هيكل الرياضيات الوزاري
للفصل الدراسي الثالث
مدرسه الألفية للبنات ح2
اسم المعلم/هيثم محمد المصري
المادة/ رياضيات
مديرة المدرسة
أ. نوال السبوسي
م2023-2022
رياضيات
مراجعة هيكل الفصل الدراسي الثالث
الصف السابع
هيثم المصري/أ
صفحة 663
السؤال الأول
صفحة 663
السؤال الأول
أولا: نجد حجم جذع شجرة البلوط
ثانيا: نجد كتلة الجذع
صفحة 663
حجم اللفة غير المستخدمة
السؤال الأول
نماذج من اختبارات اليكترونية
نماذج من اختبارات اليكترونية
صفحة 671
السؤال الثاني
صفحة 671
السؤال الثاني
صفحة 671
السؤال الثاني
صفحة 671
السؤال الثاني
نماذج من اختبارات اليكترونية
نماذج من اختبارات اليكترونية
نماذج من اختبارات اليكترونية
صفحة 705
السؤال الثالث
مكرر
صفحة 705
السؤال الثالث
نماذج من اختبارات اليكترونية
لنذهب معاً إلى بوابة التعلم الذكي
LMS
نماذج من اختبارات سابقة
صفحة 737
السؤال الرابع
صفحة 737
احتمال الوصول في موعدها
احتمال عدم الوصول في موعدها
متممة الحدث
السؤال الرابع
نماذج من اختبارات اليكترونية
نماذج من اختبارات اليكترونية
نماذج من اختبارات اليكترونية
لنذهب معاً إلى بوابة التعلم الذكي
LMS
نماذج من اختبارات سابقة
لنذهب معاً إلى بوابة التعلم الذكي
LMS
نماذج من اختبارات سابقة
100%-61% =
لنذهب معاً إلى بوابة التعلم الذكي
LMS
نماذج من اختبارات سابقة
صفحة 747
الاحتمال التجريبي=
الاحتمال النظري=
الاحتمال التجريبي مقارب للاحتمال النظري
الاحتمال التجريبي=
الاحتمال النظري=
الاحتمال التجريبي مقارب للاحتمال النظري
السؤال الخامس
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
2 | | | | 4 | |
صفحة 747
الاحتمال التجريبي=
الاحتمال النظري=
الاحتمال التجريبي ليس مقاربا للاحتمال النظري , وتفسر ذلك عدم وجود ما يكفي من المحاولات
السؤال الخامس
صفحة 747
السؤال الخامس
نماذج من اختبارات اليكترونية
الاحتمال التجريبي
الاحتمال النظري
نماذج من اختبارات اليكترونية
لنذهب معاً إلى بوابة التعلم الذكي
LMS
نماذج من اختبارات سابقة
لنذهب معاً إلى بوابة التعلم الذكي
LMS
نماذج من اختبارات سابقة
صفحة 783
السؤال السادس
صفحة 783
السؤال السادس
نماذج من اختبارات اليكترونية
نماذج من اختبارات اليكترونية
لنذهب معاً إلى بوابة التعلم الذكي
LMS
نماذج من اختبارات سابقة
صفحة 791
السؤال السابع
نماذج من اختبارات اليكترونية
نماذج من اختبارات اليكترونية
احتمال هذا الحدث هو
نماذج من اختبارات اليكترونية
احتمال هذا الحدث هو
صفحة 819
150العدد الكلي =
السؤال الثامن
صفحة 819
السؤال الثامن
نماذج من اختبارات اليكترونية
30العدد الكلي =
نماذج من اختبارات اليكترونية
نماذج من اختبارات اليكترونية
55العدد الكلي =
نماذج من اختبارات اليكترونية
صفحة 838
بالنظر إلى طول الأعمدة :
يبدو أن ساي يونغ لديه حوالي أضعاف انتصارات جيم جالفين
حاز ساي يونغ على انتصارا
حاز جيم جالفين على انتصارا
لذا يكون الاستنتاج ليس صالحا
السؤال التاسع
صفحة 838
بالنظر إلى الفترات الرأسية:
الفترات غير متساوية ( غير منتظمة)
عدد الطلاب الذين صوتوا للكلاب
عدد الطلاب الذين صوتوا للقطط
المفروض يكون طول عمود القطط أربعة أضعاف طول عمود الكلاب
وهذا لا ينطبق على الرسم , لذا الرسم البياني مضللا
السؤال التاسع
صفحة 838
المتوسط الحسابي=
5
الوسيط =
8941الوسيط =
المنوال =
لا يوجد
من خلال النتائج نرى أن المتوسط الحسابي أقل من معظم البيانات إذا فمن المضلل استخدام هذا القياس
القياس الأكثر مناسبة لوصف البيانات هو الوسيط الذي يعد أقرب إلى معظم البيانات
السؤال التاسع
نماذج من اختبارات اليكترونية
نماذج من اختبارات اليكترونية
المتوسط الحسابي=
الوسيط =
28
المنوال =
28
القياس الأكثر مناسبة لوصف البيانات هو الوسيط والمنوال لانهما أقرب إلى ارتفاع معظم الالعاب
نماذج من اختبارات اليكترونية
نماذج من اختبارات اليكترونية
صفحة 854
كلا الرسمان البيانيان بالنقاط المجمعة متماثلين
لذا نستخدم:
المتوسط الحسابي
متوسط الانحراف
المطلق
لمقارنة التمركز
لمقارنة التباين
الفترة الخامسة | الفترة الثانية | |
| | المتوسط الحسابي |
| | متوسط الانحراف المطلق |
تتمركز درجات الفترة الخامسة حول قيمة أعلى
تباين الفترة الخامسة أعلى مما يدل ان الدرجات أكثر انتشارا
السؤال العاشر
صفحة 854
توزيع طريق هايز متماثل بينما توزيع طريق جيفرسون غير متماثل
لذا نستخدم:
الوسيط
المدى الربعي
لمقارنة التمركز
لمقارنة التباين
طريق جيفرسون | طريق هايز | |
| | الوسيط |
| | المدى الربعي |
تتمركز سرعات طريق هايز حول قيمة أعلى
تباين طريق هايز أقل
سرعات طريق هايز أكثر اتساقا
السؤال العاشر
السؤال العاشر
صفحة 854
المدى : منتزه
المدى : منتزه
الوسيط : منتزه
الوسيط : منتزه
A التوزيع متماثل للمنتزه
B التوزيع غيرمتماثل للمنتزه
نماذج من اختبارات اليكترونية
نماذج من اختبارات اليكترونية
نماذج من اختبارات اليكترونية
صفحة 679
السؤال الحادي عشر
صفحة 679
السؤال الحادي عشر
صفحة 679
السؤال الحادي عشر
نماذج من اختبارات اليكترونية
نماذج من اختبارات اليكترونية
نماذج من اختبارات اليكترونية
نماذج من اختبارات اليكترونية
صفحة 692
السؤال الثاني عشر
المساحة الجانبية والسطحية للاسطوانة
صفحة 692
السؤال الثاني عشر
المساحة الجانبية والسطحية للاسطوانة
صفحة 692
السؤال الثاني عشر
المساحة الجانبية والسطحية للاسطوانة
صفحة 692
السؤال الثاني عشر
المساحة الجانبية والسطحية للاسطوانة
صفحة 692
السؤال الثاني عشر
المساحة الجانبية والسطحية للاسطوانة
صفحة 692
كتابة قانون المساحة الجانبية للأسطوانة
التعويض
السؤال الثاني عشر
المساحة الجانبية والسطحية للاسطوانة
صفحة 692
كتابة قانون المساحة الجانبية للأسطوانة
التعويض
السؤال الثاني عشر
المساحة الجانبية والسطحية للاسطوانة
نماذج من اختبارات اليكترونية
نماذج من اختبارات اليكترونية
نماذج من اختبارات اليكترونية
كتابة قانون المساحة الجانبية للأسطوانة
نماذج من اختبارات اليكترونية
لنذهب معاً إلى بوابة التعلم الذكي
LMS
نماذج من اختبارات سابقة
صفحة 705
السؤال الثالث عشر
مكرر
صفحة 705
السؤال الثالث عشر
نماذج من اختبارات اليكترونية
صفحة 715
السؤال الرابع عشر
صفحة 715
السؤال الرابع عشر
صفحة 715
السؤال الرابع عشر
نماذج من اختبارات اليكترونية
نماذج من اختبارات اليكترونية
نماذج من اختبارات اليكترونية
صفحة 737
السؤال الخامس عشر
صفحة 737
احتمال الوصول في موعدها
احتمال عدم الوصول في موعدها
متممة الحدث
السؤال الخامس عشر
صفحة 791
السؤال السادس عشر
صفحة 791
احتمال هذا الحدث هو
السؤال السادس عشر
صفحة 791
السؤال السادس عشر
صفحة 790
السؤال السابع عشر
احتمال هذا الحدث هو
صفحة 790
السؤال السابع عشر
نماذج من اختبارات اليكترونية
نماذج من اختبارات اليكترونية
لنذهب معاً إلى بوابة التعلم الذكي
LMS
نماذج من اختبارات سابقة
صفحة 803
السؤال الثامن عشر
C
A
E
R
I
A
M
صفحة 803
السؤال الثامن عشر
صفحة 803
السؤال الثامن عشر
صفحة 803
السؤال الثامن عشر
نماذج من اختبارات اليكترونية
نماذج من اختبارات اليكترونية
نماذج من اختبارات اليكترونية
=(عددان يقبلان القسمة على3 )P
لنذهب معاً إلى بوابة التعلم الذكي
LMS
نماذج من اختبارات سابقة
لنذهب معاً إلى بوابة التعلم الذكي
LMS
نماذج من اختبارات سابقة
لنذهب معاً إلى بوابة التعلم الذكي
LMS
نماذج من اختبارات سابقة
صفحة 818
السؤال التاسع عشر
50العدد الكلي =
×
×
صفحة 818
السؤال التاسع عشر
لنذهب معاً إلى بوابة التعلم الذكي
LMS
نماذج من اختبارات سابقة
صفحة 829
السؤال العشرون
والاستنتاج سليم
هذه العينة عشوائية بسيطة غير متحيزة , لان الاستطلاع رأي مواطني المنطقة المختارين عشوائيا
والاستنتاج غير سليم
هذه العينة متحيزة ، حيث تم استخدام الاستجابات الطوعية فقط
صفحة 829
السؤال العشرون
والاستنتاج سليم
هذه العينة عشوائية منتظمة غير متحيزة ,
صفحة 829
السؤال العشرون
نتج عن الاستطلاع عينة استجابة طوعية , يمكن للمدير توزيع الاستطلاعات على كل خامس عميل يدخل المتجر
نتج عن الاستطلاع عينة متاحة, ينبغي على المنطقة التعليمية استطلاع رأي كل عاشر أسرة تعيش داخل حدود المنطقة التعليمية
لنذهب معاً إلى بوابة التعلم الذكي
LMS
نماذج من اختبارات سابقة
والاستنتاج سليم
هذه العينة عشوائية بسيطة غير متحيزة ,
لان الاستطلاع رأي مواطني المنطقة المختارين عشوائيا
نماذج من اختبارات اليكترونية
نماذج من اختبارات اليكترونية
نماذج من اختبارات اليكترونية
نماذج من اختبارات اليكترونية
صفحة 693
السؤال الحادي والعشرون
صفحة 693
السؤال الحادي والعشرون
صفحة 671
السؤال الثاني والعشرون
صفحة 671
السؤال الثاني والعشرون
صفحة 671
السؤال الثاني والعشرون
صفحة 759
السؤال الثالث والعشرون
الفضاء العيني لهذه التجربة هو:
10عدد نتائج الفضاء العيني=
صفحة 759
السؤال الثالث والعشرون
أحمر
أبيض
أزرق
أحمر
أبيض
أزرق
أحمر
أبيض
أزرق
أحمر
أبيض
أزرق
أحمر
أبيض
أزرق
الفضاء العيني لهذه التجربة هو:
15عدد نتائج الفضاء العيني=
صفحة 759
الفضاء العيني لهذه التجربة هو:
16عدد نتائج الفضاء العيني=
صفحة 759
M
T
H
M
T
H
M
T
H
M
T
H
M
T
H
الفضاء العيني لهذه التجربة هو:
15عدد نتائج الفضاء العيني=
صفحة 759
36عدد نتائج الفضاء العيني=
صفحة 759
24عدد نتائج الفضاء العيني=
نماذج من اختبارات اليكترونية
نماذج من اختبارات اليكترونية
A
B
C
A
B
C
A
B
C
نماذج من اختبارات اليكترونية
نماذج من اختبارات اليكترونية
نماذج من اختبارات اليكترونية
ماهي التجربة التي لها اربع نتائج هنا ؟
تصميم قرص دوار له 5 قطاعات متساوية وتدويره 6 مرات
تصميم قرص دوار له 6 قطاعات متساوية وتدويره 5 مرات
تصميم قرص دوار له 4 قطاعات متساوية وتدويره 6 مرات
رمي مكعب اعداد وتكرار المحاولة 5 مرات