1. “Sarıkamış Harekâtı” konulu araştırmanızdan edindiğiniz bilgileri arkadaşlarınızla paylaşınız.

Sarıkamış Harekâtı, I. Dünya Savaşı sırasında Osmanlı İmparatorluğu ve Rus İmparatorluğu arasında Sarıkamış ve çevresinde gerçekleşen muharebeler olup Osmanlı İmparatorluğu’nun askeri taktik hatalarıyla büyük bir başarısızlıkla sonuçlanan bir askeri girişimdir.

2. Vatanseverliğin sizin için ne anlama geldiğini arkadaşlarınızla paylaşınız.

Vatanseverlik demek vatanını her şeyden çok sevmek, onu ve bağımsızlığını korumak için her türlü düşmanla gerekirse canını verecek kadar savaşabilmeyi göze almaktır. Bu yüzden de kimi zaman kalemle kimi zaman ilimle kimi zaman da bedenle bu vatanın ilerlemesi için çalışmaktır.

GÖRSEL YORUMLAMA

Aşağıdaki soruları “120” filmini izlemeden önce okuyunuz. “120” filmini izlerken soruların yanıtlarını bularak not alınız.

1. Olaylar hangi yılda ve nerede başlamıştır?

1914 yılında, 1. Dünya Savaşı’nın arifesinde Sarıkamış’ta başlamıştır.

2.Komutana kimden telgraf gelmiştir? Tümenin neden hududa nakil olması gerekmektedir?

Erzurum 3. Ordu’dan gelmiştir. Rusların her an taarruz etmesi ihtimaline karşı tümenin hududa nakil olması gerekmektedir.

3. Erzurum Valisi Van’dan hangi istekte bulunmuştur? Vali Bey bu istek karşısında ne karar vermiştir?

Cephane isteğinde bulunmuştur. Vali Bey Erzurum’a cephane göndermeye karar vermiştir.

4. Filmde kaç yaşındaki çocuklara görev düşmüştür?

12 yaşından 17 yaşına kadar çocuklara görev düşmüştür.

5. Çocuklar bu görevi yerine getirirken hangi tehlikelerle karşı karşıya kalmıştır?

Dondurucu soğuk, engebeli yollar, çetelerin saldırısı ile karşı karşıya gelmiştir.

6. Çocuklardan kaçı evine dönebilmiştir?

Kırk kadarı eve dönebilmiştir.

1. Tümen kumandanı çocuklar için nasıl bir yaz eğlencesi düzenlemiştir?

Tüfekle ateş eğitimi düzenlemiştir.

2. Vali Bey’in sözlerinden sonra kimler hangi önerilerde bulunmuştur? Vali Bey bu önerilere ne tepki vermiştir?

Okul müdürü kendilerinin hududa cephane taşıması önerisinde bulunmuştur. Vali Bey sayılarının az olduğunu, cephane taşırken güçleri yetmezse eldeki cephaneden de olacağını, kendileri giderse şehrin sahipsiz kalacağını söylemiştir. Doktor Bey mektepteki çocukların hududa cephane götürmesini önermiştir. Vali Bey şaşırır ve şiddetle karşı çıkar.

3. Vali Bey’e sunulan önerilerin dışında siz nasıl bir öneride bulunurdunuz?

Ben yaşı büyük olan çocukların ve şehirde görevi olmayan erkeklerin cephane götürmesini kalan kişilere de yaşlarına bakmadan askeri eğitim verilmesi önerisinde bulunurdum.

4. Cephaneyi götürmek üzere yola çıkan 120 çocuk neye göre seçilmiştir?

Gönüllülük esasına göre seçilmiştir.

5. Seferberlik ilan edilmesiyle çocukların cephaneyi taşıması arasında nasıl bir ilişki olabilir?

Seferberlik ilan edildiğinde askerlik çağında ve askerliğini yapmış sağlıklı herkes savaşa katılmaktadır. Herkes savaşa katıldığından cephane taşıyacak kimse bulunmamaktadır. Bu nedenle görev mecburen çocuklara düşmüştür.

6. Daha Önce Türkiye haritasında yerlerini incelediğiniz illeri hatırlayınız. Çocukların gittiği yolu düşünürsek çocuklar bu görevi hangi duygularla üstlenmiş olabilir?

Çocuklar vatan sevgisiyle bu görevi üstlenmiştir.

Vatan için genç yaşta savaşan şehit olan kahramanların hikayesi anlatılmaktadır.

Bir şehidin arkasından dökülen göz yaşı ve o şehidin ardında kalanların yaşadıkları üzüntüyü ve acıyı anlatmaktadır.

Bu hareketiniz karşısında çok duygulandım. Sizinle gurur duyuyorum. Size minnettarım. Böyle vatansever evlatlara sahip olduğumuz için Allah’a şükürler olsun.

Özellikle çocuk yaşta kahramanların gösterdikleri inanılmaz azim ve mücadele duygulanmama neden oldu. Onlara şükran ve minnet borcu hissettim.

İzlediğiniz filmde sizi en çok etkileyici bölüm ya da sahne hangisidir? Niçin? Arkadaşlarınızla paylaşınız.

HÂL (DURUM) EKLERİ

İsimlerin cümledeki görevleri gereği değişik biçimlere girmesine ismin halleri denir.

İsimlere cümledeki görevlerine göre bu değişimleri sağlayan eklere de “ hal ekleri” denir.

İsimler beş halde bulunur.

​

​

İSMİN HALLERİ

Yalın

Hali

ev

i Hali

​

ev-i

e Hali

​

ev-e

de Hali

​

ev-de

den Hali

​

ev-den

1. Yalın Hal: İsmin ek almamış halidir.

Örnek: deniz, defter, kalem, üzüm

​

​

Gece gökyüzüne bakarken yıldız kaydı.

​

​

Ağaç rüzgardan kırıldı.

​

​

​

Ayşe top oynadı.

​

​

​

Okul bizim eğitim yuvamız.

​

​

​

2. i (Belirtme)Hali : isimlerin sonlarına i eki alarak kullanıldıkları biçimlerine ismin i hali denir.

​

​

​

Kelebek evi arıyor.

Bu ek -ı, -u, -ü biçimine de girer.

​

​

​

Kitabı okudum.

Evi gördüm.

Kapıyı kapattım.

Okulu arıyordu

Evi temizledim.

​

​

Oya kapıyı çalmadan sınıfa girdi.

Yıldızı sarıya boyamalısın.

​

​

NOT

İsmin «-i» hal eki ile iyelik eki 3. tekil kişi «-i» ekini karıştırmamalıyız.

Evi çok güzel.

Evi sattı.

İyelik eki

Hal eki

onun

3. e(yönelme) Hali : isimlerin sonlarına e eki alarak kullanıldıkları biçimlerine ismin e hali denir.

​

​

​

Kuş eve giriyor.

Bu ek a biçiminde de olabilir.

Kayan yıldıza dokunmak istiyorum.

​

​

​

Eve gittim.

Barış topa vurdu.

Ayla bahçeye çıktı.

Dereye düştü.

Damla eve baktı.

.

​

Sabah derse geç kaldım.

Kapıya doğru ilerledi.

​

4. de( bulunma ) Hali : isimlerin sonlarına de eki alarak kullanıldıkları biçimlerine ismin de hali denir.

​

​

​

Kuyruklu yıldızda çizmek istiyorum.

​

Evde komşular var.

Bahçede piknik yaptık.

Kapıya doğru ilerledi.

​

4. de( bulunma ) Hali : isimlerin sonlarına de eki alarak kullanıldıkları biçimlerine ismin de hali denir.

​

​

​

Kuyruklu yıldızda çizmek istiyorum.

​

Evde komşular var.

Bahçede piknik yaptık.

de eki duruma göre de, da, te, ta olur.

​

​

​

de eki duruma göre de, da, te, ta olur.

​

​

​

Otobüste yer bulamadım.

Hasan arkadaşında kalıyor.

NOT

Bitişik yazılan hal eki «-de» ile ayrı yazılan yani bağlaç olan de ekini karıştırmamalıyız.

İPUCU

Ayrı yazılan de cümleden çıkarıldığında anlam bozulmaz.

Çocuklar bahçede oynuyor.

Çıkaralım

Anlam bozulur.

HAL EKİ

Oraya ben de geleceğim.

Çıkaralım

Anlam bozulmaz.

Bağlaç

Ayrı yazılır.

5. den( ayrılma) Hali : isimlerin sonlarına den eki alarak kullanıldıkları biçimlerine ismin den hali denir.

​

​

​

​

Öğretmenim sarı yıldızdan bana da verdi.

​

​

Ahmet okuldan geldi.

Masadan elma aldık.

den eki duruma göre den, dan, ten, tan olur.

​

​

​

den eki duruma göre den, dan, ten, tan olur.

​

​

​

Sokaktan sesler geliyordu.

Evden çok uzaklara gitmişti.

Bebek beşikten düştü.

Trenden yolcular indi.

AYNA

KEDİ

PİDE

EV

Cephane taşıyan çocuklara okul müdürü tavsiyelerde bulundu.

• 93 Harbi’ni dedemden öğrendik.

Savaşı çok yakınımızda hiç hissetmedik.

Millî Mücadele’de şehit olan askerleri minnetle andık.

 Benim yeğen Erzurum’dan geldi.

Bir gün nasıl olsa askere gidecekler.

Bütün amacım onları biraz daha erken hazırlamak.

 Nur içinde yatsınlar.

çocuklara, askere

askerleri, onları

yakınımızda, içinde

dedemden, Erzurum’dan

kitap

Ahmet

kitaba

kitabı

kitapta

kitaptan

Ahmet’e

Ahmet’i

Ahmet’te

Ahmet’ten

balık

savaş

Serap

balığa

balığı

balıkta

balıktan

savaşa

savaşı

savaşta

savaştan

Serap’a

Serap’ı

Serap’ta

Serap’tan

Konu: 

Ana fikir: 

120 Kahraman Çocuğa Mektup

120 kahramanın unutulmadığı ve onlara duyulan saygı

Giriş bölümü: 

Siz ölmediniz ki gençler! Sizler bu vatan için canını veren ey isimsiz kahramanlar ey genç yaşta kefene sarılan gencecik taze filizler sizler bizim namusumuz şerefimizsiniz.

Gelişme bölümü:  

120 kahraman genç. Yüz yirmi ölmez vatan evladı. Genç yaşta girdiler kefenler içine. Ama o onları peygamber kucağını açmış da bekliyor. Çünkü onlar bu milletin kahramanı aslan şehitler oldular.

Sonuç bölümü : 

 Sizin öykünüz binlerce yıl düşmeyecek dillerden. Sizler bizlerin en büyük emanetsiniz. Saygıyla.

GELECEK DERSE HAZIRLIK

Büyüklerinizden, küçükken oynadıkları oyunlar hakkında bilgi alınız. Aldığınız bilgileri not ediniz.

MEHMET POLAT