تعيين تلميذ(ة) للإجابة
توجيهات و شرح التعليمات
عرض فيديو
المرور بين الصفوف للمساعدة و تصحيح الإنجازات
عمل في ثنائيات
نهاية الشريط، المرور إلى الشريحة الموالية.
الأستاذ(ة)
الوسائط
تنظيم حصص الأسبوع التربوي
اليوم 1 -
اليوم 3 -
اليوم 2 -
اليوم 4 -
هيكلة حصة اليوم
-01 انشطة اعتيادية
- 02الطلاقة/ التحدث
- 03القراءة/ الفهم
- 04الكتابة
عند نهاية الحصة
على الأقل 80 % من المتعلمين سيكونون قادرين على:
افتتاح الحصة
افتتاح الحصة
مرحبا بكم . سننطلق في حصة اللغة العربية .
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة /التحدث
التعبير الكتابي
قبل أن نبدأ حصة اليوم سأخبركم عن شروط الحصول على نجمة التميز. �في كل حصة سيفوز ثلاثة منكم بالنجمة.
دونَ أَن أَقِف، أَرْفَعُ أُصْبُعي لِلْإجابَةِ.
أُنْصِتُ وأَنْتَبِهُ جَيِّداً لِلدَّرْسِ.
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة /التحدث
التعبير الكتابي
قبل أن نبدأ حصة اليوم سأخبركم عن شروط الحصول على نجمة التميز. �في كل حصة سيفوز ثلاثة منكم بالنجمة.
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة /التحدث
التعبير الكتابي
ننشد معا
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة /التحدث
التعبير الكتابي
أنشدوا
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة /التحدث
التعبير الكتابي
من يقوم للإنشاد؟
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة /التحدث
التعبير الكتابي
الطلاقة / التحدث
الطلاقة /التحدث
انتبهوا جيدا كيف سأقرأ النصَّ.
أَيّاماً قَليلَةً قَبْلَ مَوْعِدِ رِحْلَتِنا إِلى حَديقَةِ ٱلْحَيَوانِ، أُصِبْتُ بِحادِثَةٍ وَرَقَدْتُ في ٱلسَّريرِ. كَمْ كُنْتُ حَزيناً وَأَنا أُفَكِّرُ بِأَنَّ أَصْحابي يَسْتَمْتِعونَ بِوَقْتِهِمْ بِدوني . فَجْأَةً ، رَنَّ جَرَسُ ٱلْبابِ ٱمْتَلَأَتْ غُرْفَتي بِٱلْأَصْحابِ . كُنْتُ سَعيداً بِتَضامُنِ أَصْدِقائي مَعي وَٱلْآنَ نُخَطِّطُ لِلرِّحْلَةِ بَعْدَ شِفائي.
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة / التحدث
التعبير الكتابي
استعدوا للقراءة؛ أمامكم دقيقة من أجل قراءة صامتة للفقرة.🖰
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة / التحدث
التعبير الكتابي
أَيّاماً قَليلَةً قَبْلَ مَوْعِدِ رِحْلَتِنا إِلى حَديقَةِ ٱلْحَيَوانِ، أُصِبْتُ بِحادِثَةٍ وَرَقَدْتُ في ٱلسَّريرِ. كَمْ كُنْتُ حَزيناً وَأَنا أُفَكِّرُ بِأَنَّ أَصْحابي يَسْتَمْتِعونَ بِوَقْتِهِمْ بِدوني . فَجْأَةً ، رَنَّ جَرَسُ ٱلْبابِ ٱمْتَلَأَتْ غُرْفَتي بِٱلْأَصْحابِ . كُنْتُ سَعيداً بِتَضامُنِ أَصْدِقائي مَعي وَٱلْآنَ نُخَطِّطُ لِلرِّحْلَةِ بَعْدَ شِفائي.
التلميذ ....... قم إلى السبورة للقراءة . ويسجل الأستاذ على سجل الطلاقة / التحدث.
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة / التحدث
التعبير الكتابي
أَيّاماً قَليلَةً قَبْلَ مَوْعِدِ رِحْلَتِنا إِلى حَديقَةِ ٱلْحَيَوانِ، أُصِبْتُ بِحادِثَةٍ وَرَقَدْتُ في ٱلسَّريرِ. كَمْ كُنْتُ حَزيناً وَأَنا أُفَكِّرُ بِأَنَّ أَصْحابي يَسْتَمْتِعونَ بِوَقْتِهِمْ بِدوني . فَجْأَةً ، رَنَّ جَرَسُ ٱلْبابِ ٱمْتَلَأَتْ غُرْفَتي بِٱلْأَصْحابِ . كُنْتُ سَعيداً بِتَضامُنِ أَصْدِقائي مَعي وَٱلْآنَ نُخَطِّطُ لِلرِّحْلَةِ بَعْدَ شِفائي.
� ما عنوان النص الذي تذكركم به هذه الفقرة؟ ما هي شخصياته؟�.
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة / التحدث
التعبير الكتابي
أَيّاماً قَليلَةً قَبْلَ مَوْعِدِ رِحْلَتِنا إِلى حَديقَةِ ٱلْحَيَوانِ، أُصِبْتُ بِحادِثَةٍ وَرَقَدْتُ في ٱلسَّريرِ. كَمْ كُنْتُ حَزيناً وَأَنا أُفَكِّرُ بِأَنَّ أَصْحابي يَسْتَمْتِعونَ بِوَقْتِهِمْ بِدوني . فَجْأَةً ، رَنَّ جَرَسُ ٱلْبابِ ٱمْتَلَأَتْ غُرْفَتي بِٱلْأَصْحابِ . كُنْتُ سَعيداً بِتَضامُنِ أَصْدِقائي مَعي وَٱلْآنَ نُخَطِّطُ لِلرِّحْلَةِ بَعْدَ شِفائي.
خذوا ألواحكم سأملي عليكم كلمات.
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة / التحدث
التعبير الكتابي
سأقرأ الكلمات .من يقرأ ؟
أُصِبْتُ
حادِثَةٌ
جَرَسُ
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة / التحدث
التعبير الكتابي
انظروا إلى الكلمة جيدا.
أُصِبْتُ
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة / التحدث
التعبير الكتابي
اكتبوا.� ينطق الأستاذ الكلمة.
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة / التحدث
التعبير الكتابي
ارفعوا الألواح، صححوا.
أُصِبْتُ
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة / التحدث
التعبير الكتابي
انظروا إلى الكلمة جيدا.
حادِثَةٌ
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة / التحدث
التعبير الكتابي
اكتبوا.� ينطق الأستاذ الكلمة.
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة / التحدث
التعبير الكتابي
ارفعوا الألواح، صححوا.
حادِثَةٌ
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة / التحدث
التعبير الكتابي
انظروا إلى الكلمة جيدا.
جَرَسٌ
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة / التحدث
التعبير الكتابي
اكتبوا.�ينطق الأستاذ الكلمة.
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة / التحدث
التعبير الكتابي
ارفعوا الألواح، صححوا.
جَرَسٌ
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة / التحدث
التعبير الكتابي
والآن ستتدربون على أخذ الكلمة للتعبير عم تقومون به يوم عيد.
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة / التحدث
التعبير الكتابي
لأسأل عن الأفعال التي يقوم بها شخص أسأل : ماذا تفعل؟
ماذا تَفْعَلُ…؟
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة / التحدث
التعبير الكتابي
لأعبر عن الأعمال التي أقوم بها يوم العيد ، أقول : صباح يوم العيد.......رددوا
صَباحَ يَوْمِ..........
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة / التحدث
التعبير الكتابي
ماذا تَفْعَلُ…؟
كل واحد يسأل زميله عن الأعمال التي يقوم بها يوم العيد.
..............؟
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة / التحدث
التعبير الكتابي
أسرد ما أقوم به يوم العيد مبتدئا ب: صباح يوم.......
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة / التحدث
التعبير الكتابي
صَباحَ يَوْمِ..........
كل واحد يشارك في حوار مع زميله للتعبير عم يقوم به يوم العيد.
......................
................؟
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة / التحدث
التعبير الكتابي
من يأخذ الكلمة و يعبر عما يفعله في يوم عيد، موظفا مشهدا من المشاهد التالية:
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة / التحدث
التعبير الكتابي
القراءة / الفهم
القراءة/ الفهم
من يذكرنا بعنوان النص؟
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة / التحدث
التعبير الكتابي
عنوان النص الذي درسنا في الحصة السابقة هو: لا تَيْأَسْ يا عُمَرُ!
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة / التحدث
التعبير الكتابي
لا تَيْأَسْ يا عُمَرُ!
تابعوا معي سأقرأ؟
لا تَيْأَسْ ياعُمَرُ!
ذاتَ يَوْمٍ، كانَ عُمَر يَجْلِسُ كعادَتِهِ عَلى كُرْسِيِّهِ ٱلْمُتَحَرِّكِ، يُتابِعُ أَقْرانَهُ وَهُمْ يُداعِبونَ ٱلْكُرَةَ. تَذْهَبُ بِهِمْ يَميناً وَيَساراً كَأَسْرابِ ٱلطُّيورِ. كانَ يَقولُ فِي نَفْسِهِ مُتَحَسِّراً: يا لَيْتَني مَعَهُمْ، أَجْري بِٱلْكُرَةِ وَأُراوِغُ، أَهْجُمُ تارَةً، وَتارَةً أُدافِعُ.
اِنْتَبَهَ إِلَيْهِ والِدُهُ، وَقالَ: لا تَحْزَنْ يا بُنَيَّ، أَنْتَ صَبِيٌّ قَوِيٌّ. وَسَتَجِدُ قَريبًا رِياضَةً تُناسِبُكَ.
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة /التحدث
التعبير الكتابي
من يقرأ؟
لا تَيْأَسْ ياعُمَرُ!
ذاتَ يَوْمٍ، كانَ عُمَر يَجْلِسُ كعادَتِهِ عَلى كُرْسِيِّهِ ٱلْمُتَحَرِّكِ، يُتابِعُ أَقْرانَهُ وَهُمْ يُداعِبونَ ٱلْكُرَةَ. تَذْهَبُ بِهِمْ يَميناً وَيَساراً كَأَسْرابِ ٱلطُّيورِ. كانَ يَقولُ فِي نَفْسِهِ مُتَحَسِّراً: يا لَيْتَني مَعَهُمْ، أَجْري بِٱلْكُرَةِ وَأُراوِغُ، أَهْجُمُ تارَةً، وَتارَةً أُدافِعُ.
اِنْتَبَهَ إِلَيْهِ والِدُهُ، وَقالَ: لا تَحْزَنْ يا بُنَيَّ، أَنْتَ صَبِيٌّ قَوِيٌّ. وَسَتَجِدُ قَريبًا رِياضَةً تُناسِبُكَ.
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة /التحدث
التعبير الكتابي
الآن؛ خذوا كراساتكم ص 57 - من يقرأ؟
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة /التحدث
التعبير الكتابي
من يواصل؟ تابعوا
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة /التحدث
التعبير الكتابي
خذوا النشاط 2 ص 58 - من يقرأ السؤال؟ ما المطلوب؟
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة /التحدث
التعبير الكتابي
خذوا الكراسات ستجيبون عن السؤالين.
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة /التحدث
التعبير الكتابي
أجيبوا عن السؤال الثالث:
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة /التحدث
التعبير الكتابي
عُمَرُ في ٱلْمَسْبَحِ؟
ماذا فَعَلَ
صححوا.
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة /التحدث
التعبير الكتابي
تَمَدَّدَ عُمَرُ عَلى طَوّافاتٍ مُلَوَّنَةٍ.
عُمَرُ في ٱلْمَسْبَحِ؟
ماذا فَعَلَ
أجيبوا عن السؤال الرابع:
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة /التحدث
التعبير الكتابي
شَعَرَ كَأَنَّهُ يَطيرُ في ٱلسَّماءِ؟
مَنْ
صححوا.
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة /التحدث
التعبير الكتابي
عُمَرُ هُوَ ﭐلَّذي شَعَرَ كَأَنَّهُ يَطيرُ في ﭐلسَّماءِ.
شَعَرَ كَأَنَّهُ يَطيرُ في ٱلسَّماءِ؟
مَنْ
خذوا النشاط 1 ص 59 - من يقرأ السؤال؟ ما المطلوب؟
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة /التحدث
التعبير الكتابي
ضعوا علامةx) ) تحت شخصيات النص:
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة /التحدث
التعبير الكتابي
صححوا.
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة /التحدث
التعبير الكتابي
ضعوا علامةx) ) أمام شعور عمر عندما كان ينظر إلى الأطفال.
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة /التحدث
التعبير الكتابي
صححوا.
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة /التحدث
التعبير الكتابي
من يقرأ المقطع 1؟ من يقرأ المقطع2؟
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة /التحدث
التعبير الكتابي
صلوا بين كل مقطع بموقعه من شريط الحكاية.
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة /التحدث
التعبير الكتابي
صححوا.
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة /التحدث
التعبير الكتابي
من يقرأ الجمل؟ رتبوا الجمل حسب أحداث النص؟
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة /التحدث
التعبير الكتابي
صححوا؟
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة /التحدث
التعبير الكتابي
1
2
3
4
التعبير الكتابي
التعبير الكتابي
خذوا دفاتركم
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة /التحدث
التعبير الكتابي
ستنجزون النشاط3 ص 61
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة /التحدث
التعبير الكتابي
لاحظوا المشهدين جيدا ثم عبروا عنهما بجمل تامة.
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة /التحدث
التعبير الكتابي
صححوا.
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة /التحدث
التعبير الكتابي
تَدَرَّبَ عُمَرُ جَيِّداً
فازَ بِميدالِيَّةٍ ذَهَبِيَّةٍ.
اختتام الحصة
تدربنا على قراءة فقرة بدقة واسترسال
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة / التحدث
التعبير الكتابي
أَيّاماً قَليلَةً قَبْلَ مَوْعِدِ رِحْلَتِنا إِلى حَديقَةِ ٱلْحَيَوانِ، أُصِبْتُ بِحادِثَةٍ وَرَقَدْتُ في ٱلسَّريرِ. كَمْ كُنْتُ حَزيناً وَأَنا أُفَكِّرُ بِأَنَّ أَصْحابي يَسْتَمْتِعونَ بِوَقْتِهِمْ بِدوني . فَجْأَةً ، رَنَّ جَرَسُ ٱلْبابِ ٱمْتَلَأَتْ غُرْفَتي بِٱلْأَصْحابِ . كُنْتُ سَعيداً بِتَضامُنِ أَصْدِقائي مَعي وَٱلْآنَ نُخَطِّطُ لِلرِّحْلَةِ بَعْدَ شِفائي.
تدربنا على سرد الأفعال والأعمال التي أقوم بها يوم عيد.
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة / التحدث
التعبير الكتابي
استثمرنا النص للإجابة عن الأسئلة.
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة / التحدث
التعبير الكتابي
عبرنا عن مشهديين بجمل تامة.
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة / التحدث
التعبير الكتابي
تَدَرَّبَ عُمَرُ جَيِّداً
فازَ بِميدالِيَّةٍ ذَهَبِيَّةٍ.
اختتام الحصة
في المنزل، أجيبوا عن النشاط 2 ص 58. ضعوا علامة أمام المطلوب
افتتاح الحصة
القراءة / الفهم
اختـتام الحــصة
الطلاقة / التحدث
التعبير الكتابي
بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة
تسجل النسبة على صفحة اليوم من مذكرة الأستاذ.
ما تقديرك لنسبة التحكم في هدف الدرس؟