Роль громадянської компетентності педагога в утвердженні української національної та громадянської ідентичності учнівської молоді

Савченко Світлана, доцентка кафедри історичної та громадянської освіти Інституту післядипломної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка, кандидатка історичних наук

�Інститут післядипломної освіти�

КИЇВСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ БОРИСА ГРІНЧЕНКА

“Український народ не є «успішною» нацією, тому розвивати громадянську компетентність … педагоги мають через послідовне вивчення історії свого народу, розуміння безперервності українського історичного процесу, зазначення пріоритетності української політичної історії, вивчення національного питання, яке варто розглядати через інші сфери життя: економіку, міжнародне становище, культуру, політичну історію”. [Гирич І., с. 61–63].

ПІБ доповідача, посада

06.11.2024

Гирич І. Історія України нового часу в сучасній шкільній освіті. Київ. ВД Стилос, 2009. 64 с.

Ігор Гирич

ЗАКОН УКРАЇНИ

Метою державної політики у сфері утвердження української національної та громадянської ідентичності є досягнення єдності в українському суспільстві шляхом подолання суперечностей соціокультурного, мовного, регіонального характеру на основі європейського та євроатлантичного курсу, забезпечення дотримання конституційних гарантій прав і свобод людини і громадянина.

ПІБ доповідача, посада

06.11.2024

ЗАКОН УКРАЇНИ «Про основні засади державної політики у сфері утвердження української національної та громадянської ідентичності». Документ 2834-IX від 13.12.2022.

https://ips.ligazakon.net/document/view/t222834?an=1&ed=2022_12_13

Стаття 6. Ціннісні орієнтири

1. Утвердження української національної та громадянської ідентичності базується на суспільно-державних (національних) цінностях України.

2. Суспільно-державні (національні) цінності України є концептуальною основою та консолідуючими чинниками утвердження української національної та громадянської ідентичності, фундаментом для гармонізації інтересів людини, забезпечення стабільності в суспільстві та сталого розвитку держави.

​

ПІБ доповідача, посада

06.11.2024

соборність,

самобутність,

воля,

гідність

Складові державної політики

ПІБ доповідача, посада

06.11.2024

​

• Формування української національної та громадянської ідентичності може здійснюватися саме через активну діяльність закладів освіти.
• Світогляд людини формується в період дошкільного та шкільного віку, тому особливої уваги потребують освітні програми дошкільної, повної загальної середньої та позашкільної освіти.

​

​

• Громадянська освіта
• Національно-патріотичне виховання
• Військово-патріотичне виховання

Громадянська компетентність

“У молоді слід розвивати громадянські почуття, які підносять людину, утверджують у ній громадянську свідомість, честь, гордість”.

ПІБ доповідача, посада

06.11.2024

Сухомлинский В. О. Серце віддаю дітям. Народження громадянина Листи до сина / В. О. Сухомлинский. 2-е вид. Київ. Рад. шк., 1987. 56 с.

Василь Сухомлинський

Громадянські цінності та чесноти

ПІБ доповідача, посада

06.11.2024

Громадянська компетентність

Розкривається через характеристику якостей, якими володіє людина:

​

• патріотизм,
• інтернаціоналізм,
• демократизм,
• гідність,
• громадянська активність,
• дисциплінованість,

• відповідальність,
• совість,
• чесність,
• принциповість,
• справедливість,
• повагу,
• працелюбність.

Професійний стандарт учителя

Відповідає нагальним вимогам і викликам сучасності:

• здатність діяти відповідально і свідомо на засадах поваги до прав і свобод людини та громадянина;
• реалізувати свої права і обов’язки;
• усвідомлювати цінності громадянського суспільства та необхідність його сталого розвитку.

​

ПІБ доповідача, посада

06.11.2024

Професійний стандарт «Вчитель закладу загальної середньої освіти», затверджений наказом Міністерства освіти і науки України від 29 серпня 2024 р. № 1225 URL: https://mon.gov.ua/npa/pro-zatverdzhennia-profesiinoho-standartu-vchytel-zakladu-zahalnoi-serednoi-osvity.

Громадянська компетентність

• мотиваційний, що виявляється в інтересі до суспільного життя, вірі в певні суспільні ідеали, у державу; головною умовою формування мотиваційного компоненту є цінності та особисті переконання особистості;
• когнітивний (пізнавального), що полягає у знаннях в галузі права, політики, суспільствознавства, державотворення та реалізується в школі, інтегруючись через освітні галузі;
• діяльнісний, що реалізується через можливість діяти, щось робити, отримувати навички громадянської діяльності, підвищення рівня обізнаності інших щодо прав людини.

​

ПІБ доповідача, посада

06.11.2024

Стратегія утвердження української національної, громадянської ідентичності

​

• Існує нагальна потреба у здійсненні комплексу заходів, спрямованих на подолання постколоніальних та посттоталітарних деструктивних наслідків у свідомості населення України.
• Важливим завданням у сфері утвердження української національної та громадянської ідентичності є поширення інформації про досягнення українців та їх внесок у скарбницю світової цивілізації, зокрема у сферах освіти, науки, культури, мистецтва, спорту, бізнесу, висвітлення внеску представників корінних народів, національних меншин (спільнот) України та громадян інших держав у боротьбу за державну незалежність і територіальну цілісність України.

​

​

ПІБ доповідача, посада

06.11.2024

Постанова Кабінету Міністрів України “Про схвалення Стратегії утвердження української національної та громадянської ідентичності на період до 2030 року та затвердження операційного плану заходів з її реалізації у 2023—2025 роках” від 15 грудня 2023 р. № 1322. https://www.kmu.gov.ua/npas/pro-skhvalennia-stratehii-utverdzhennia-ukrainskoi-na-a1322

Нова українська школа

• предметоцентризм
• формалізм
• м’які навички
• критичне мислення
• медіаграмотність
• педагогіка партнерства
• інтеграція

ПІБ доповідача, посада

06.11.2024

Розвиваємо

Уникаємо

Працюємо

Завдання для ІПО:

• формування системи підготовки, перепідготовки та підвищення кваліфікації фахівців у сфері утвердження української національної та громадянської ідентичності;
• розроблення та затвердження типової програми підвищення кваліфікації фахівців у сфері утвердження української національної та громадянської ідентичності за напрямами національно-патріотичного, військово-патріотичного виховання та громадянської освіти;

​

ПІБ доповідача, посада

06.11.2024

Інститут післядипломної освіти�https://ippo.kubg.edu.ua/

ПІБ доповідача, посада

06.11.2024

• навчальні очні модулі;
• навчальні дистанційні модулі;
• онлайн заходи;
• курси НУШ;
• тренінги, дискусії;
• інші освітні програми.

​

Інститут післядипломної освіти

Сильні разом!

ПІБ доповідача, посада

06.11.2024

• Освітня програма школи педагога “Сильні разом: плекаємо українську національну та громадянську ідентичність”.
• Спільний освітній проєкт з Національним музеєм літератури України “Музей в освітній системі координат”.
• Спільний навчально-методичний проєкт з БДТ Шевченківського району “Сила коріння ”.
• Далі буде ….

​

• Педагоги закладів освіти
• ІПО Університету Грінченка
• Національний музей літератури України та інші партнери

Важливо

• Учитель вчиться впродовж всього життя. Особливість розвитку громадянської компетентності вчителя полягає в тому, що цей процес відбувається постійно: не тільки за академічного навчання чи набуття теоретичних знань і досвіду, а й внаслідок переосмислення та розставлення нових акцентів.
• Має спиратися на історичну правду, національну пам'ять, ідеали, гідність, національну самосвідомість, патріотизм, творення нових смислів.
• Громадянська компетентність вчителя є одним із ключових факторів безпеки української нації, яка проявляється у національній та громадянській самоідентифікації, що втілюється у почуттях-цінностях – «Я – громадянин України».

​

​

ПІБ доповідача, посада

06.11.2024

Перемога �здобувається разом!

https://ippo.kubg.edu.ua