Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение�«Средняя общеобразовательная школа № 21с углублённым изучением немецкого языка»�«Немеч кыв пыдiсянь велöдан 21 №-а шöр школа»�муниципальнöй асъюралана велöдан учреж
Памяти ветерана педагогического труда посвящается…
О, школа! Ты – жизнь!
Коннина Ирина Михайловна
12.02.1941-16.04.2022
учитель немецкого языка, Отличник народного просвещения,
ветеран педагогического труда
Автор –Попова Наташа,7б
Руководитель - Фадеева Н.Н.,
учитель истории и обществознания
Сыктывкар, 2022
Цель исследования:
Сохранить память о ветеране педагогического труда учителе немецкого языка, Отличнике народного просвещения Конниной И.М.
Задачи исследования:
1. Выяснить причины профессионального выбора ветерана
2. Определить секрет успеха в профессии и воспитывать чувства уважения к труду старшего поколения, к профессии учителя.
3. Изучить истоки активной жизненной позиции ветерана и способствовать воспитанию у учащихся гражданской активности.
4. Способствовать сохранению социальной памяти поколений
Актуальность:
Время летит с неумолимой быстротой. В школе одно поколение учителей сменяется другим. Необходимо чтобы память об учителях, сохранялась не только в сердцах учеников, но и в истории школы.
Проблема:
падение престижа профессии учителя в современном обществе.
Истоки профессионального выбора
Усть-Вымский район
Коннина Ирина Михайловна родилась 12 февраля 1941 года, за несколько месяцев до начала Великой Отечественной войны, в селе Коквицы Усть-Вымского района, на родине отца.
село Коквицы
Дом Конниных в Коквицах, 1995г.
Истоки профессионального выбора
Коннин М.Д. (справа, первый снизу) – выпускник
литературного факультета пединститута, г. Сыктывкар, 1940г.
Её отец, Коннин Михаил Дмитриевич после окончания пединститута в Сыктывкаре преподавал коми язык и литературу на рабфаке. Там познакомился со своей будущей супругой Клавдией Струковой. Будучи студентом составил Хрестоматию по коми литературе и Сборник упражнений по правописанию. Писал стихи, ездил в экспедиции, собирал фольклор.
Клавдия Петровна Струкова, мама Ирины Михайловны, стала вдовой очень рано, но замуж так и не вышла, следуя завету своего мужа посвятила всю свою жизнь воспитанию дочери. «Она воспитывала не только меня», - вспоминала Ирина Михайловна. В 1942 году, после окончания пединститута мама поехала работать учителем русского языка и литературы на родину своего мужа в село Коквицы Усть - Вымского района. Впоследствии трудилась директором школ в Усть-Вымском и Троицко - Печорском районах. Она 32 года проработала в школе из них 20 лет была директором.
Истоки профессионального выбора
К.П. Струкова и шестимесячная дочь
Ирина Коннина, сентябрь,1941г.
В шесть лет маленькая Ира пошла в школу. Вернее в школу пошла её подруга Тоня, которой исполнилось 7 лет, а Иру не взяли, ей было всего шесть. Она бегала каждый день к зданию школы, становилась «на цыпочки» и заглядывала в окна первого этажа. Ей очень сильно хотелось учиться. «Учительница сжалилась и сказала маме, чтобы привела дочь в школу. В списки класса её внесут когда увидят, что она старается, понимает и хорошо усваивает учебный материал», - вспоминала Ирина Михайловна.
С 1 по 4 класс училась в деревне Коквицы, в здании школы, построенном к 300-летию дома Романовых в 1913 году.
С 5 по 7 класс училась в деревне Оквад, по преданию
название деревне дал Стефан Пермский. В память об отце мама заставила её в пятом классе продолжить изучение коми языка. За это Ирина Михайловна позже будет ей благодарна. Весной в разлив, в половодье, до школы добирались на лодках.
В 8 класс ходила в школу в Усть-Вымь преодолевая в один конец 8 километров. Чтобы успеть на занятия к 8 часам вставала в 5 часов утра, ела черный хлеб, смоченный водой с сахаром и отправлялась в путь. В школе столовой не было, только буфет, где продавались одни пряники. После уроков ходили в сельскую столовую, брали чаще всего оладьи со сметаной и отправлялись в обратную дорогу. Было большой удачей если попадался попутный транспорт.
Когда маму перевели работать директором школы в село Черный Яр, дорога до школы сократилась на три километра. От больших нагрузок и нерегулярного питания ослабленный организм в 10 классе дал сбой, Ира заболела желтухой. Путь к выздоровлению был тяжелым.
Обучаясь в старших классах после школы, преодолев 5 километров приходила в холодный дом, топила печку, жарила картошку, учила уроки и ждала маму с работы.
Истоки профессионального выбора
Здание школы в Коквицах
У школы в Окваде в половодье
Истоки профессионального выбора
После окончания школы, в память об отце, поступила в Коми государственный педагогический институт на историко-филологический факультет, на отделение русского и немецкого языка и литературы.
Она об этом выборе никогда не пожалеет. В 1962 году окончила учебу и по распределению была направлена в поселок Тракт Княжпогостского района. Работала в маленькой сельской школе 3 года, потом приехала в Сыктывкар.
В школах города мест не было и Ирина Михайловна 2 года работала заведующей кабинетом иностранных языков в институте усовершенствования учителей. Она родом из династии учителей. Получила среднее образование пройдя через большие физические трудности. Чего стоят только расстояния от школы до дома! Их преодолевать помогала жажда знаний, стремление учиться. Сейчас, после окончания вуза, ей самой хотелось учить. Заниматься бумагами было не интересно, хотелось живой, творческой работы с детьми. Ирина Михайловна выбрала профессию учителя, продолжила дело своих родителей, учительскую династию, которой более трехсот лет.
Коннина Ирина – студентка
1 курса пединститута с
мамой, Струковой К.П.,1958г.
Трудовая деятельность
Коннина И.М. ( вторая справа) с коллегами Шкунова Р. М. Буткина А. С., Безрукова П., Анисимова Н. С., Кудрявцева Е. И.,Тимушева О. В.,Карпунина Г. Г., Мелешева В. Е., Лодыгина Т. И., 7 ноября 1973
В далеком 1967 году Ирина Михайловна начала педагогическую деятельность в 21 школе. «Я попала в чудный учительский и ребячий коллективы. В тот год часть учителей и учащихся 21-й ушла во вновь открывшуюся 26-ую школу. В 21-ю перевели классы из 4-ой и 14-ой школ. Пришли новые учителя. И учителя - стажисты и молодежь стали едины. В школе царил дух педагогики сотрудничества. Мы вместе учились, занимались спортом, ходили в походы, отдыхали на школьных вечерах. С тех самых времен остались со мной мои лучшие друзья. Это физик Горина А.С., «англичанка» Неделяева Т.Н., старшие вожатые Дудина Л.Н. и Шкунова Р.М., биолог-географ Лютоева Ю.Д., литератор Березина Л.Г., математик Кудрявцева Е.И., историк Макина Л.И.» – вспоминала Ирина Михайловна
Трудовая деятельность
В 1968-1969 учебном году Ирина Михайловна была организатором внеклассной и внешкольной работы. Из воспоминаний: «Настоящими организаторами и моими лучшими помощниками были члены комитетов комсомола разных лет. С огромной теплотой и благодарностью вспоминаю секретарей комитетов комсомола тех лет Шульженко Володю (1969), Ракина Витю (1970), Кочерга Любу (1978), Кононова Володю (1979), Масютину Иру (1980), Крейтер Ларису (1981), Васильева Олега(1982,1983) Кочерга Катю (1984). Какой интересной и насыщенной была наша жизнь. Выезды агитбригад в Княжпогост, Часово, Шошку, на предприятия шефов. Трудовые десанты в дни каникул.
Конкурсы школьных драмкружков, «А ну-ка, парни», «А ну-ка девушки». Спортивные соревнования, клубы выходного дня. Осенние и новогодние балы. Всего не перечислить. А какими интересными и деловыми были комсомольские собрания! Как ребята берегли честь своей школы! Вот тема одного из таких собраний: «Будь хозяином своей школы». В те годы каждому учителю и старшекласснику было дело до каждого курильщика
и прогульщика, лодыря и хулигана. Наиболее авторитетные старшеклассники шефствовали над трудными подростками. В школе и возле неё в те годы не курили!
Коннина И.М., январь 1982г.
Трудовая деятельность
В школьном музее хранится Маршрутная
книжка группы юных туристов из 10
человек во главе с Конниной И.М., которая
с 4 по 11 июня1970 года прошла 50 километров
по местам боев в годы Гражданской войны
в Усть - Вымском районе Коми края. Учащиеся посетили сельские музеи и поклонились братским
могилам героев Гражданской войны.
Трудовая деятельность
Коннина И.М. ( первый ряд, первая справа) с учителями и учениками у школы №21 по улице Орджоникидзе
«Мы бы могли создать свою собственную школу, если бы не жаль было расставаться с корифеями педагогического труда, педагогами старшего поколения», - вспоминала Ирина Михайловна. Она с огромной теплотой и признательностью писала о своём коллективе. В начале 70-х директором школы был Куликов Авенир Григорьевич. В школе зародилась педагогика сотрудничества. Учителя и ученики вместе участвовали в спортивных соревнованиях, диспутах, тематических вечерах с танцами и чаепитием. Это очень сдружило учительский и ученический коллективы.
Коннина Ирина Михайловна работала в должности организатора внеклассной работы с 1978 по 1983 годы, директором нашей школы был Шевелев Александр Дмитриевич. Молодая, энергичная, успешный учитель-предметник пользовалась большим авторитетом и в коллективе и у ветеранов. Ирина Михайловна большое внимание уделяла работе с трудными подростками, неблагополучными семьями, организации внеурочной и досуговой деятельности, спорту, развитию ученического самоуправления. Пионерская дружина и комсомольская организация школы были лучшими в городе, вспоминает о ней Шкунова Раиса Михайловна.
Ирина Михайловна – учитель высшей категории, Отличник народного просвещения. Она была человеком принципиальным, честным и преданным школе, очень хорошо знала её историю. Как классный руководитель она выпустила 4 класса. Ирина Михайловна с большой теплотой и любовью вспоминала все свои выпуски.
Трудовая деятельность
Коннина И.М.,1981г.
Выпуск 1971, 10 А класс�
«Первый – 10-а 1971 год. Золотые ребята: дружные. Активные, способные. Они были гордостью школы. Помню их всех до одного. Не могу не назвать Женю Шеина, Таню Головину, Галю Киршину, Витю Ракина, Люсю Шепелеву. До сих пор помню, как читали «Мальчишек России» Света Ивлева и «Русь –тройку» Ира Шарипкова. А какие альбомы и газеты оформляли Наташа Холопова и Люба Борисова. Кстати, с этого выпуска и существует одна из школьных традиций – выпускной класс дарит школе альбом о своей жизни.
Выпуск 1974, 10 Б класс�
Второй – 10б 1974. Озорные мальчишки - умницы Игорь Шевченко, Боря Бояринцев, Боря Матюшин,
Женя Григорьев, задира и шутник, бессменный командир «Зарниц» и «Орленков» Сережа Ракин, был
и председателем совета дружины, трудяга Витя Зебарев, Алеша Муравьев, Володя Жеребцов.
Скромницы и хозяйки класса Вера Гобанова, Люда Модянова, Эрика Дрефс, Таня Насонова,
Надя Смирнова. При них под руководством Б. Бояринцева появился первый в школе ВИА.
Выпуск 1981, 10 Б класс
Третий – 10б 1981 год. Он мне чем-то напоминал мой первый выпуск. Добрые, умные, дружные. От них идет традиция смотра - конкурса классных драмкружков. Здесь более активными были девочки: Таня Кедо, Ира Масютина, Валя Ветошкина, Ира Карманова, Ира Сапина. Так хочется перечислить весь класс!
Выпуск 1991, 11 Б класс
Четвертый – 11б 1991 Это был «трудный ребенок». Сколько слез было пролито из-за мальчишек в 4-8 классах! А два последних года –это была сказка! Самостоятельные до умопомрачения. Идей невпроворот! Организаторы-хоть куда! Любовь всех мальчишек класса - Аня Сорвачева, почти отличница и скромница - Ира Дзюба, будущие учителя и умницы - Люба Пешкина и Лена Урнышева, Лена Корель, Алеши-Чачинов и Сухих. Вова Уляшов, соня – Сергей Бесчетвертов».
Трудовая деятельность
С этими ребятами мы занимались и политикой, были агитаторами во время выборов в последний Верховный Совет СССР. А сколько мы путешествовали с этими выпусками! Москва. Питер, Выборг, Петрозаводск, Киев, Чугуев, Тольятти, Куйбышев, Киров. Каждые каникулы- походы в Малую Слуду, Белый Бор. А кто – нибудь еще встречал Новый год лесу, как мы с 10б, выпуск 1974 года?. Тематические вечера поэзии, музыки. Культпоходы в кино, театры. Встречи с интересными людьми. Напишет в воспоминаниях Ирина Михайловна
Им было что вспомнить на встречах. Её выпускники - были её друзья. Она радовалась их успехам и счастью, переживала по поводу их неудач и неприятностей.
Ирина Михайловна работала учителем немецкого языка. Она могла гордиться, что многие её выпускники стали продолжателями её дела. Это Галя Мальцева (СОШ №24), Люба Игнатова (Выльгорт), Нина Головина(СОШ №_25), Наташа Епишина (СОШ №26). Марина Шулепова (физмат лицей), Ира Эйхман (СГУ), Лариса Крейтер (Часово), Света Горева КГПИ.
Сегодня Ирину Михайловну с огромной благодарностью вспоминают её выпускники, называя её учителем, который всю свою жизнь посвятил своим ученикам.
Учащиеся 11б класса в кабинете химии, 1991г.
Активная гражданская позиция
В 1968 году Лютоева Ю.Д. стала руководителем школьного музея
Боевой Славы. В своих воспоминаниях она напишет: «По гражданско-патриотическому воспитанию решили работать и планировать вместе: организатор внеклассной работы и члены Совета музея, в состав которого входила и Коннина И.М. Было решено: раз историю школы пишем вместе, значит и планировать работу по данному направлению должны вместе. Эта общая работа, общие цели. Любовь и преданность своему делу скоро начали давать плоды. Бывшие старшеклассники, окончив ВУЗ возвращались в школу работать педагогами, дети наших выпускников выучились в школе своих родителей. Теперь уже дети детей учатся тоже в 21-й школе».
Раздел экспозиции школьного музея посвященный Коннину М.Д.
Активная гражданская позиция
Коннина И.М. с учителями школы (Шкуновой Р.М., Богдановой Л.Ф.) и учащимися во время подготовки
экспозиции «История родной школы» в честь 50-летия школы
Активная гражданская позиция
Коннина И.М. (третий ряд в центре) с коллективом учителей после праздничного концерта,
посвященного 60-летию школы, 2009г.
В 2000 году выйдя на заслуженный отдых Ирина Михайловна была частым гостем
в школе на юбилеях и больших школьных праздниках.
Активная гражданская позиция
Коннина И.М. (второй ряд, третья справа) с коллективом учителей и учащихся
после праздничного концерта, посвященного 70-летию школы, 2019
Активная гражданская позиция
Коннина И.М.( первый ряд вторая справа) в школе на
празднике, посвященном 70-летию Победы в Великой
Отечественной войне, 2015г.
Коннина И.М. (второй ряд крайняя справа)
с ветеранами педагогического труда школы, 2005г
Коннина И.М. (второй ряд третья слева) с гостями
школы и участниками праздничного концерта,
посвященного Дню Победы, 2007г.
Коннина И.М. с ветеранами и учителями школы,
после праздничного концерта, посвященного
65-летию школы,2014г
Активная гражданская позиция
На классных часах и уроках мужества она рассказывала о своем отце, которого никогда не видела, но свято хранила память о нем в своей душе. «Он видел меня только на фотографиях: трех-и шестимесячной…пока он был жив, я постоянно была с ним, а он всю мою жизнь, благодаря маме и родственникам был со мной…. Мне рассказывали каким он был умным и добрым», - вспоминала Ирина Михайловна.
Коннина И.М. на встрече с учащимися
8в,г классов, 2019г.
Коннина И.М. после урока мужества в 11а классе, 2014г.
Активная гражданская позиция
Поженились её родители 13 марта 1940 года. Вместе им довелось прожить всего семь месяцев. Обстановка в мире была тревожная, фашистская Германия одну за другой захватывала страны Западной Европы. В октябре 1940 года, за несколько месяцев до рождения дочери, 24 –летнего Михаила Коннина призвали на службу в Советскую Армию.
Коннин М.Д. с будущей женой Струковой К.П., декабрь, 1939г
Активная гражданская позиция
Служил он в Канаусе Литовской ССР. Много рассказывал в письмах об этом западном городе, о людях. Нравилось ему в Литве, но в одном из стихотворений того времени он напишет: «Мне северной природы красота раз в тысячу милее, чем Литва». Он очень сильно любил красавицу жену, маленькую дочь и свою Родину - Коми край. А ещё он был большим романтиком. Когда началась война Михаил Коннин воевал на Ленинградском фронте в пехоте, не только с оружием в руках, но ещё с томиком Пушкина и Кратким философским словарем, которые «почитывал в свободные минуты».
Коннина И.М. со сборником
довоенных писем отца, 2015г
Довоенные письма рядового Коннина М.Д.
Активная гражданская позиция
После этого никаких сведений о нём не было. Письма были нитью, которая соединяла
родственные души, соединяла фронт с родным домом. Для солдата письма были опорой помогали сопротивляться страшной силе, которая пыталась его сломать и уничтожить. Поэтому он хочет получать их как можно чаще: «А без вестей от вас, моих родных, мне очень тяжело, так как всех я вас так люблю и все думаю и беспокоюсь о вашей жизни» (30 августа1941г.)
Он очень часто писал жене и родным в Коми. Письма приходили регулярно, в них рассказы о своей новой жизни, признания в любви. «Всего писем, сохраненных мамой было сто: 59 – довоенных и 41- с фронта»,- вспоминает Ирина Михайловна. 15 марта 1942 года от Михаила Дмитриевича пришло последнее письмо из госпиталя с вестью о ранении. Оно заканчивалось словами: «и все время думаю о тебе, о дочке, о родных, о встрече с вами когда– нибудь… Горячо целую тебя и дочку».
Письма с фронта рядового М.Д. Коннина
Активная гражданская позиция
В письмах он просил жену не выходить замуж, в случае его гибели и посвятить свою жизнь воспитанию дочери. Так и вышло, она не встретила такого же как Михаил Дмитриевич и всю жизнь прожила без мужа, свято храня память о своем «миленьком Мишеньке». Ирина Михайловна рассказывала, что бабушка Ксения, папина мама, до самой смерти ждала своего сыночка, и её убеждала, что он вернется. Эти две женщины: жена и мать не только сами смогли сохранить память о Михаиле Дмитриевиче, но и передать её Ирине Михайловне и всем родственникам. В их памяти он будет жив. А перечитываемые письма отца станут нравственной опорой её жизни. В память об отце она будет изучать коми язык, поступит в педагогический институт, выберет профессию учителя и станет хорошим учителем.
Коннина И.М. - участница Бессмертного полка
Активная гражданская позиция
Ирина Михайловна найдет возможность издать два сборника его писем – довоенных и писем с фронта.
На встречах с детьми она рассказывала, каким он был хорошим человеком и как сильно он её любил. Огромное чувство отцовской любви, которым
переполнено каждое письмо будет согревать и освещать всю её жизнь.
Коннина И.М. и Таскаев С.М. в школе после праздничного
концерта в честь 70-летия Победы
Учителя востребованы в любом обществе, ведь именно они формируют социальную среду, они являются кузницей кадров, адаптируют к жизни наши будущие поколения столетие за столетием. В жизни каждого человека был учитель, которому хотелось подражать, на кого хотелось быть похожим. О таком учителе ученик будет вспоминать всю жизнь, рассказывать о нём друзьям и внукам, по нему будет сверять свою жизнь, считая его идеалом добра. Судьба распорядилась так, что у Ирины
Михайловны не было своей семьи, своих детей. И все свои нерастраченные материнские чувства
она перенесла на детей, которых учить и воспитывать доверило ей государство. А семью ей заменила школа.
Коннина И.М. (первый ряд в центре) с МО учителей иностранного языка, 1999г.
Заключение
Коннина И.М. (первая справа) в жюри
конкурса классных драмкружков, 1997г.
Учащиеся 11б класса, 1991г.
И в этом смысле она была счастливым человеком. Она хорошо помнила всех учителей, своих коллег, с которыми работала, всех активистов - своих помощников, и детей всех четырех выпусков. Несмотря на прошедшие годы, она их любила переживала за них, поддерживала с ними отношения. Они были её семьёй. И выпускники отвечали ей такой же любовью и мечтали, чтобы их детям тоже повезло с классным руководителем, и он был хоть чуточку похож на Ирину Михайловну.
Заключение
Коннина И.М. с выпускниками 1991г.
на вечере встречи, 1997г.
Учащиеся 11б класса, 1991г
Коннина И.М. (вторая справа) на вечере встречи в
1986 году, с выпускниками 1971г.
Справедливо сказано, что писатель живет в своих произведениях, хороший художник – в картинах, скульптор – в созданных скульптурах, а хороший учитель живет в мыслях и поступках своих учеников. Ученики Ирины Михайловны с чувством глубокой благодарности вспоминают свою родную школу, своего духовного наставника – учителя. Благодарность учителю осталась в их сердцах на всю жизнь.
Заключение
Коннина И.М. принимает поздравления в честь своего 80-летия, февраль 2021г.
Список источников и литературы:
1. Воспоминания Конниной Ирины Михайловны
2. Воспоминания Шкуновой Раисы Михайловны
3. Воспоминания Лютоевой Юлии Дмитриевны
4. Статья «Шаги истории славной 21-й», газета «Республика» октябрь 1999г.
5. Статья В. Харитоновой «Родом из учительской династии», газета «Красное Знамя», 1994г.
6. Статья Гени Джавршян «Письма с фронта» газета Красное знамя Севера №36 от 12.05.2015
7. Статья Гени Джавршян «Письма с фронта» газета Красное знамя Севера №37 от 14.05.2015
8. Коллекция душевных реликвий. Довоенные письма рядового М.Д. Коннина, Сыктывкар 2006г.
9. Однако, я чувственный лиричный человече… Письма с фронта М.Д. Коннина, Сыктывкар 2005г.
10. Фотографии из архива Конниной Ирины Михайловны�11. Фотографии из архива школьного музея Боевой Славы