Звіт директора

за 2023/2024

Бердихівський заклад загальної середньої освіти

І-ІІІ ступенів

ПІБ:Антоненко Ганна Іванівна

ПІБ: Антоненко Ганна Іванівна

Місце роботи: Бердихівський ЗЗСО І-ІІІ ст.

Педагогічний стаж: 52 р.

Посада: директор школи, вчитель біології

Коротка характеристика школи

Введення будівлі школи в експлуатацію – 1990 року.

Кількість учнів – 180.

Кількість педагогічних працівників – 22

​

У школі діє кабінетна система навчання: обладнано 15 навчальних кабінетів. Є комбінована майстерня, спортивна кімната та спортивний майданчик, їдальня, бібліотека, етнографічна кімната, актова зала, будується спортивний зал.

Структурні одиниці школи

Моє кредо — не шукати й знаходити недоліки, а бачити паростки

позитивного й визначати перспективи професійного зростання.

«Активний пошук нових форм і методів навчання, індивідуальний розвиток кожного здобувача освіти, повага до особистості»

У роботі дотримуюсь думки:

Сучасний керівник закладу

Як і кожен директор, мрію, щоб школа виділялася

серед інших, турбуюся про її високу репутацію, про

формування і продовження тільки їй притаманних

традицій, про створення комфортних умов продуктив-

ної, творчої праці, навчання, виховання та відпочинку

всіх учасників навчально-виховного

процесу. В управлінській діяльності керуюся принци –

пами рівноправного партнерства, демократизації та

гуманізації.

​

​

Мої задачі й ідеали

• Задачі, які я вирішую, є рушійною силою розвитку колективу, всієї школи - це:
• - організація навчального процесу;
• - підбір педагогічних кадрів та господарсько-обслуговуючого персоналу,

відповідальність за рівень їх кваліфікації;

• - розробка і затвердження навчальних планів;
• - матеріально-технічне забезпечення навчального процесу;
• - створення у школі необхідних умов для функціонування харчоблоку,

медичного обслуговування;

• - сприяння діяльності педагогічного колективу;
• - сприяння діяльності учнівського самоврядування;
• - співробітництво з батьківською громадою, органами місцевого

самоврядування, фермерським господарством.

Мої життєві плани

• Удосконалювати систему навчання, інформатизацію процесу навчання, якісний склад педагогічного колективу.
• Зберегти школу як базову для навчання дітей близько розташованих населених пунктів, тим самим збільшити кількість учнів для створення повних класів з метою повноцінного оволодіння учнями всіма навчальними предметами та виконання навчального плану повної загальноосвітньої школи.

Управлінська діяльність

У своїй роботі намагаюсь впливати на колег особистим прикладом

сумлінної творчої роботи директора. Кожне досягнення колективу - зразок

високої педагогічної майстерності, результативної співпраці з учителями.

Доброта і скромність, жага до знань, самовдосконалення - ось головні

принципи управлінської моєї діяльності. Пріоритетними в своїй діяльності

вважаю стимулювання індивідуально-творчої, самостійної роботи вчителів на

основі врахування їх особистісних потреб, рівня базової підготовки і

креативності. У нашій школі утвердились партнерство і співпраця, підґрунтям

чого є довіра, взаєморозуміння і взаємоповага. Вважаю, що результативною є

творча співпраця з молодими вчителями, яким тактовно допомагаю у науково-

професійному становленні і творчій самореалізації, керуючись мудрими

словами Сократа: «У людини є сонце. Тільки не треба його гасити». Для себе я

зробила висновок: успіх визначається тим, наскільки оточуючі тебе розуміють

та поділяють твої погляди, переконання, цілі.

​

​

У своїй практичній діяльності опрацьовую комунікативні методи

навчання, володіє інтерактивними методиками та прогресивними

педагогічними технологіями. У роботі намагаюсь забезпечувати високий

рівень обґрунтованості роботи працівників з чітким виділенням мотивації

роботи вчителя. Вважаю, що справжній адміністратор тоді є лідером, коли

зуміє повести за собою, запалити вогник творчості, тому в управлінській

діяльності часто виступаю режисером, усіх науково-методичних заходів, які проводяться на базі нашої школи. Це постійно спонукає мене до поглиблення і оновлення власних знань, до творчого пошуку ефективних шляхів розвитку творчого потенціалу колективу школи.

​

​

​

​

​

Одна із відповідей системи освіти на соціальне замовлення — це ідея компетентісно орієнтованої освіти.

Моя діяльність як керівника  школи:

• уміння знайти, виділити з безлічі справ і питань головне, найважливіше і найпотрібніше на даному етапі;
• своєчасно визначити, в чому сила і слабкість того чи іншого явища;
• сконцентрувати увагу колективу і вжити ефективних заходів з тим, щоб дати розвиток кращому;
• основний  документ,  яким   я керуюсь   при  плануванні  своєї роботи - це  річний  план  роботи  закладу, виконання цього плану є результатом роботи усього колективу.

Форми методичної роботи в школі:

Індивідуальні

• Самостійна робота вчителя по удосконаленню фахової майстерності;
• Розробка власних методик, програм;
• Участь у різноманітних фахових, творчих конкурсах;
• Творчі звіти вчителів;
• Атестація вчителів;
• Огляди-конкурси навчальних кабінетів;
• Консультації.

Колективні

• Відкриті уроки;
• Предметні об'єднання (ШМО);
• Семінари-практикуми;
• Інформаційні семінари;
• Педагогічна рада;
• Робота творчих груп;
• Виставки методичних робіт педагогів;
• Створення “банку” кращих робіт.

​

Форми методичної роботи в школі:

Досягнення педагогів

​

Антоненко Ганна Іванівна, директор, вчитель біології, переможець

щорічного обласного конкурсу науково-методичних розробок та

віртуальних ресурсів з еколого-натуралістичного напряму позашкільної

освіти, який проводився впродовж листопада-грудня 2023 року КЗ ЛОР

«Львівський обласний центр еколого-натуралістичної творчості

учнівської молоді» у номінації «Розробки уроків»

​

Брода Богдана Василівна, заступниця директора з виховної роботи,

переможницю обласного етапу Всеукраїнського конкурсу методичних

моделей закладів загальної середньої та позашкільної освіти з

національно-патріотичного виховання дітей та молоді «Виховати

особистість»

​

Досягнення педагогів

​

Худзік Уляна Романівна, заступниця директора з навчально-виховної

роботи, фіналістка у Всеукраїнського конкурсу есе "Моя Україна",

реалізованого в рамках проєкту Музею "Голоси Мирних" благодійної

організації "Фонд Ріната Ахметова" та приуроченого до Міжнародного

дня миру.

​

​

Гоменюк Оксана Григорівна, практичний психолог, розробилата видала

збірку корекційно-розвиткових занять «Подолання шкільної

тривожності»

​

Досягнення педагогів

​

Сорочинська Ольга Михайлівна – переможниця (І місце) ІV

Міжнародного конкурсу для вчителів «Українознавчі пріоритети

освітнього процесу» з авторською розробкою виховного українознавчого

заходу "Україна у терновому вінку" для повної загальної середньої освіти

(10–11 класи). (Підстава: наказ Науково-дослідного інституту

українознавства від «14» лютого 2023 р. № 16. Додаток 9)

​

Александрович Іванна Іванівна – переможниця (ІІІ місце) у ІV

Міжнародному конкурсі для вчителів «Українознавчі пріоритети

освітнього процесу" з розробкою авторського навчального уроку з курсу

за вибором "Українознавство" для початкової школи «З Україною у серці«

(Підстава: Додаток 1 до Наказу Науково-дослідного інституту

українознавства від «14» лютого 2024 р. № 16)

У нашій школі:

• налагоджені й постійно підтримуються доброзичливі взаємини з учителями, учнями, батьками, громадськими організаціями й трудовими колективами та спонсорами;

• провідне місце відводиться створенню реальних умов для творчої роботи й розкриття здібностей кожного члена колективу;

• оперативно надається допомога членам шкільного колективу в подоланні труднощів;

• консолідуються сили всіх і кожного зокрема на постійне вдосконалення навчально-виховної роботи;

• усіляко стимулюється підвищення кваліфікації вчителів і вдосконалення їхньої педагогічної майстерності;

• проявляється постійна чуйність і турбота про побутові умови всіх членів колективу.

ФОТО

У школі постійно працює інформаційний семінар для педагогів, шкільні методичні об'єднання вчителів-філологів, вчителів природничо-математичних дисциплін, вчителів початкових класів, класних керівників. Результативною була робота всіх методичних об'єднань. Учителі провели відкриті уроки, виховні заходи, ділились досвідом роботи по проблемах, зростає їх педагогічна майстерність. 

Широко впроваджуються у практику інноваційні технології, суть яких полягає в тому, що навчання відбувається шляхом взаємодії всіх учасників освітнього процесу.

З кожним роком інформаційні технології на уроках впроваджує все більше педагогів школи. Використовуються у навчально-виховному процесі також: проєктні технології, технології випереджувального та продуктивного навчання.

Педагоги школи активно залучаються до роботи у семінарах, засіданнях творчих груп, участі в роботі предметних методичних об'єднань.

На базі школи протягом останніх трьох років було організовано та проведено семінари для адміністрації шкіл та вчителів району.

​

​

​

Результати педагогічної діяльності школи

Рівень навчальних досягнень

Результати педагогічної діяльності школи

Результати предметних олімпіад

Результати ІІ (районного) етапу ХХIV Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика

Результати обласного етапу Всеукраїнського конкурсу

на написання есе «Війна за свій шлях» (дитячий погляд)

Результати ХІХ Всеукраїнських

інтернет-олімпіадах «НаУрок»

​

Педагоги школи глибоко усвідомлюють, що соціальна адаптація учнів, розуміння ними своїх прав та свідомого виконання обов'язків у значній мірі залежить від правильно визначених та обраних шляхів реалізації виховного процесу.

Виховна та позаурочна робота

Тому пріоритетними питаннями у виховній роботі школи залишається забезпечення всебічного розвитку особистості, сприяння її самовихованню й самореалізації, спрямування їх у своїй діяльності керуватися загальнолюдськими цінностями, глибоко розуміти традиції свого народу.

ВИХОВНА РОБОТА СПРЯМОВАНА НА

«Формування компетентної особистості в умовах

сучасної школи через вивчення системи духовно-

моральних та культурних цінностей українського народу».

«Якщо ми будемо сьогодні навчати так, як навчали вчора, ми вкрадемо в наших дітей завтра..»

Джон Дьюї

американський філософ

Напрямки виховної роботи школи:

• Формування особистих рис громадянина України, національної свідомості та самосвідомості учнів;
• Виховання духовної культури особистості;
• Виховання поваги до Конституції, законодавства України, державної символіки;
• Формування високої мовної культури, утвердження принципів загальнолюдської моралі на основі відновлення історичної пам’яті, збагачення народних традицій та звичаїв;
• Виховання свідомого ставлення до навчання, розвиток пізнавальної активності і культури розумової праці;
• Формування працелюбної особистості, виховання цивілізованого господаря;
• Забезпечення повноцінного фізичного розвитку учнів, охорони та зміцнення здоров’я;
• Формування екологічної культури учнів, гармонії відносин із природою;
• Створення умов для творчого розвитку природних обдарувань дитини, залучення учнів до різноманітної діяльності щодо інтересів;
• Посилення уваги до питань морально-етичного виховання, створення системи успішної профілактики відхилень у поведінці учнів;
• Створення умов для соціального захисту дітей, особливо дітей-сиріт та дітей, що залишилися без батьківського піклування;
• Організація педагогічно доцільної системи учнівського самоврядування, колективне планування діяльності вчителів та учнів через раду школи, учнівський комітет.

Аналіз виховних заходів свідчить про те, що робота проводиться на належному рівні, використовуються сучасні методи і форми роботи з вихованцями.

Серед застосованих форм виховання можна виділити такі: масові заходи (конкурси, вікторини), групові заходи (години спілкування, анкетування, робота з пресою, підготовка до проведення заходів), індивідуальна робота. При проведенні виховних заходів широко використовувалися мультимедійні засоби та обладнання.

Яскравою подією у напрямку патріотичного виховання є щорічний Тиждень патріотичного виховання, протягом якого проводяться години спілкування до Дня Збройних Сил України, конкурс-огляд стіннівок з військової тематики та цивільного захисту, спортивні змагання між командами учнів 9-11 класів. До Дня захисника Вітчизни проводяться години спілкування із запрошення батьків, які служили у Збройних Силах, свято «Козацькі розваги», випуск стіннівок, перегляд художніх фільмів на патріотичну тематику; участь в обласному етапі військово-патріотичної гри «Джура»

ВИХОВНА РОБОТА ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

Свято Шевченка «Шевченко – шлях до Перемоги»

Свято Миколая

День цивільного захисту

Свято Знань

ВИХОВНА РОБОТА ЗАКЛАДУ ОСВІТИ

ДОПОМОГА ЗСУ !

ТИЖДЕНЬ ДУХОВНОСТІ

ПРОЩАННЯ З ПОЧАТКОВОЮ ШКОЛОЮ

ОСТАННІЙ ДЗВОНИК 2024

За роки мого директорства сталося багато позитивних змін:

Участь у обласних проєктах було здійснено капітальний ремонт системи опалення, (2018 р), обладнано кабінет комп'ютерних технологій (2019 р.), заміненовікна на сучасні склопакети(2016 рік).

У 2023 році господарським методом зроблено капітальний ремонт санвузлів, встановлено лінолеум в компютерному класі, ламінат в 4 класних кімнатах та кабінеті заступника директора, встановлюється бруківка на шкільному подвір’ї, придбано комплекти меблів (учнівські стільці, парти – 6 комплектів, стінка – 1 комплект, класні дошки – 6 з них 4 придбано за позабюджетні кошти) та комплект комп’ютерного класу (2023 рік). Протягом 2019-2024 року збудований спортивний зал.

​

​

​

​

​

​

Капітальний ремонт їдальні та санвузлів

Спортивний зал та укриття

КАБІНЕТ КОМП'ЮТЕРНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

Створення нового освітнього середовища за Концепцією Нової української школи

Форми і методи здоров’язберігаючого супроводження учнів школи

На початку навчального року, напередодні канікул та святкових днів проводяться інструктажі з безпеки життєдіяльності серед учнів, відпрацьована програма вступного інструктажу.

Регулярно відбуваються цільові інструктажі з учнями перед екскурсіями, походами, спортивними змаганнями.

У школі в наявності необхідні журнали з реєстрації всіх видів інструктажів з питань охорони праці. Працює “Куточок безпеки життєдіяльності”.

Кожна класна кімната, кабінет, майстерня, спортзал має необхідний перелік документації з питань безпеки життєдіяльності.

Професійна підготовка молоді починається ще в шкільні роки.

Завдання школи – підготувати підростаюче покоління до свідомого вибору професії.

Профорієнтаційна робота у школі здійснюється під час навчально-виховного процесу: виховання трудових навичок у школярів під час прибирання території, розширення знань про професії на уроках, при проведенні зустрічей з людьми різних професій, працівниками центру зайнятості.

Семінар -практикум на тему «Лікарські рослини та їх використання в приготуванні трав'яних чаїв»

“Школа - це майстерня,

де формується думка підростаючого покоління, треба міцно тримати її в руках, якщо не хочеш випустити з рук майбутнє”

​

А.Барбюс

… І на закінчення:

PPT模板下载：WWW.HOMEPPT.COM/moban/ 行业PPT模板：WWW.HOMEPPT.COM/hangye/

节日PPT模板：WWW.HOMEPPT.COM/jieri/ PPT素材下载：WWW.HOMEPPT.COM/sucai/

PPT背景图片：WWW.HOMEPPT.COM/beijing/ PPT图表下载：WWW.HOMEPPT.COM/tubiao/

优秀PPT下载：WWW.HOMEPPT.COM/xiazai/ PPT教程： WWW.HOMEPPT.COM/powerpoint/

Word教程： WWW.HOMEPPT.COM/word/ Excel教程：WWW.HOMEPPT.COM/excel/

资料下载：WWW.HOMEPPT.COM/ziliao/ PPT课件下载：WWW.HOMEPPT.COM/kejian/

范文下载：WWW.HOMEPPT.COM/fanwen/ 试卷下载：WWW.HOMEPPT.COM/shiti/

教案下载：WWW.HOMEPPT.COM/jiaoan/ PPT论坛：www.homeppt.cn