Й.В.Гете.”Фауст.”

Образ Фауста як утілення динамізму нової європейської цивілізації.

Пошуки сенсу буття і призначення людини.

Вічний образ

Образ Фауста, подібно до образів Прометея, Дон Жуана, Дон Кіхота, Гамлета, належить до так званих «вічних» образів людства, тобто таких образів, які найбільш виразно і яскраво концентрують у собі сутність певних сторін людської природи, втілюють певний тип людської поведінки.

Таємниця життя незбагненна, але ми не можемо відмовитися від спокуси все ж таки пізнати і зрозуміти її .

Й.В.Гете.

МЕТА УРОКУ:

• Дати характеристику образу Фауста;

​

• Дослідити етапи пізнання багатогранності життя та формування світогляду героя;

​

• Розвивати логічне мислення, монологічне мовлення, вміння учнів висловлювати своє особисте ставлення до проблем твору та вчинків героїв , прогнозувати позитивні рішення даної проблеми, осмислювати своє призначення, вміти робити свідомий вибір життєвого шляху, планувати своє майбутнє;

​

• Формувати етичні погляди на життя;

​

• Виховувати толерантність, вміння працювати разом, змінювати себе та навколишній світ.

​

Ключові питання:

​

1. Чому саме так створено світ?

​

2. Хто вона - людина? Для чого вона? Звідки вона? Яке її призначення на Землі?

�3. В чому сенс життя?

�4. Як побудувати життя, щоб воно приносило радість, щастя, задоволення ?

​

5. Як спрогнозувати своє майбутнє?

​

Кого уособлює Фауст у своїй особі?

Справжній Йоган Фауст� Ім'я Фауст (з латинської «faustus») означає «щасливий», «вдалий»

Роздуми Фауста про сенс буття

Вірить в людину,

в долю

не вмішується

Спокушає

на злі вчинки

Кожен сам робить вибір,

для кого відкрити своє серце

Гроші

Вино

Кохання

Буття

Дрібниці

життя

Страх

Пил книг

Мить, коли

відкриє

вічність

ФАУСТ

Слава

“Хоч я й розумніший,…

Зате ніяких радощів не маю…

Грошей, майна я не нажив

І слави теж не заслужив…”

“…Провидячи те щасне майбуття,

Вкушаю я найвищу мить життя”

Мета життя:

​

“…Щоб я пізнав основ основу.”

Мета життя:

​

“… щоб всім своїм єством з Єством вселюдським злитись

І разом з ним у безвість провалитись.”

Договір укладено!.. �Підпис, звичайно, кров'ю…

Випробування (етапи життя) Фауста

Авербахів склеп

Змістові питання:

• Яким виявився результат експерименту?
• Які думки стосовно людини вдалося підтвердити, а які було спростовано?
• Що недооцінив Мефістофель у Фаусті?
• Як поводився Мефістофель під час експерименту?

“Вони мені уже обридли всі “

“Дав силу –почувать,- зажить її,Не подивлять споглядачем холодним”

Відьмина кухня

Кохання

Вальпургієва ніч, “Сон у Вальпургієву ніч”

• Якою була справжня мета дій Мефістофеля?

​

“Не по мені вузьке життя “

“Лиш той життя і волі гідний,

Хто б’ється день у день за них!”

ЗАВДАННЯ:

проаналізувати відповідний етап

життя Фауста; дослідити поведінку

героя, його роздуми, висновки, підтвердити свої міркування фактами з тексту. Зробити висновок про еволюцію героя( вплив життєвих обставин на формування поглядів, характеру, появу або зникнення певних пріоритетів)

Одна із спокус - Маргарита

Маргарита у творі Гете виконує важливу роль, оскільки є уособленням тих моральних і природних засад людського існування, які символізують божественне начало людської душі і які виявляються непідвладними ані згубній владі диявола.

“… я тої сили часть, що робить добро, бажаючи лиш злого”

Чи вважаєте ви Мефістофеля злим і підступ

ним?

Так - Ні

Мефістофель – (з давньоєврейської) «мефіс» — руйнівник, «тофель» — обманщик

​

​

​

​

​

«… тої сили частина, що робить лише добро, бажаючи лише злого», - так Мефістофель іронічно характеризує себе

​

​

�Погляд Мефістофеля�

Утіхи, щастя — все йому в ненасить,

Жаги ніколи спрагнений не вгасить;

Бідаха рветься зупинить

Пусту, благу останню мить!

Боровся він зо мною скільки сил,

Та час — за нас: упав старий на діл.

Годинник став...

​

природа

кохання

щастя

людина

боротьба

натхнення

відносини

мистецтво

вибір

Сенс життя не в задоволенні своїх особистих потреб, а в служінні людям. Бути частинкою більшого - Всесвіту. Відчувати себе потрібним іншим. Узгоджувати свої дії з діями людей, які тебе оточують. Постійно задавати собі питання :” А чи потрібно те, що я роблю, іншим? Чи корисно воно іншим?”.

Коли людина виконує своє призначення , тоді і планета і природа допомагають їй.

“ Лише в русі проявить себе людина.” Бог творить Всесвіт і людину, а людина своєю працею – досконале життя на землі.

Нове світорозуміння Фауста

ПІДСУМОК УРОКУ

• Чи є зло?

​

• Чи треба боротися зі злом?

​

• Чи усвідомив Фауст, у чому сенс життя?

​

• Як ви оцінюєте рішення Фауста прийняти пропозицію Мефістофеля? Чи є це доказом того, що треба спробувати все, що тобі пропонує доля, але при цьому треба вміти керувати своїми діями та почуттями?

​

• Спростуйте або доведіть думку, що Фауст – утілення динамізму нової європейської цивілізації.

Рекомендації тим, хто не байдужий до свого майбутнього

1. Усвідом своє призначення.

• Хто “Я”?
• У чому твоя суть?.
• Ти унікальність світу чи одноманітність, сірість, буденність?
• Ким ти хочеш стати?

​

Нестандартність і мрійливість! Ось універсальний рецепт, як стати яскравою особистістю. Прагніть до унікальності свого “Я”

2. Визнач :

• цінності світу , який тебе оточує;
• свою цінність;
• свій внесок у світову скарбницю цінностей .

​

3. Визнач образ свого майбутнього, яким ти його уявляєш , чого досягнеш у різні періоди свого життя.

Погляд в майбутнє

Не бійся нового. Прийми його.

Перевір це. Зроби широкий шаг, коли одна нога вже не опирається ,але ще не стала на опору: минуле вже не підтримує, майбутнє ще не є опорою, воно нечітке й страшить своєю невідомістю.

Страх - це боязнь нового, майбутнього, боязнь розлучитися зі звичним, зручним, хоча й порядно набридлим.

Шлях до мрії

«Кожна мрія тобі дається разом з силами, які необхідні для її реалізації. Але ж тобі, можливо, для цього треба попрацювати. (Річард Бах)”

• Мрія , як горизонт : чим більше до нього, тим більше він віддаляється.

• Мрія – це постійно збільшуюча сфера нових можливостей людини при її розвитку.

• Сплануй поетапно свій розвиток. Приведи все в систему.

​

Домашнє завдання :

1. Охарактеризувати образи Мефістофеля та Маргарити.
2. Підготувати повідомлення про ставлення до жінки за часів Гете в Німеччині та в Україні.

Директор

прибуток

Вічне мистецтво

Автор

Актор

виконання

вічність