الدرس 2
3
5
3
1
الدرس 3
الدرس 4
المراجعة
الدرس 1
أيقونات توجيهية
توجيهات الأستاذ(ة)
عرض فيديو
تعيين تلميذ للإجابة
المرور للشريحة الموالية بعد عرض الفيديو
العمل في ثنائيات
المرور بين الصفوف
برمجة الأسبوع الأول�
الدرس 1
اَلأَعدادُ مِن 0 إِلى 999 (مراجعة المستلزمات)
الدرس 2
اَلْمِبْيانُ بِالصُّوَرِ: قِراءَةٌ وَتَفْسِيرٌ (2)
الدرس 1
اَلْمِبْيانُ بِالصُّوَرِ: قِراءَةٌ وَتَأْويلٌ (1)
الدرس 4
حَلُّ مَسَائِلَ الْبَحْثِ عَنِ التَّحَوُّلِ
الدرس 3
تَحْويلُ جَدْوَلٍ إِلى مِبْيانِ بِالصُّوَرِ
المراجعة
مُراجَعَةُ دُروسِ الأُسبوعِ الأَوَّلِ
(ة)خاص بالأستاذ
درس اليوم
تَحْويلُ جَدْوَلٍ إِلى مِبْيانِ بِالصُّوَرِ
(ة)خاص بالأستاذ
افتتاح الدرس:
نمذجة
2
ممارسة الموجهة
3
ممارسة المستقلة
4
اختتام الدرس
5
(ة)خاص بالأستاذ
مراحل الدرس
1
5
7
30
15
(ة)خاص بالأستاذ
عند نهاية الدرس
على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:
تَصْنيفِ المُثَلَّثاتِ بِاعْتِمادِ الزَّوايا
مرحباً سنتابع درسا جديدا مع مجد وندى
(ة)خاص بالأستاذ
تصحيح الواجب المنزلي
حساب ذهني
افتتاح الدرس
1
خذوا الكراسة، ص 127 – سنصحح تمارين الواجب المنزلي
صححوا التمرين 5 بسرعة، لديكم دقيقة واحدة.
20 × 5 = 100
4 × 5 = 20
( 4 + 3 ) × 5 = 35
( 6 – 2 ) × 5 = 20
(ة)خاص بالأستاذ
تصحيح الواجب المنزلي
حساب ذهني
افتتاح الدرس
1
نبدأ حصتنا بنشاط الحساب الذهني. خذوا كراسات الحساب الذهني، على الصفحة 23
لديكم دقيقة واحدة لتنجزوا عمليات القسمة على السطر. دوّنوا النتيجة فقط في دفاتركم.
42 ÷ 7 =
A
مِثالٌ :
6
اُكْتُبواْ في دَفاتِرِكُمْ:
A
عرض فيديو الحساب الذهني
صححوا
3
2
5
7
4
6
9
8
(ة)خاص بالأستاذ
تَحْويلُ جَدْوَلٍ إِلى مِبْيانِ بِالصُّوَرِ
النمذجة
2
7
مرحباً، سنتعلم تحويل معطيات في جدول إلى مبيان بالرموز، مع مجد وندى
عرض فيديو النمذجة
لنتذكر ما تعلمناه مع مجد وندى؛
(ة)خاص بالأستاذ
النشاط 1
ممارسة موجهة
3
النشاط 2
النشاط 3
10
انتبهوا، سنحول معطيات الجدول التالي إلى مبيان بالرموز، خُطوَةً خطوة مثل مجد وندى
خذوا الألواح، واستعدوا.
ماذا نفعل في الخطوة الأولى لتمثيل معطيات جدول على مبيان بالرموز؟
أَكْتُبُ الْمُعْطَيَاتِ أَسْفَلَ الْمِبْيانِ
1
أُحَدِّدُ قِيمَةَ الرَّمْزِ ِفي الْمِفْتاحِ
2
أَرْسُمُ الرُّمُوزَ بِقَدْرِ الْعَدَدِ
3
ارسموا سطرا أفقيا أسفل اللوحة، ثم اكتبوا أسفله، أفقيا، أنواع المعطيات في الجدول.
أَكْتُبُ الْمُعْطَيَاتِ أَسْفَلَ الْمِبْيانِ
1
أُحَدِّدُ قِيمَةَ الرَّمْزِ ِفي الْمِفْتاحِ
2
أَرْسُمُ الرُّمُوزَ بِقَدْرِ الْعَدَدِ
3
صححوا: يجب أن تحصلوا على نفس هذا التمثيل.
فواكه
بسكويت
يوغورت
شطيرة خبز
ماذا نفعل في الخطوة الثانية لإتمام تمثيل معطيات الجدول على المبيان؟
أُحَدِّدُ قِيمَةَ الرَّمْزِ ِفي الْمِفْتاحِ
2
أَكْتُبُ الْمُعْطَيَاتِ أَسْفَلَ الْمِبْيانِ
1
أَرْسُمُ الرُّمُوزَ بِقَدْرِ الْعَدَدِ
3
حددوا، على ألواحكم، قيمة الرمز المستخدم في المفتاح. اكتبوا العدد فقط أعلى اللوحة.
أُحَدِّدُ قِيمَةَ الرَّمْزِ ِفي الْمِفْتاحِ
2
أَكْتُبُ الْمُعْطَيَاتِ أَسْفَلَ الْمِبْيانِ
1
أَرْسُمُ الرُّمُوزَ بِقَدْرِ الْعَدَدِ
3
صححوا: قيمة الرمز المستخدم في المفتاح هي 1.
فواكه
بسكويت
يوغورت
شطيرة خبز
وَاحِدٌ = تِلمِيذٌ وَاحِدٌ
أَرْسُمُ الرُّمُوزَ بِقَدْرِ الْعَدَدِ
3
أَكْتُبُ الْمُعْطَيَاتِ أَسْفَلَ الْمِبْيانِ
1
أُحَدِّدُ قِيمَةَ الرَّمْزِ ِفي الْمِفْتاحِ
2
ماذا نفعل في الخطوة الثالثة لإتمام المبيان؟
ارسموا، على ألواحكم، في الفواكه، عموديا وابتداء من الأسفل، 4 رموز مثلثات.
أَرْسُمُ الرُّمُوزَ بِقَدْرِ الْعَدَدِ
3
أَكْتُبُ الْمُعْطَيَاتِ أَسْفَلَ الْمِبْيانِ
1
أُحَدِّدُ قِيمَةَ الرَّمْزِ ِفي الْمِفْتاحِ
2
صححوا: يجب أن تحصلوا على نفس التمثيل.
فواكه
بسكويت
يوغورت
شطيرة خبز
وَاحِدٌ = تِلمِيذٌ وَاحِدٌ
أتموا، على ألواحكم، تمثيل المعطيات الأخرى على المبيان.
أَرْسُمُ الرُّمُوزَ بِقَدْرِ الْعَدَدِ
3
أَكْتُبُ الْمُعْطَيَاتِ أَسْفَلَ الْمِبْيانِ
1
أُحَدِّدُ قِيمَةَ الرَّمْزِ ِفي الْمِفْتاحِ
2
صححوا: يجب أن تحصلوا على نفس التمثيل.
فواكه
بسكويت
يوغورت
شطيرة خبز
وَاحِدٌ = تِلمِيذٌ وَاحِدٌ
(ة)خاص بالأستاذ
النشاط 1
ممارسة موجهة
3
النشاط 2
النشاط 3
10
مثلوا، على ألواحكم، معطيات الجدول التالي على مبيان بالرموز:
ارفعوا الالواح
من يقوم إلى السبورة، ليشرح لنا كيف نمثل المعطى الأول؟ الثاني؟ ... الرابع؟
صححوا: يجب أن تحصلوا على نفس التمثيل.
(ة)خاص بالأستاذ
النشاط 1
ممارسة موجهة
3
النشاط 2
النشاط 3
10
الآن افتحوا كراساتكم على الصفحة 129
سنطبق نفس الخطوات في هذا النشاط؛ سأشرح التعليمة. انتظروا الانطلاقة
لديكم 4 دقائق للإنجاز؛ سأمر بين الصفوف لمساعدتكم؛
الآن، ستشتغلون في ثنائيات.
كل واحد يقارن إنجازه مع زميله. تأكدوا أنكم اتبعتم الخطوات بشكل سليم.
صححوا
الشكولاتة
الفانيلا
الفراولة
(ة)خاص بالأستاذ
أنجز بمفردي
ممارسة مستقلة
4
10
على الصفحة 129، أنجزوا النشاط رقم 4
سأمر بين الصفوف لأتحقق من إنجازاتكم وأصحح كراساتكم
صححوا:
قصص الخيال
قصص مصورة
كتب علمية
(ة)خاص بالأستاذ
اختتام الدرس
5
3
انتبهوا جيدا! في المنزل، ستنجزون كل الأنشطة المتبقية على الصفحتين: 128 و129.
إلى اللقاء. في الحصة القادمة، سنقوم بتصحيح التمارين المنجزة في المنزل.
(ة)خاص بالأستاذ
(ة)خاص بالأستاذ
بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة