2 of 8

МЕТА УРОКУ

1. Сформувати в учнів розуміння шляхів передачі та профілактики найпоширеніших інфекційних захворювань (COVID-19, ВІЛ/СНІД, туберкульоз).

2. Розвивати навички відповідального ставлення до власного здоров’я та безпеки інших.

3. Сприяти формуванню толерантного ставлення до людей, які живуть із ВІЛ/СНІДом, та подоланню стигми й дискримінації.

3 of 8

ВСТУПНА ЧАСТИНА

Як вони впливають на суспільство?

Які інфекційні захворювання вам відомі?

Чому важливо знати про профілактику та уникати дискримінації?

4 of 8

ВПРАВА: ПЕРЕГЛЯД І ОБГОВОРЕННЯ ВІДЕО ПРО КОРОНАВІРУС

Мета: Навчити учнів аналізувати вплив різних соціальних чинників на здоров’я

Перегляньте відео (5-6 хвилин).

Обговоріть із класом:

Що нового вони дізналися?

Чому важливо носити маски, дотримуватись гігієни рук і вакцинуватись?

5 of 8

ВПРАВА : "ДИСКРИМІНАЦІЯ ЛЮДЕЙ З ВІЛ/СНІДОМ"

Мета: Пояснити, чому стигма та дискримінація є небезпечними для суспільства.

Об'єднайте учнів на три групи. Кожна група працює над завданням:

ГРУПА 1:

Визначає причини дискримінації людей з ВІЛ/СНІДом.

ГРУПА 2:

Обговорює наслідки стигми для людей, які живуть із цим діагнозом.

ГРУПА 3:

Розробляє пропозиції для протидії дискримінації.

Групи презентують свої ідеї.

6 of 8

ВПРАВА: ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОФІЛАКТИЧНИХ ЗАХОДІВ ПРОТИ ТУБЕРКУЛЬОЗУ

Мета: Навчити учнів виявляти способи профілактики туберкульозу.

Клас ділиться на пари.

Як можна уникнути зараження?
Чому важливо своєчасно звертатись до лікаря?

Пари вивчають роздаткові матеріали та обговорюють:

Учні записують три основні правила профілактики туберкульозу.

7 of 8

РЕФЛЕКСІЯ

Що нового ви дізналися про інфекційні захворювання?

Як знання про ці хвороби допомагають нам уникати зараження?

Чому важливо уникати дискримінації людей із хронічними інфекційними захворюваннями?

8 of 8

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

Намалювати плакат про профілактику одного з інфекційних захворювань.

Написати коротке есе про важливість емпатії до людей із ВІЛ/СНІДом.