Особенности работы с средне и низко мотивированными учащимися учителя гимназии № 38 имени Н .А. Шугаева Рыбакова Александра Васильевича на учебных занятиях и во внеурочной деятельности по географии
А.В.Рыбаков ГУО Гимназия № 38 г.Минска им Н.А.Шугаева
XXI век – век информации. Без осознания этого невозможно развивать образование, невозможно поддерживать на высоком уровне его содержание, совершенствовать структуру, получать высокие результаты. Современные инновационные педагогические технологии всё шире и полно применяются в естественно-научном образовательном процессе...
По разным причинам(предмет не сдаётся ,за редким исключением при поступлении в ВУЗы и Сузы, нет ЦТ и ЦЭ по предмету при поступлении на специальности ,связанные с экономикой, статистикой, международным туризмом, международными экономическими отношениями, родители и законные представители не приветствуют участие учащихся в олимпиадах по предмету, мотивируя это тем, что всё равно никуда география не пригодится) учащиеся имеют в большинстве своём низкую и среднюю мотивацию к изучению географии.
Наиболее усиленно и широко в естественно-научном образовании может применяться технология проектной деятельности. В частности в процессе своей работы преподаватель в ГУО Гимназии номер 38 г.Минска учащихся гимназии Ореховым Кириллом и Блиновой Екатериной в 2019-2020 и 2020-2021 учебных годах были созданы научно-исследовательские работы «Применение ПЧС-технологий изучения и оптимизации территориальной структуры сферы социального обслуживания населения» и «Оптимизация зон обслуживания объектов социальной инфраструктуры Первомайского района г.Минска».
Работы получили положительные отзывы комитета по труду занятости и соц. защите населения от 06.11.2019 номер 811-291153, а также были награждены дипломом городских НПК и конкурсов. Были составлены карты, которые получили практическое изменение при совершенствовании структуры центров обслуживания населения в городе.
Учащимся очень интересно принимать участие в походах и экскурсиях, внеклассных мероприятиях. Были проведены два больших трёхдневных похода, по результатам которых были оформлены отчёты-исследования –«Литературная Минщина» (отчёт о походе на родину белорусских писателей К. Чёрного и В. Витки) и «Замки Беларуси. История и современность.»( поход по маршруту Минск-Городея-Несвиж –Мир-Минск )
Задачей учителя является экстраполяция интереса учащихся через них к изучению предмета, развитие мотивации, увеличение интереса к изучению географии, как нашей Родины, так и географии как науки, принимая уже на протяжении двух лет участие в 1 и 2 Республиканских научно-методических конференциях « Актуальные проблемы современного естествознания, я обратил на этро внимание в своих статьях «Технология проектной деятельности в естественнонаучном образовании» и « Формирование информационной компетенции обучающихся на основе компетентностного подхода», напечатанных в сборниках Фундаментальная наука и образовательная практика, выпущенных по итогам конференций.
БЛАГОДАРЮ
ЗА ВНИМАНИЕ