1 of 17

«Стоит ли вашему ребенку проходить�ПМПК? �Маршрутизатор по�прохождению процедуры ПМПК с�детьми разных возрастных групп»

2 of 17

Что такое ПМПК ?

3 of 17

Нормативные документы, регламентирующие�деятельность ПМПК.�

  • Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" № 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года.

  • Приказ Минобрнауки России от 20 сентября 2013 г. № 1082 «Об утверждении положения о психолого-медико-педагогической комиссии»

  • Приказ Министерства просвещения РФ Рособрнадзора от 07.11.2018 №189/1513 «Об утверждении проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования»

  • Приказ Министерства просвещения РФ Рособрнадзора от 07.11.2018 № 190/1512 «Об утверждении проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования».

  • Распоряжение Минпросвещения РФ от 9 сентября 2019 г. № Р-93 «Об утверждении примерного положения о психолого-педагогическом консилиуме образовательной организации».

  • Федеральные методические рекомендации Минобрнауки России № ВК-1074/07 «О совершенствовании деятельности психолого-медико-педагогической комиссии».

4 of 17

Когда родителям стоит обратиться на�ПМПК?�

  • Ребенок испытывает трудности в общении;

  • Имеет врождённые или приобретенные особенности развития (нарушения слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата и т.д);

  • Отстаёт в развитии от своих сверстников

  • Ребёнок не справляется с освоением образовательных программ;

  • Нуждается в создании условий при прохождении ГИА.

5 of 17

Показатели, свидетельствующие о�проблемах в развитии дошкольников:

  • Затруднения понимания обращённой речи;

  • Отсутствие речи или речь непонятна;

  • Отказ от выполнения игровых действий, предложенных взрослым;

  • Нарушение взаимодействия с окружающими (не обращается за помощью, не задаёт вопросов, не играет и т. п.);

  • Особенности поведения (зажимает уши, кричит, раскачивается, проявляет аутоагрессию, трясёт руками и т. п );

  • Ограниченность представлений об окружающем (не показывает предметы ближайшего окружения, не показывает основные цвета и геометрические фигуры, не собирает разрезные картинки);

6 of 17

Показатели, свидетельствующие о проблемах в развитии дошкольников:

  • Нарушение внимания и памяти;

  • Избирательность в еде; выраженное нарушение слуха и зрения;

  • Трудности в развитии общей и мелкой моторики;

  • Трудности в формировании навыков общения.

7 of 17

Возможные трудности школьника:

  • Возникает впечатление, что ребёнок плохо учится из-за лени?
  • Не кажется ли Вам, что оценки ребёнка часто завышены или занижены?
  • Бывает ли, что ребёнок часто чувствует себя разбитым, отказывается выполнять домашнее задание и посещать школу?
  • Случаются ли у Вас с ребёнком серьёзные конфликты?
  • Появляются ли у Вас мысли, что ребёнок «не такой, как все?» (слишком подвижный, слишком агрессивный)
  • Слышите ли Вы от педагогов, которые занимаются с ребёнком, что он отстаёт от учебной программы?
  • У ребенка имеется инвалидность и (или) ограниченные возможности здоровья, обусловленные нарушением зрения, слуха, ОДА,РАС, интеллектуальными нарушениями, ЗПР,ТНР

8 of 17

Кто является инициатором�направления и обращения на комиссию

  • Родители или законные представители.

  • Образовательная организация.

  • Организация здравоохранения: поликлиника, органы МСЭ.

  • Организация социальной службы.

  • ТКДН.

9 of 17

Муниципальная

психолого-медико-педагогическая комиссия (ТПМПК) ГО Краснотурьинск

10 of 17

11 of 17

12 of 17

13 of 17

Маршрутизатор прохождения ПМПК

Подготовка и предоставление полного комплекта документов

Запись на обследование

Процедура обследования

Подготовка и выдача заключения

14 of 17

15 of 17

16 of 17

17 of 17

Что должен знать родитель (законный представитель)

  • Заключение ПМПК для родителей/законных представителей обучающихся носит рекомендательный характер.

  • Предоставленное в образовательную организацию родителями /законными представителями заключение ПМПК и их письменное согласие, является основанием для создания специальных условий для обучения и воспитания ребёнка.

  • В противоположном случае специальные условия обучающемуся созданы

не будут!