1
Isu Strategik | Kehadiran murid semasa perjumpaan kokurikulum masih kurang memberangsangkan | |||||
Matlamat Strategik | Meningkatkan peratus kehadiran semasa perjumpaan kokurikulum | |||||
Objektif | KPI | TOV (2022) | Sasaran/Capai | Punca | ||
APR - JULAI | OGOS - NOV | DIS - MAC | ||||
Peningkatan peratus kehadiran murid semasa perjumpaan kokurikulum sebanyak 2% setiap tahun | Peratus kehadiran murid dalam perjumpaan kokurikulum | 80.00% | 82.00% | 84.00% | 86.% | W1 Murid tidak bermotivasi W2 Aktiviti yang diadakan kurang menarik |
Strategi | Mempelbagaikan program Kelab Keselamatan Jalan Raya bagi meningkatkan bilangan penglibatan murid | ||||||
Bil. | Program/ Projek | Tempoh/Hari/ Kekerapan | Tanggungjawab | Kos/Sumber | Kump. Sasaran | Output/Outcome/ Benefit | Pelan Kontigensi |
1. | SUDOKU | Mac-Disember | Guru Penasihat | - | Semua ahli persatuan sains dan matematik |
| Latihan kendiri dan berpusat |
2. | Pertandingan Poster Bertemakan STEM | Oktober | Guru penasihat | - | Semua ahli persatuan sains dan matematik |
| Pertandingan peringkat kumpulan |
| | | | | | | |
PELAN STRATEGIK ORGANISASI PERSATUAN SAINS & MATEMATIK SMK JINJANG | 2023 | PELAN TAKTIKAL |
2
REKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN SMK JINJANG | ||||||||||||||||
Program Utama / Aktiviti: Pengenalan kepada badminton | Tarikh Pemantauan | Tempoh Pelaksanaan | Bidang/Panitia/Guru Bertjwb | Bajet Keseluruhan | Sumber | |||||||||||
J | F | M | A | M | J | J | O | S | O | N | D | |||||
Mempromosi program | 31 Mac | | | / | / | / | | | | | | |
| Guru Penasihat | - | |
Penyediaan Peralatan | 22 Jun | | | | / | / | / | / | / | / | / | / | / | | ||
Pelaksanaan program | 13 Julai | | | | / | / | / | / | / | / | / | / | / | | ||
| | | | | | | | | | | | | | | ||
| | | | | | | | | | | | | | | ||
PELAN STRATEGIK ORGANISASI PERSATUAN SAINS DAN MATEMATIK SMK JINJANG | 2023 | PELAN OPERASI |
Objektif | Kumpulan Sasaran | KPI | TOV | SASARAN / PENCAPAIAN | NOTA | ||
APR-JULAI | OGOS-NOV | DIS-MAC | |||||
Meningkatkan pengetahuan murid dalam permainan minda/ sudoku sebanyak 2% setiap tahun | Semua ahli persatuan sains dan matematik | Peratus pengetahuan murid dalam permainan minda | 80.00% | 82.00% | 84.00% | 86.00% |
|
Penilaian Keberkesanan | Cadangan Penambahbaikan | ||||||
Dapat membentuk murid yang berpengetahuan dalam permainan minda | Latihan intensif secara lebih kerap perlu dijalankan
| ||||||