НАГАЙЧЕНКО НАТАЛЬЯ НИКОЛАЕВНА

ДИРЕКТОР ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 334 НЕВСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

«ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС «НЕВСКАЯ ПЕРСПЕКТИВА»

​

СПИКЕРЫ

ТРАНСФОРМАЦИЯ

СИСТЕМЫ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ДЛЯ ЭКОНОМИКИ РЕГИОНА

ИНДИКАТОРЫ ИЗМЕНЕНИЙ СИСТЕМЫ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ,

УЧИТЫВАЯ ТРЕБОВАНИЯ РЫНКА ТРУДА И ЭКОНОМИКИ РЕГИОНА

РЕСУРСЫ РАЗВИТИЯ

​

• Проектное управление – грантовые конкурсы
• Кадры вне школы: колледжи, вузы, предприятия
• Индивидуальные траектории развития
• Реализация сетевых образовательных программ
• Интеграция основного и дополнительного образования (профессиональные конкурсы, чемпионаты, кружковая деятельность)
• Прямые пути в науку и ИТ (совместная проектная деятельность с научными центрами и вузами, технопарки,кванториму, ЦЦО «ИнфинITи»)
• Открытые двери в карьеру с ранних лет (предпрофессиональные корпоративные классы, проект «Первая профессия»)

​

​

ОТ АДАПТАЦИИ К РАЗВИТИЮ

Слишком много образования

• дефицит рабочих мест
• избыточность сотрудников среднего звена с высшим образованием

Претензии работодателей

• специалистов для предприятий реального сектора выпускается недостаточно
• претензии к уровню специальной профессиональной подготовки выпускников
• оторванность полученных знаний от практики

Формальный характер образования и низкая включенность граждан

• образовательные программы разрабатываются без участия заинтересованных лиц
• образование не развивает индивидуальные способности и таланты учеников

Претензии ВУЗов

• недостаточный уровень технологических компетенций школьников
• низкое качество образования по математике, физике, естественно-научным дисциплинам
• выпускники школы не обладают широким кругозором и развитыми универсальными навыками

Запросы школы

• нет финансирования для создания необходимых материально-технических условий
• молодежь не заинтересована в профессии учителя
• кадровый дефицит учителей физики, математики, химии

ШАГ ЗА ШАГОМ:

К РЕШЕНИЮ ЗАДАЧ НОВОЙ СТРАТЕГИИ ОБРАЗОВАНИЯ

ТРАЕКТОРИЯ ДВИЖЕНИЯ ВПЕРЁД

​

2019 – разработка Программы развития до 2025 года «Новые цели»

2020 – подготовительный этап (поиск партнеров)

2021 – старт ОП «Инженерный класс» (5в,10б)

2022 – старт ОП «Инженерный класс» (5а, 5б),ОП «Кадетский класс» (5к), ОП «Энергокласс» (8б)

2023 – старт ОП «Инженерный класс» (5а, 5б, 5в), ОП «Кадетский класс» (5к), ОП «Автомобильно-транспортный класс» (8б), ОП «ТИМ-класс» (8а), ОП «Метрологический класс» (10б)

2024 – старт ОП «Инженерный класс» (5а, 5б, 5в), ОП «Кадетский класс» (5к), ОП «Энергокласс» (8в)

​

В 2024-2025 учебный год:

ОП «Инженерный класс» – 5а,5б,5в,6а,6б,6в,7а,7б

ОП «Энергокласс» – 8в, 10б

ОП «АТК» – 9б

ОП «ТИМ-класс» – 9а

ОП «Метрологический класс» – 11б

ОП «Кадетский класс» – 5к,6к,7к

​

ВНУТРЕННЯЯ СТРАТЕГИЯ ШКОЛЫ

ФОТО

ПАРТНЁРЫ:

ПРОГРАММЫ:

РЕЗУЛЬТАТЫ:

Санкт-Петербургский горный университет, СПб ГБПОУ «Колледж автоматизации производства», СПб ГБПОУ «Малоохтинский колледж», ПАО «Россети Ленэнерго», ГБУ ДПО ЦОПП СПб

​

КОРПОРАТИВНЫЙ ЭНЕРГОКЛАСС

ОП ДО «Техническое черчение», «Навыки 21 века»

Программа «Предуниверсарий в Горном»

Программа первой профессии «Электромонтер распределительных сетей» (СПб ЦОПП, 2023)

Программа второй профессии «Электромонтер-релейщик» (2024)

Чемпионат «Профессионал Юниоры» (региональный этап)

2023 – 2 место «Электромонтаж»

2023 – 3 место «Промышленная робототехника»

2024 – 1 место «Электромонтаж»

2024 – 1 место «Обработка ювелирных вставок»

2024 – 3 место «Промышленная автоматика»

2024 – 3 место «Цифровой электропривод»

2024 – 3 место «Информационная безопасность»

(национальный этап)

2023, 2024 – участники «Электромонтаж»

ПАРТНЁРЫ:

ПРОГРАММЫ:

РЕЗУЛЬТАТЫ:

СПб ГАСУ, СПб ГБОУ «Академия транспортных технологий», СПб ГУП «Пассажиравторанс», Комитет по транспорту, ГБУ ДПО ЦОПП СПб

КОРПОРАТИВНЫЙ АВТОМОБИЛЬНО-ТРАНСПОРТНЫЙ КЛАСС

ОП ДО «Мобильная робототехника», «Навыки 21 века», Программа первой профессии «Слесарь по ремонту легковых автомобилей»

Чемпионат «Профессионалы» (региональный этап)

2024 – 3 место «Обслуживание легкового транспорта» 2024 – 2 место «Кузовной ремонт»

2024 – участники «Кузовной ремонт»

2024 – Всероссийский чемпионат «Робофинист» (участники)

2024 – Всероссийский конкурс «Энергосбережение и энергетика» (участники)

ПАРТНЁРЫ:

ПРОГРАММЫ:

РЕЗУЛЬТАТЫ:

БГТУ «ВОЕНМЕХ» им.Д.Ф.Устинова, СПб ГБПОУ «Петровский колледж», ПАО «Звезда», ВНИИМ им.Д.И.Менделеева, ГБУ ДПО ЦОПП СПб

КОРПОРАТИВНЫЙ ТИМ-КЛАСС

ОП ДО «Техническое черчение», «Навыки 21 века», Программа первой профессии «Контролер по оценке качества покупных изделий»

Чемпионат «Абилимпикс» (региональный этап)

2023 – 2 место «Информационная безопасность»

2024 – 1 место «Администрирование баз данных» (национальный этап)

2024 – 2 место «Администрирование баз данных» Чемпионат «Профессионалы» (региональный этап)

2024 – 2 место «Цифровой привод»

Международный инженерный чемпионат «Case-In»

2024 – победители отборочного этапа, «Лучшая видеовизитка» (финал)

КОРПОРАТИВНЫЙ МЕТРОЛОГИЧЕСКИЙ КЛАСС

ПАРТНЁРЫ:

ПРОГРАММЫ:

РЕЗУЛЬТАТЫ:

СПб ГАСУ, БГТУ «ВОЕНМЕХ» им.Д.Ф.Устинова, СПб ГБПОУ «Колледж автоматизации производства», ПАО «Звезда», ГБУ ДПО ЦОПП СПб

КОРПОРАТИВНЫЙ ТИМ-КЛАСС

ОП ДО «Техническое черчение», «Навыки 21 века», Программа первой профессии «Конструктор-чертежник»

Чемпионат «Профессионалы» (региональный этап)

2024 – участники «Технология информационного моделирования»

2024 – участники «Водные технологии»

2024 – участники «Эксплуатация и обслуживание многоквартирного дома»

2024 – участники Первого Всероссийского открытого школьного чемпионата по технологии информационного моделирования

АКТУАЛЬНОСТЬ

«…дефицит рабочей силы в строительной отрасли к 2030 году на фоне роста экономики может составить 400 тыс. человек», - заявил вице-премьер России Марат Хуснуллин 

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

ОПОРНЫЙ ЦЕНТР НЕВСКОГО РАЙОНА

«ПЕРЕДОВОЙ ИНЖЕНЕРНЫЙ КЛАСС»

240 тысяч человек составляет дефицит кадров только в российской обрабатывающей промышленности на ближайшие три годы. О том, как системно подойти к решению этой проблемы, говорили на ПМЭФ-2024 в ходе сессии «Кадры решают!».

Объединение ресурсов ОУ Невского района

Эффективная интеграция с партнёрами

Повышение качества образования по физике, математике, информатике, химии

Единые подходы к системе школьного инженерного образования

Основная цель образовательной деятельности инженерного класса –

создание условий для мотивации обучающихся на получение в дальнейшем инженерного образования

Передовые инженерные школы (ПИШ) ― федеральный проект Министерства науки и высшего образования России.

Цель: обеспечить высокопроизводительные, экспортно-ориентированные секторы экономики страны квалифицированными кадрами

ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ И ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

ЭНЕРГЕТИКА

МАШИНОСТРОЕНИЕ

СУДОСТРОЕНИЕ

ЭЛЕКТРОНИКА И РАДИОСВЯЗЬ

АГРО-БИО ТЕХНОЛОГИИ

ТЕМАТИЧЕСКИЕ НАПРАВЛЕНИЯ ОЦ «ПИК»

ГОРНОЕ И НЕФТЕГАЗОВОЕ

ДЕЛО

АВИА-КОСМИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ

ТЕХНОЛОГИИ МАТЕРИАЛОВ

01

Текст

• создание единого образовательного кластера инженерных классов в Невском районе
• разработка единого образовательного стандарта «Инженерный класс»
• интеграция с промышленностью, колледжами и вузами с целью создания новой модели профильного инженерного образования (модель «Корпоративный класс»)
• разработка и апробация сетевого образовательного модуля «Распределенный инженерный класс»
• реализация новых актуальных проектов: «Школьное конструкторское бюро», «Инженерное наследие», «Энергокружок», «Образцовый учебный завод» и другие
• организация международных, Всероссийских, региональных и районных чемпионатов инженерно-технологической направленности, в том числе вовлечение детей в инженерию с раннего возраста
• создание единого информационного пространства инженерных классов Невского района

​

ПРОЕКТЫ И ПРОГРАММЫ ОЦ «ПИК»