ВСП «Немирівський фаховий коледж будівництва, економіки та дизайну �Вінницького національного аграрного університету»
ЗВІТ��про опитування здобувачів освіти першого року навчання ВСП «Немирівський фаховий коледж будівництва, економіки та дизайну ВНАУ». ��
2026-2027 Н.Р
Вступ
З метою вивчення рівня адаптації здобувачів освіти першого року навчання до умов освітнього процесу, визначення їхніх потреб, очікувань та рівня задоволеності організацією навчання у коледжі було проведено опитування здобувачів освіти першого року навчання.
Опитування спрямоване на з’ясування особливостей адаптації першокурсників до студентського життя, оцінювання організації освітнього процесу, взаємодії з педагогічними працівниками та одногрупниками, а також визначення проблемних питань, які потребують уваги з боку адміністрації та педагогічного колективу.
Результати опитування дають змогу оцінити актуальні потреби першокурсників, визначити напрями вдосконалення освітнього середовища та сприяти створенню комфортних умов для навчання, розвитку й успішної соціальної адаптації здобувачів освіти.
8. Які стосунки склались у Вашій групі?
8. Які стосунки склались у Вашій групі?
Висновок.
Переважна більшість опитаних здобувачів освіти (98,3%) позитивно оцінюють стосунки у своїй групі, характеризуючи їх як дружні, доброзичливі, теплі та веселі. Окремі респонденти зазначили, що стосунки є нормальними. Отримані результати свідчать про сприятливий психологічний клімат у групі, взаєморозуміння та готовність студентів підтримувати один одного.
9. Які стосунки склались з викладачами?
Узагальнена категорія | Відсоток |
Добрі та позитивні | 64,4% |
Нормальні та робочі | 21,9% |
Довіра, повага та підтримка | 13,7% |
Разом | 100% |
9. Які стосунки склались з викладачами?
Висновок
За результатами опитування встановлено, що здобувачі освіти переважно позитивно оцінюють стосунки з викладачами. Найбільша частка наведених відповідей (64,4%) характеризує їх як добрі, дружні, чудові та доброзичливі. Ще 21,9% відповідей свідчать про нормальні й робочі взаємини, а 13,7% наголошують на довірі, взаємоповазі, взаєморозумінні та готовності викладачів допомагати студентам.
Отримані результати свідчать про загалом сприятливий характер взаємодії між здобувачами освіти та викладачами, що є важливою умовою успішної адаптації першокурсників і формування позитивного освітнього середовища.
11. Що для Вас було найважчим на початковому етапі навчання?
11. Що для Вас було найважчим на початковому етапі навчання?
Висновок.
За результатами опитування можна зробити висновок, що адаптація здобувачів освіти першого року навчання до нових умов відбувається загалом успішно. Частина студентів зазначила, що не зіткнулася з особливими труднощами на початковому етапі навчання.
Серед основних труднощів, які згадували респонденти, — звикання до нового режиму дня та розкладу занять, адаптація до студентського колективу, знайомство з викладачами, освоєння нових навчальних дисциплін і значного обсягу навчального матеріалу, а також пошук потрібних аудиторій.
Отримані відповіді свідчать про доцільність продовження роботи з адаптації першокурсників, зокрема проведення ознайомчих заходів, допомоги в організації навчального часу, підтримки з боку кураторів та сприяння формуванню доброзичливої атмосфери в студентських групах.
ВИСНОВОК
за результатами опитування здобувачів освіти першого року навчання
Мета моніторингу — оцінити рівень адаптації першокурсників до умов навчання в коледжі, якість комунікації та психологічний клімат у колективі.
Аналіз результатів анкетування свідчить про таке:
Загальний висновок: Процес первинної адаптації студентів нового набору проходить успішно та без деструктивних проявів. Освітнє середовище коледжу оцінюється першокурсниками як комфортне та безпечне.