1 of 22

Електронне портфоліо – відображення професійної діяльності сучасного вчителя

2 of 22

Що таке портфоліо

  • Портфоліо у перекладі з англійської – «папка, портфель»; з італійської – «папка з документами», «папка спеціаліста»; з французької – «викладати», «формулювати», а також «досьє» або «зібрання досягнень».
  • Портфоліо вчителя – це спосіб фіксації, накопичення матеріалів, що демонструють рівень професіоналізму вчителя та вміння вирішувати завдання своєї професійної діяльності.
  • Електронне портфоліо вчителя – це структурований програмно-методичний комплекс матеріалів, створений із використанням комп’ютерних технологій на основі результатів педагогічних досягнень учителя тощо.
  • Портфоліо педагога – опис у довільній формі освітніх і професійних здобутків педагога

3 of 22

Чому портфоліо

  • Постанова КМУ від 27.12.2018 № 1190 «Положення про сертифікацію педагогічних працівників» - кожен учасник сертифікації повинен провести самооцінювання своєї педагогічної майстерності з формування в учнів ключових компетентностей і вмінь (відповідно до ст.12 ЗУ «Про освіту», ст.49 «Про повну ЗСО»), результати якого за бажанням може відобразити у створеному ним е-портфоліо (має свою структуру)
  • Концепція розвитку педагогічної освіти (наказ МОН України від 16.07.2018 № 776)
  • Внутрішня система якості освіти-4 напрямки оцінювання: «освітнє середовище», «система оцінювання учнів», «педагогічна діяльність педагогів закладу», «управлінські процеси»
  • Професійний стандарт учителя – 5 трудових функцій як професіонала (фахівця)відповідно до яких визначені групи професійних компетентностей, а вони в свою чергу висувають вимоги до педагога з певною кваліфікаційною категорією.

​

​

4 of 22

Концепція розвитку педагогічної освіти

  • 3.1. Безперервний професійний розвиток та підвищення кваліфікації�педагогічних працівників

�Безперервний професійний розвиток може здійснюватися шляхом�формальної, неформальної та інформальної освіти, а його результати�накопичуватися в електронному портфоліо педагогічного працівника, що�розміщується на веб-сайті закладу освіти (роботодавця педагогічного�працівника), або його засновника.

Накопичення визнаних результатів навчання у формальній, неформальній та/або інформальній освіті може бути підставою для присвоєння професійних кваліфікацій (категорій). �

5 of 22

Формування внутрішньої системи якості освіти (напрям самооцінювання освітньої діяльності)

Для оцінки педагогічної діяльності педагогічних працівників використовують:

  • вивчення документації вчителя (календарно-тематичні плани, результати моніторингових спостережень та ін.),
  • розроблені індивідуальні навчальні плани,
  • створені освітні ресурси, які укладають у педагогічне портфоліо,
  • спостереження за заняттями, бесіди, анкетування,
  • протоколи засідань педради та методичних об'єднань, тощо.

6 of 22

Професійний стандарт учителя

Відповідно до трудових функцій визначені групи професійних компетентностей, а вони в свою чергу висувають вимоги до педагога з певною кваліфікаційною категорією.

  • Навчання учнів предметів
  • Партнерська взаємодія з учасниками освітнього процесу
  • Участь в організації безперервного та здорового освітнього середовища
  • Управління освітнім процесом
  • Безперервний професійний розвиток

7 of 22

Види портфоліо

8 of 22

9 of 22

Призначення портфоліо

  • Дозволяє розвивати та підтримувати мотивацію для самого себе, здійснювати рефлексію своєї діяльності
  • Прослідкувати зміни в зростанні у міжатестаційний період
  • Відображає педагогічний досвід і систематизує його
  • Визначає напрямки самоосвіти та дозволяє планувати подальшу роботу
  • Дає змогу різнобічно та об'єктивно оцінити професійні вміння педагога
  • Дає змогу ділитися досвідом, обмінюватися розробками та ідеями з колегами
  • Звіт про підвищення кваліфікації та професійного розвитку
  • Виконання трудових функцій
  • Демонстрація використання інноваційних (новітніх) технологій

​

Вцілому – це самооцінювання своєї діяльності та презентація себе

​

10 of 22

Правила складання портфоліо

  • Портфоліо – це документ, який вимагає безперервного коригування даних і внесення нових матеріалів
  • Готуючи портфоліо, педагог має обміркувати, які розділи буде містити, щоб давати повну картину творчого зростання педагога.
  • Обсяг портфоліо має бути змістовним, усі матеріали, варто розміщувати у додатки у вигляді посилань на основні джерела
  • Уникайте загальних невизначених в часі фраз, дотримуйтесь мультимедійності контенту, покликання на матеріали

11 of 22

Структура портфоліо

  • Розділ І - Загальні відомості про педагога.

1. ПІБ вчителя

  • мають бути позначені яскраво і чітко, щоб з перших секунд перегляду сайту вчителя або паперового портфоліо вони добре запам'яталися. ПІБ має бути прописаний досить великим, гарним, добре читаним шрифтом. Підберіть хороший шрифт і колір, тоді з’явиться шанс, що портфоліо викличе позитивні емоції, а його автор не залишиться безіменним

КОЗАЦЬКИЙ

Василь Петрович, учитель географії Ватутінської гімназії № 1

12 of 22

Структура портфоліо

  • Розділ І - Загальні відомості про педагога.

2. Освіта.

  • У цьому розділі потрібно вказати свою основну спеціальність і кваліфікацію за дипломом. Якщо у Вас кілька дипломів, то всіх їх треба перерахувати.

3. Педагогічний стаж

  • відображає Ваш стан на кар’єрних сходах педагога

​

13 of 22

Структура портфоліо

  • Розділ І - Загальні відомості про педагога.

3. Підвищення кваліфікації (врахувати вимогу «щорічно», суб'єкти підвищення кваліфікації, 150/120 годин)

У цьому розділі вказуються (сертифіковані) курси, семінари, конференції, в яких брали участь. Якщо курси не були пов’язані з професією педагога (із суміжних областей), то про них все одно варто згадати. Більш докладно опишіть найбільш значимі епізоди з усієї практики підвищення кваліфікації. Обов'язково вказати період проходження курсів, за якими напрямками підвищувалася кваліфікація (відповідно до Порядку підвищення кваліфікації).

Не забудьте про різні напрямки підвищення кваліфікації та обов'язкові 10% - робота з дітьми з ООП

​

​

14 of 22

Структура портфоліо

  • Розділ І - Загальні відомості про педагога.

4.Нагороди, грамоти, листи подяки (за період)

  • Цей розділ дозволяє отримати поняття про процес індивідуального розвитку педагога. Головна порада - розміщувати нагороди, грамоти та листи подяки слід у порядку значимості. Останні рядки розділу зазвичай отримують менше уваги, тому намагайтеся найбільш вагоме розмістити спочатку

15 of 22

Структура портфоліо�Розділ ІІ. Реалізація професійних компетентностей (блог вчителя) (Професійний розвиток та навчально-методична діяльність)

  • До цього розділу відносяться матеріали, які свідчать про професіоналізм педагога (

​

​

16 of 22

Структура портфоліо�Розділ ІІ. Реалізація професійних компетентностей. (Професійний розвиток та навчально-методична діяльність)

  • Вкажіть, яку методичну проблему реалізовуєте, та які методики, прийоми для цього використовуєте. Додайте фото із занять (обов'язково вкажіть, коли проведено, клас, тему та техніки, що використали). Цей підрозділ займе декілька слайдів за різні роки.
  • Покажіть роботу із професійного розвитку: участь у різних формах методичної роботи на різних рівнях (вкажіть теми, які пропонували до обговорення), участь у фахових конкурсах,
  • Покажіть популяризацію вашої роботи - проведення семінарів для колег, публікації на платформах (журналах)

17 of 22

Структура портфоліо�Розділ ІІ. Реалізація професійних компетентностей. (Професійний розвиток та навчально-методична діяльність)

  • Зверніть увагу на використання ІКТ в навчальному процесі, назвіть платформи на яких працюєте (надайте покликання на ваші матеріали), які контенти використовуєте, з якою метою
  • Якщо є учасниками інноваційних проектів – назвіть їх, продемонструйте фото
  • Назви створених дидактичних матеріалів, створених посібників, розроблених інших матеріалів (доцільно додати гіперпосилання на них або покликання. Якщо є, покликання на матеріали участі в конкурсі ЕЦР або ППД)

18 of 22

Структура портфоліо�Розділ ІІІ. Результати педагогічної діяльності.

Похваліть себе!

  • Участь учнів у різного роду конкурсах (пов'язаних з вашим предметом або організованих вами), олімпіадах, акціях, турнірах, фестивалях і т.д.
  • Результативність ЗНО, підсумкові результати по предмету за декілька років
  • Ваші моніторингові відстеження рівня навченості (якщо проводилися)

19 of 22

Структура портфоліо�Розділ ІV. Позакласна робота з предмета

  • Предметні тижні (фото з підписами, якщо є інформація про це на сайті закладу – надайте покликання). Повідомлення про план проведення – надайте посилання або реальне фото.
  • Робота гуртка (покажіть його результати, якщо це мистецький, зразки робіт)
  • Інші заходи, які популяризують ваш предмет

Пам'ятайте, що всі заходи, які демонструєте і називаєте мають мати конкретні дати

20 of 22

21 of 22

Де можна створити власний сайт

  • Сайти Google – один із найпростіших інструментів, доступний кожному. В сайт Google  можна вбудувати документи, відео, презентації, карти, онлайнові інтерактивні вправи, сервіс має україномовний інтерфейс, є офіційна інструкція
  • Wix - вчитель може обрати сайт-резюме, онлайн-візитівку, персональну сторінку, сайт-портфоліо та багато інших. Зручний конструктор, сучасні шаблони – все це робить ресурс Wix незамінним помічником сучасного вчителя.
  • Webnode – сервіс для тих, хто бажає швидко створити ефектний сайт з використанням сучасного шаблону. Перевагами сервісу є простота онлайнового конструктора, величезна кількість шаблонів, пошукова оптимізація, відсутність реклами, можливість створювати сайт на власному домені, підтримка користувачів та багато інших. Мінусом Webnode є обмеження у використанні дискового простору тими, хто використовує сайт безкоштовно.

​

22 of 22

Для ознайомлення