新媒體世代

必修課一

• 新媒體的出現，全球資訊迅速傳播，究竟新媒體世代的資訊有甚麼特點，對我們又有甚麼影響呢?
• 青年人成為新媒體主要使用者，而且更可以成為資訊的提供者，我們需要甚麼素養及操守，才可讓每個人都可以充分享受互聯網的好處 ?

引言

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1. 認識新媒體資訊的特性
2. 認識新媒體素養定義及重要性
3. 認為新媒體素養的核心價值觀

教學重點

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1. 考考你－新媒體資訊大爆炸
2. 甚麼是新媒體?
3. 自媒體
4. 甚麼是新媒體素養?
5. 課堂總結

課堂活動安排

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01

考考你－�新媒體資訊大爆炸

5

5

全球有多少人口使用互聯網?

Q1:

A. 57.0%

B. 62.5%

C. 88.4%

​

正確答案：

B. 65.5%

(Gurd et al., 2022)

6

全球有多少人口使用社交媒體?

Q2:

A. 28.4%

B. 58.4%

C. 75.4%

​

正確答案：

B. 58.4%

(Gurd et al., 2022)

7

最受歡迎的社交媒體是?

Q3:

A. Facebook

B. YouTube

C. WhatsApp

D. Instagram

E. WeChat

​

(Gurd et al., 2022)

8

Facebook 最多用戶的年齡層是?

Q4:

A. 13 – 17 歲

B. 18 – 24 歲

C. 25 – 44 歲

​

(Gurd et al., 2022)

正確答案：

B. 18 – 24 歲

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2019年第一季度，Facebook刪除了�多少個虛假帳戶?

Q5:

A. 2億

B. 2.2億

C. 22億

​

(Statista Research Department, 2022)

正確答案：

C. 22億

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新媒體世代，網絡人口比例

青年人成為新媒體主要使用者

媒體內容或未經嚴緊查證

訊息

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02

甚麼是新媒體?

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12

新媒體是…….

• 藉著互聯網或電子科技，傳播和獲取信息資訊的途徑，以達到信息交流的目的
• 新媒體的例子包括：網站、網誌、社交媒體（Facebook, Wechat, Whatsapp）、YouTube、虛擬實境等

新媒體的定義

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https://www.youtube.com/watch?v=ph98v7m0GYQ&t=2s

「任何人」踢爆假新聞

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個案探討

短片的原創者是誰?

短片製作難度高嗎?

短片曾在網絡傳播嗎?

短片的資訊可信嗎?

短片的訊息正確嗎?

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創作門檻降低，容易製造新媒體資訊(文字訊息、短片、照片)

新媒體資訊的可信性及準確度依賴創作人的自身操守

在新媒體資訊氾濫下、資訊出現良莠不齊、真假難分的情況

訊息

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03

自媒體

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17

自媒體

新媒體世代，低創作門檻容許更多人參與網路創作，美國新聞學會稱這參與者為「自媒體」，意旨普羅大眾透過網絡科技，與全球新媒體使用者連結，向使用者分享自身理解的事實與觀點，使自身成為新聞途徑。

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自媒體的特性

平民化

從讀者轉為作者，每個人都可以創立自己的短片頻道、電台廣播、文章博格等等，隨心所欲地表現自我。

門檻低

利用簡單的媒體製作工具，甚至運用軟件的版模，便可輕鬆製作媒體內容，繼而在網絡平台註冊(甚至匿名註冊)，便可發佈媒體內容，成為創作者的門檻已顯著降低。

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自媒體的特性

傳播快

自媒體創作者充分利用平台的傳播功能，包括CLSS(comment, like, share, subscription)，與觀眾充分溝通和交流，提升內容的傳播速度。�

良莠不薺

自媒體大多沒有內容審核機制，內容的質素、可信性、準確度，完全視乎創作者自己的媒體素養，因此，自媒體內容常見良莠不薺，需要讀者自己判斷。

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在新媒體時代，自媒體建構了「人人參與」的文化，因此，人人都是媒體參與者，人人都需要具備新媒體素養。

訊息

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04

甚麼是�新媒體素養?

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https://www.youtube.com/watch?v=1_e3Bc4fnn8

甚麼是新媒體素養?

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迴音室效應

• 藉媒體素養指尋索(Access)、分析(Analyse)、辨識(Evaluate)、創造(Create)及運用(Act)資訊的能力
• 讓我們能夠具批判性地、符合道德地和有效地運用資訊及資訊科技，成為才德兼備的資訊製作者及接收者

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https://www.youtube.com/watch?v=xdpxZFTBs7U

欺凌啟示錄

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你覺得短片「欺凌啟示錄」中，以下人仕�是否具體足夠的媒體素養?

A. 「虐狗事件」照片的上載者

B. 「肥仔波事件」的改圖者

C. 「關愛座事件」的呼籲起底者

討論問題

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A. 「虐狗事件」照片的上載者� 未了解事件全況，便進行網上公審，欠缺明辨真偽精神

B. 「肥仔波事件」的改圖者� 沒有充分考慮改圖傳播後，對當事人的影響，網絡同理心不足

C. 「關愛座事件」的呼籲起底者� 引導他人公開當事人的資料，損害他人名聲，罔顧言論責任

你覺得短片「欺凌啟示錄」中，以下人仕�是否具體足夠的媒體素養?

討論問題

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新媒體素養 - 八項核心價值觀

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當新媒體成為大眾參與及自由發佈的空間，大量未經謹慎審閱的資訊充斥網絡，青少年作為新媒體世代，需要具備新媒體素質的四項能力及八項核心價值觀，應對新媒體世代的挑戰。

訊息

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05

課程總結

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30

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我們作為新媒體使用者，必需認識新媒體文化，學習新媒體素養，並且具備使用網絡的道德操守，成為智慧的資訊創造者，共同營造美好的網絡世界。

訊息

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謝謝