«Опережая время: интерактивные формы работы школьной библиотеки» 

МБОУ г.Иркутска СОШ № 15 – зав.библиотекой Н.А.Короленко

МБОУ г.Иркутска СОШ № 65 – зав.библиотекой

Н.В. Ахунова

Человек мыслит образами,

запоминая 10% прочитанного, 20% услышанного,

30% увиденного,

из одновременно увиденного и услышанного в памяти остается 50–70%,

а то, в чём он принимал участие – 90%

Сетевая организация работы школьных библиотек:

• преодоление автономности и закрытости профессиональных объединений участников образовательного процесса;
• взаимодействие профессиональных объединений библиотекарей и педагогов на принципах социального партнерства;
• повышение статуса школьных библиотек образовательных организаций и статуса школьного библиотекаря

Укрепление сетевого взаимодействия – стратегия развития школьных библиотек

Нашими многолетними социальными партнерами являются:

• Областное государственное

бюджетное учреждение

культуры редакция журнала «Сибирячок»;

​

​

​

• Государственное учреждение

культуры

«Иркутская областная детская библиотека

им. Марка Сергеева»;

​

Укрепление сетевого взаимодействия – стратегия развития школьных библиотек

• Областное государственное

автономное учреждение

Иркутский Дом литераторов;

​

​

​

​

​

​

• Областное государственное

бюджетное учреждение культуры

«Иркутская областная

юношеская библиотека им. Иосифа Уткина»;

​

Укрепление сетевого взаимодействия – стратегия развития школьных библиотек

• Государственное бюджетное

учреждение культуры

Иркутский областной

историко-мемориальный

музей декабристов;

​

​

​

​

​

​

• ГАУК ИОКМ Иркутский краеведческий музей;
• Музей им. В.Г. Распутина
• ФГБУ «Заповедное Прибайкалье».

​

Школьники - главные люди в школе!�В библиотеке они - исследователи и творцы!

Библиотеки МБОУ г. Иркутска СОШ № 15; 65 – это особая педагогическая среда, и библиотекари в своей профессиональной деятельности выступают как источники

информации, организаторы

индивидуального и коллективного

труда, при этом мы

развиваем, обучаем,

воспитываем детей,

т.е. библиотечными

формами и методами

осуществляем

педагогическую деятельность.

​

Проектная деятельность

Проектная деятельность школьной библиотеки – один из путей формирования у обучающихся УУД согласно ФГОС.

Основная идея �предлагаемого опыта

​

​

• Формирование основных поисковых умений и навыков учащихся в качестве воспитания информационно независимой личности с использованием потенциальных возможностей электронных ресурсов библиотеки ЛитРес.

​

• Активизация  и пропаганда чтения,  умение анализировать источники,  получить навыки работы с электронными носителями информации, использовать потенциал художественной литературы как средства нравственного воспитания, научиться использовать полученную информацию.

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

«Люди вместе могут совершить то, чего не в силах сделать в одиночку; единение умов и рук, сосредоточение их сил может стать почти всемогущим».

(Д. Уэбстер)

​

​

Тема уроков - проектов:

Создание информационного ресурса с использованием метода проектов

«От чтения – к исследованию литературы».

«Ни одну серьезную экономическую, социальную, техническую задачу нельзя успешно решить без переработки значительных объемов информации».

Гендина Н. И.

​

​

Поэт в России – больше, чем поэт

Есенин, дай на счастье нежность мне�к березкам и лугам, к зверью и людям�и ко всему другому на земле,�что мы с тобой так беззащитно любим

Прозаик и драматург

«Сибирь – моя милая Родина, родился я здесь и живу.�На мир лицезрею восторженно и преданно чту старину…»�А. Ершов

Распутин Валентин Григорьевич

1937 - 2015

Вампилов Александр Валентинович 1937 - 1972

Межпредметные связи:

ИБЦ,

Библиотека

ИКТ

Музыка

МХК

ИЗО

Литература

Предварительный этап.

• Опережающие задания по творчеству поэтов, писателей:

​

​

​

​

• Распутин В.Г.
• Вампилов А.В.

​

• Есенин С.А.
• Евтушенко Е.А.

Организация деятельности: погружение в проект, планирование.

«Поэт века».«Писатель века».

• Краткое эссе о жизни и творчестве
• Ответ на проблемный вопрос
• Подбор иллюстраций, фотографий

Задание для независимых экспертов

Практическая часть. Представление результатов:�презентация, буклет.

• Открытый отчет участников проекта : защита презентации, оценка конечного результата коллективной деятельности.

Трансляция опыта

Публикация в редакционно-издательском центре ГАУ ДПО ИРО журнал "Педагогический ИМИДЖ" (Иркутская область) №1, 2017

​

Трансляция опыта

Публикация в сборнике научных материалов Международной научной конференции «Александр Вампилов и Валентин Распутин(творческий потенциал «иркутской истории»)»Статья: ВСТРЕЧА ВАЛЕНТИНА РАСПУТИНА И АЛЕКСАНДРА ВАМПИЛОВА В ШКОЛЬНОМ ПРОЕКТЕ.

Ожидаемые результаты реализации проекта

• Повышение рейтинговой оценки школьных библиотек в муниципалитете.
• Распространение усовершенствованных технологий в рамках направления проекта «От чтения – к исследованию литературы»

с использованием сетевого взаимодействия с другими образовательными организациями.

• Повышение функциональной грамотности обучающихся.
• Увеличение доли обучающихся охваченных проектно-исследовательской деятельностью.
• Положительная динамика развития ключевых компетенций обучающихся.
• Создание базы информационных ресурсов для использования учащимися и учителями.
• Трансляция опыта:
• консультирование участников профессионального� сообщества
• проведение аналитических проектных семинаров и исследований

Ожидаемые результаты реализации проекта

В 2019, 2020 годах будет продолжена работа по совершенствованию условий для формирования культуры чтения. Основная идея проекта будет реализовываться через расширение круга сетевых партнеров муниципального, регионального и межрегионального уровней. Содержательное наполнение проекта будет обеспечено реализацией программ сетевого взаимодействия.

​

Мини проект: создание информационного ресурса с использованием метода проектов «От чтения – к исследованию литературы»

«Два поэтических голоса своей эпохи–А.Ахматова и М.Цветаева».

​

​

Мини проект: создание информационного ресурса с использованием метода проектов «От чтения – к исследованию литературы»

“Так вот вы какие, «курносые» …”

«База курносых» — первая в СССР книга, написанная учениками 6-й базовой школы г. Иркутска под руководством поэта И. И. Молчанова-Сибирского

​

​

Ожидаемые результаты реализации проекта

• позитивная динамика численности учащихся, проявляющих интерес к чтению;
• позитивная динамика читательской компетентности школьников;
• увеличение числа участников эффективных мероприятий по поляризации чтения и повышению уровня читательской компетентности (конкурсов, акций и др.) не менее, чем на 10% ежегодно;
• повышение уровня функциональной грамотности школьников; привлечение к семейному чтению не менее 50% семей учащихся к концу 2019 году, не менее 75% к концу 2020г.

​

Спасибо �за внимание!