Spanish phonics collection�
Strong vowel sounds [a], [e], [o]
�Date updated: 12 / 08 / 22
Amanda Izquierdo / Nick Avery / Rachel Hawkes / Pete Watson / Nick Avery / Mollie Bentley-Smith
�Artwork: Mark Davies
Strong vowel sounds [a], [e], [o]
fonética
Introduction
Fonética
When they appear next to each other, the Spanish vowels [a], [e] and [o] are pronounced separately.
a, e, o
Spanish vowels are often short, crisp and open!
Escucha unos ejemplos:
This is why we call them ‘strong’ vowels!
1
2
3
idea
teatro
oeste
Fonética
escuchar / escribir
Escucha y escribe cada palabra.
leer
1
2
3
4
5
6
a, e, o
idea
museo
feo
7
8
real
traer
aeropuerto
oeste
Ahora pronuncia las palabras con un compañero.
a, e, o
Spanish vowels are often short, crisp and open!
İUn minuto!
tarea
museo
idea
creer
aeropuerto
correo
leer
teatro
fea
real
feo
traer
INICIO
60
0
hablar
oeste
Strong vowel sounds [a], [e], [o]
fonética
Consolidation [1]
Fonética
escuchar / escribir
Escucha cada palabra y escribe las dos letras que no están.
cr__ __ncia
1
2
3
4
5
6
a, e, o
p__ __ta
pr__ __cupar
des__ __r
7
8
c__ __r
__ __ropuerto
europ__ __
r__ __lizar
Luego pronuncia las palabras con un compañero.
e
e
o
e
e
o
e
a
e
o
a
e
a
e
e
a
[belief]
[poet]
[to worry]
[to want, desire]
[European]
[airport]
[to fall]
[to carry out]
Remember, [a], [e] and [o] are pronounced as separate syllables when they appear together.
Fonética
escuchar / escribir
Escucha y escribe la palabra.
creencia
poeta
preocupar
desear
caer
aeropuerto
europeo
realizar
Luego pronuncia las palabras con un compañero.
[belief]
[poet]
[to worry]
[European]
[airport]
[to fall]
[to carry out]
[to want, desire]
Remember, [a], [e] and [o] are pronounced as separate syllables when they appear together.
1
2
3
4
5
6
7
8
Un festival
hablar / escuchar / escribir
Persona A
Persona B
✄
Mis clases de inglés son extraordinarias porque vamos a festivales de poesía. En los festivales leemos poemas en inglés sobre cosas reales o inventadas. Además, traemos libros sobre superhéroes para prestar a otras personas allí. A veces en clase hacemos _________ para acompañar los poemas. Es una actividad _________ y _________. Mi hermano _______. una cámara para los __________. A veces presta la cámara a los compañeros, pero la dejan ______ al suelo, así que ¡pronto él va a comprar otra! |
Mis clases de inglés son ________________ porque vamos a festivales de _________. En los festivales _________ _________ en inglés sobre cosas _________ o inventadas. Además, _________ libros sobre __________ para prestar a otras personas allí. A veces en clase hacemos vídeos para acompañar los poemas. Es una actividad creativa y visual. Mi hermano posee una cámara para los vídeos. A veces presta la cámara a los compañeros, pero la dejan caer al suelo, así que ¡pronto él va a comprar otra! |
El texto completo
leer
Mis clases de inglés son extraordinarias porque vamos a festivales de poesía. En los festivales, leemos poemas en inglés sobre cosas reales o inventadas. Además, traemos libros sobre superhéroes para prestar a otras personas allí.
A veces en clase hacemos vídeos para acompañar los poemas. Es una actividad creativa y visual. Mi hermano posee una cámara para los vídeos. A veces presta la cámara a los compañeros, pero la dejan caer al suelo, así que ¡pronto él va a comprar otra!
Busca la palabra en el texto.
¡La palabra es similar en inglés y español!
¿Cuántas sílabas tiene la palabra en español?
extraordinaria
poesía
poema
superhéroe
posee
visual
creativo
vídeos
(7)
(4)
(3)
(5)
(4)
(3)
(3)
(3)
Strong vowel sounds next to weak vowel sounds [ia], [ie], [ai], [ei]
fonética
Consolidation [2]
Lee las frases con un/a compañero/a. Toma turnos.
1. ¿Necesitáis mejorar?
Sí, porque perdemos siempre.
2. ¿Prefieres el tenis a los otros deportes?
Me encantan los deportes al aire libre* en verano porque normalmente no hay lluvia.
3. ¿Ganas muchos partidos?
Sí, suelo ganar los partidos cada mes. ¡El mes pasado, gané seis!
4. ¿Invitas a tu familia a los partidos?
Mi familia viene cada viernes. Mi papá me da muchos consejos.
5. ¿Organizáis partidos contra vuestros amigos?
Sí, pero solo partidos de veinte minutos. No están a nuestro nivel.
leer / hablar
Remember, [a] and [e] are ‘strong’ vowels. Next to a ‘weak’ vowel, like [i], they make a single syllable: [ai], [ei], [ia] and [ie].
6. Hay treinta jugadores en la competición*. ¿Peleas con alguien?
Solo con Diana. Es demasiado seria cuando juega.
*el aire libre= fresh air
*la competición = competition
Hablamos del deporte
P: Chicos, ¿estáis escuchando?: Quiero dos ______________
para un partido de pelota vasca* el viernes seis de
___________ y jugáis muy bien. ¿Nadia, puedes jugar?
N: No, lo siento. Estoy de __________ en Jamaica para ver a un viejo amigo desde el treinta de noviembre hasta el veinte de diciembre.
P: Jamaica, ¡genial! ¿Entonces tú, Daniel?
D. No sé, siempre pierdo. Soy mejor jugando al béisbol. Y no tengo tiempo porque también debo estudiar ________ en la academia. ¿Quizás Diana ________ jugar?
N: No, no viene, se queda en casa porque tiene dolor de _______ y no está en forma. Pero quiero invitar a alguien de mi clase.
estudiantes
diciembre
ciencia
quiere
leer / escuchar / escribir
Profe
Nadia
Daniel
*raqueta = racket
La Pelota Vasca viene del País Vasco. En este juego, los jugadores tiran una pelota contra una pared. Los jugadores usan la mano o una raqueta*.
viaje
pie
*lo siento = sorry
Weak vowel sounds next to strong vowel sounds [ia], [ie], [ai], [ei], [ue], [ua], [io], [ui], [iu], [uo]
fonética
Consolidation [3]
Hablamos de la salud
escuchar / hablar
Escucha cada frase y decide, ¿hay palabras con [ia] o [ie]? ¿cuántas? �Escucha otra vez y escribe las palabras con estos sonidos.
1
2
3
4
5
[ia]
[ie]
Amelia estudia ciencias de la salud en la academia.
Recomiendas hacer movimientos con los pies y las piernas.
Viajas largas distancias en bicicleta con frecuencia.
En gimnasia practicas acrobacias especiales.
En tu dieta tomas agua caliente con miel.
Recomiendas hacer movimientos con los pies y las piernas.
En gimnasia practicas acrobacias especiales.
Viajas largas distancias en bicicleta con frecuencia.
En tu dieta tomas agua caliente con miel.
Amelia estudia ciencias de la salud en la academia.
4
3
2
3
4
¿Cuántas?
*movimiento = movement
*gimnasia = gymnastics
*acrobacia = acrobatics
*distancia = distance
*dieta = diet
*miel = honey
*academia = academy
¡Atención! En una frase puedes escuchar los dos.
| |
Fonética
a, e, o
Remember that strong vowels are _____ , _____ , and _____.
a, e, o
a, e, o = strong/open vowels
i, u = weak/closed vowel
i, u
When a ‘strong’ vowel appears next to a ‘weak’ vowel they make a single syllable. This means that they are pronounced together.
Weak vowels are _____ and _____.
Examples:
despacio
pues
siempre
a
e
o
i
u
1
2
3
Fonética
Leemos en parejas un texto sobre un ciclista famoso:
Trabajamos en parejas.
El estudiante A lee la primera parte del texto.
El estudiante B escucha y escribe las letras que faltan.
hablar / escuchar / escribir
Ejemplo:
Estudiante A
Estudiante B
El jueves empieza el circuito.
El jueves empieza el circuito.
Texto: El j_ _ves emp_ _za el
circ_ _to.
ue
i e
*la bienvenida = welcome
*el campeón = champion
*el circuito = circuit�*el ciclismo = cycling
*el triunfo = triumph
*el evento = event
*el pódium = podium
Vocabulario
Alberto Contador
u i
Fonética
Persona A
Persona B
✄
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
hablar / escuchar / escribir
El m_ _rcoles v_ _nt_ _no de jul_ _, en n_ _stra c_ _dad vamos a dar la b_ _nvenida a Alberto Contador. Es uno de los campeones españoles más famosos de los últimos cinc_ _nta años. Va a abrir un n_ _vo circ_ _to de ciclismo. Después, nos cuenta sus experiencias en el Tour de Francia, sus triunfos. También describe sus emociones cuando está en el pódium. Un evento especial para todos los individuos que quieren continuar sus pasos. |
El miércoles veintiuno de julio, en nuestra ciudad vamos a dar la bienvenida a Alberto Contador. Es uno de los campeones españoles más famosos de los útimos cincuenta años. Va a abrir un nuevo circuito de ciclismo. Desp_ _s, nos c_ _nta sus exper_ _nc_ _s en el Tour de Franc_ _, sus tr_ _nfos. Tamb_ _n describe sus emoc_ _nes está en el pód_ _m. Un evento espec_ _l para todos los individ_ _s que qu_ _ren contin_ _r sus pasos. |
Stong vowels together [ae], [ea], [oe], [eo]
fonética
Consolidation [4]
Fonética
When the Spanish vowels e and a appear next to each other they are pronounced separately, in different syllables. These are ‘strong’ vowels.
a, e, o
1
2
3
4
5
6
Escucha las frases y escribe las palabras con ‘ae’ o ‘ea’. ¿Qué significa la frase?
La maestra lleva a los estudiantes a una montaña en Jaén.
La maestra lleva a los estudiantes a una montaña en Jaén.
Beatriz paseas
Beatriz, ¿te gusta el paisaje cuando paseas en el campo?
cumpleaños Rafael. teatro
Hoy es el cumpleaños de Rafael. Quiere ir al teatro el sábado.
Ismael pelea tarea.
Ismael pelea con su padre porque no quiere hacer la tarea.
Andrea trae orquídea.
Estoy muy feliz porque Andrea me trae una orquídea. Es muy simpática.
paella océano.
Estamos comiendo una paella en un restaurante cerca del océano.
la maestra = teacher / master �la orquídea = orchid
Jaén
Fonética
Trabajamos en parejas.
El estudiante A lee unas frases.
El estudiante B escucha y escribe. �¿Es ‘eo’ o ‘oe’?
hablar / escuchar / escribir
Ejemplo:
Estudiante A
Estudiante B
Papá, cuando veo este vídeo que grabé del campamento...
Papá, cuando v_ _ este víd_ _ que grabé del campamento...
*el poeta= poeta
*el poema = poem
*el héroe = hero
Vocabulario
The Spanish vowels e and o are ‘strong’ vowels: when they appear next to each other they are pronounced separately, in different syllables.
eo
eo
Papá, cuando veo este vídeo que grabé del campamento...
Fonética
Persona A
Persona B
✄
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
hablar / escuchar / escribir
Papá, cuando v_ _ este víd_ _ que grabé del campamento que visitamos con la escuela, quiero volver. ¿Podemos? El _ _ste de Asturias es el lugar perfecto para nosotros, estoy seguro. A Lucía no le pr_ _cupan los as_ _s, son muy limpios. ¡Y cr_ _ que hacen camp_ _natos de ciclismo en el verano! Mira las montañas. Son la inspiración de muchos poetas en sus poemas. Puedes dar paseos en el paisaje verde, nadar en los lagos frescos y si hay lluvia visitamos los museos. Las vacaciones en lugares feos, secos y aburridos son las peores. Por favor, Papá. ¿sabes que eres nuestro héroe? |
Papá, cuando veo este vídeo que grabé del campamento que visitamos con la escuela, quiero volver. ¿Podemos? El oeste de Asturias es el lugar perfecto para nosotros, estoy seguro. A Lucía no le preocupan los aseos, son muy limpios. ¡Y creo que hacen campeonatos de ciclismo en el verano! Mira las montañas. Son la inspiración de muchos p_ _tas en sus p_ _mas. Puedes dar pas_ _s en el paisaje verde, nadar en los lagos frescos y si hay lluvia visitamos los mus_ _s. Las vacaciones en lugares f_ _ s, secos y aburridos son las p_ _res. Por favor, Papá. ¿sabes que eres nuestro hér_ _? |
eo
eo
oe
eo
eo
eo
eo
oe
oe
eo
eo
eo
eo
oe
Stong vowels [ea], [ee], [oo], [oa], [ao]
fonética
Consolidation [5]
Fonética
En casa bebe un chocolate caliente con el cacao latinoamericano mientras ve las noticias .
En las barbacoas de sus amigos, evita el alcohol porque debe conducir el coche para volver a casa y estudiar.
escuchar/escribir
Escucha. Escribe las palabras que faltan.
Mi tío, Diego Ochoa, es de Bilbao como mi mamá y papá.
1
3
2
4
5
6
My uncle, Diego Ochoa, is from Bilbao like mum and dad.
_____
_____
Cree que no tiene el tiempo para cenar así que prepara la comida barata en el microondas.
Now, he lives alone in Lisbon, near the zoo, where he studies animal science.
He believes that he has no time to eat dinner, so he prepares cheap food in the mircowave.
__________
______
At his friends BBQs, he avoids alcohol because he must drive the car to get home and study.
At home he drinks a hot chocolate with latinamerican cocoa whilst he watches the news.
Antes de dormir, lee libros sobre la historia y las guerras de Hispanoamérica.
Before going to sleep, he reads books about the history and wars of Hispanic America.
__
_________________ .
Ahora vive solo en Lisboa, cerca del zoo donde estudia la ciencia de los animales.
______
_____
__
_________
______
_______________
___
Fonética
hablar / escuchar
No sé qué llevar para el cumpleaños de Joaquín.Vamos a cenar al restaurante chino que se llama “Oasis”, donde hacen platos extraordinarios. Vamos juntos con los amigos de su equipo. No quiero ir a la ciudad ahora – hay siempre una gran caos.
¿Crees que puedo
encontrar una falda amarilla y una camisa azul de una marca buena en la red? Según mi tía, bajan los precios de los productos en la red. Ayer compró cinco toallas* para diez euros.
[birthday]
[to wear]
[dishes]
[chinese]
[team].
[together]
[blue shirt]
[yellow skirt]
[brand]
[According to]
[they lower]
[to dine]
[net]?
[a]
[net].
*la toalla - towel
Persona A lee y traduce. Persona B escucha. Luego
Persona A
Persona B