física problematizar, interpretar, relacionar, analisar com os seus alunos as manifestações da cultura corporal, de tal forma que eles entendam o sentido e os significados empregados nas práticas corporais.

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Educação Física é um ambiente educativo

As práticas importam, e importam muito!!!!!!!

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Cidadãos

Produzir, reproduzir, transformar, instrumentalizar, para usufruir dos jogos, esportes, danças, lutas e ginástica; de forma crítica na melhoria de sua qualidade de vida

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👦 👧

A contribuição da Educação Física na formação do educando

A Educação Física Escolar procura, atualmente, além de compartilhar conhecimentos e técnicas

com os educandos, outro objetivo primordial: prepará-los e orientá-los para viver,

conviver e intervir no ambiente que estão inseridos, oportunizando-os modificar sua

realidade, contribuindo para seu desenvolvimento integral, em suma, auxiliá-los na

construção de sujeitos autônomos e do seu próprio eu.

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Cultura corporal

“Configurada com temas ou formas de atividades, particularmente

corporais, que constituirão os seus conteúdos”. (Coletivo de autores, 1992)

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🏃

💃

🏈

🍔

Importante!

A postura do atual professor deve favorecer o processo de ressignificação da Educação Física e paralelamente uma nova vertente para as aulas e na formação dos educandos.

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Desenvolvimento Integral

Físico

• Corpo
• Saúde
• Qualidade de Vida
• Condicionamento.

Motor

• Habilidades Motoras (locomoção, manipulação, equilibrio)
• Capacidades físicas (força, resistência, velocidade, potência)

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Desenvolvimento Integral

Cognitivo

• Raciocinio
• Tomada de desições
• Resoluções de problemas

Social

• Valores
• Normas
• Condutas

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“A escola, tendo em base o contexto social que a cerca, deve usar suas atividades para

preparar a comunidade discente para as problemáticas da vida adulta.”

(CASTRO, 2012)

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“O principal objetivo da Educação Física moderna é auxiliar no processo de formação de sujeitos autônomos, críticos, reflexivos e socialmente participativos, características estas, que em conjunto formam a integralidade dos educandos, tornando-os aptos a intervirem tanto nas práticas

escolares quanto nas práticas sociais”.

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Didática, Pedagogia, Método e Metodologia

Leitura e fichamento do texto: “ORIGEM E DEFINIÇÃO DA DIDÁTICA”

https://drive.google.com/file/d/1XJIWNsUyRQvsYUn3aW7EjV8CHoZgFzjI/view?usp=drive_link

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Didática, Pedagogia, Método e Metodologia

MAPA CONCEITUAL

https://claude.site/artifacts/587cce9b-447b-4e16-a277-e6e8cd4655e3

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Fichamento dos Conceitos Didática, Pedagogia, Método, Metodologia

Didática:

• Desenvolvem os processos de ensino-aprendizagem com o objetivo de otimizar a formação intelectual
• Ambientes organizados de relação e comunicação intencionais onde se desenvolvem processos de ensino-aprendizagem para a formação do aluno
• É a ciência que estuda a organização da situação de aprendizagem e educação para o aluno a partir deste mesmo aluno e para o alcance de seus objetivos.14

Pedagogia:

• É o estudo sistemático da educação.
• É a reflexão sobre as doutrinas e sistemas de educação.
• Em outras palavras, é a ciência e a arte da educação.

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Fichamento dos Conceitos Didática, Pedagogia, Método, Metodologia

Método:

• É formado pelas técnicas de ensino organizadas que se formam, por sua vez, dos vários procedimentos; quase sempre expressa realidades distintas.
• o conjunto de procedimentos e técnicas de aula que visam suscitar no aluno um comportamento ou uma atividade determinada

Metodologia:

• Em sentido geral, a metodologia é o estudo dos métodos.
• A Didática, por sua vez, situa-se num nível superior ao conjunto da metodologia e se preocupa como já vimos de todas as questões de ensino e aprendizagem.

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Estrutura lógica

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ENSINO APRENDIZAGEM - PEDAGOGIA

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DIDÁTICA

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METODOLOGIA

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MÉTODOS

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TÉCNICAS

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PROCEDIMENTOS

FIM