1 of 13

TIM Pelatihan dan Pengembangan Pendidikan (P3)

LLDIKTI VII. Jawa Timur

MICROTEACHING

2 of 13

MICROTEACHING

3 of 13

LEARNING OUTCOME

Mempraktikkan Keterampilan Dasar Mengajar di Perguruan Tinggi (PT)

4 of 13

INDIKATOR

  1. Menerapkan prinsip-prinsip pembelajaran dalam kegiatan belajar mengajar
  2. Menggunakan model pembelajaran yang seuai dengan kompetensi yang telah ditetapkan dalam tujuan pembelajaran
  3. Menerapkan keterampilan dasar mengajar secara utuh

5 of 13

Pengertian Micro-Teaching

  1. Pengajaran utuh yang diperkecil
  2. Jumlah mahasiswa = 5-8 orang
  3. Waktu = 10 - 15 menit
  4. Tujuan = 1-2
  5. Materi = terbatas
  6. Keterampilan = 1-2

6 of 13

Perbedaan Micro-Teaching dan Pengajaran Nyata

Pembelajaran Mikro

Real Teaching

  1. Biasanya dilaksanakan di ruang khusus ( Teaching lab)
  2. Latihan mengajar
  3. Siswa 5 s/d 10 orang
  4. Waktu sekitar 10-15 menit
  5. Materi terbatas
  6. Mempraktikkan beberapa keterampilan mengajar .
  7. Menggunakan alat yang diperlukan untuk pembelajaran mikro. Mis:

Alat perekam

  1. Dilaksanakan dalam kelas biasa
  2. Merupakan perkuliahan biasa
  3. Siswa 30 s/d 40 orang
  4. Waktu sekitar 50 menit
  5. Materi sesuai RPP satu pertemuan
  6. Keterampilan yang di demonstrasikan tergantung pada materi dan tujuan dasar pembelajaran
  7. Dilengkapi media terkait dgn materi

7 of 13

Manfaat Micro-Teaching

  1. Mencontohkan cara mengajar yang benar
  2. Memerlihatkan serangkaian gaya mengajar
  3. Melatih memberi umpan balik melalui diskusi kelas atau kelompok
  4. Melakukan penilaian terhadap penampilan teman sejawat

8 of 13

KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR

  1. Keterampilan membuka dan menutup pelajaran
  2. Keterampilan menjelaskan
  3. Keterampilan bertanya
  4. Keterampilan mengadakan variasi
  5. Keterampilan memberi penguatan
  6. Keterampilan mengelola kelas
  7. Keterampilan mengajar kelompok kecil & perseorangan
  8. Keterampilan membimbing diskusi kelompok kecil

9 of 13

8 KDM di atas

Ilmu dan seni

Dipelajari

sebagai ILMU

Dipraktikkan

sebagai SENI

10 of 13

Mari kita Praktikkan

Praktikan

Observer

Waktu Paparan : 10’- 15’

dengan RPP Micro

11 of 13

PROSES PENGAJARAN MIKRO

  1. Pengenalan tentang pengajaran mikro
  2. Penyajian model dan diskusi
  3. Perencanaan/persiapan mengajar
  4. Praktik mengajar (Observasi/Perekaman)
  5. Diskusi/Umpan balik
  6. Perencanaan/Persiapan ulang
  7. Praktik mengajar ulang (Observasi/Perekaman)
  8. Diskusi/Umpan balik ulang

12 of 13

RPP MIKRO

Program Studi :

Mata Kuliah :

CP :

LO :

Semester :

Waktu : ................... menit

​

  1. Keterampilan dasar yang dilatihkan
  2. Catatan Pengetahuan siswa
  3. Kompetensi Dasar
  4. Indikator
  5. Materi Pelajaran
  6. Kegiatan atau Proses Pembelajaran
  7. Metode Pembelajaran
  8. Media Pembelajaran
  9. Evaluasi
  10. Kesan sesudah penyajian
  11. Kesan sesudah diskusi dengan pengamat

​

Surabaya, ………………………

Pembimbing Praktikan

​

​

(……………………….) (…………………………)

13 of 13