1 of 11

SEKOLAH PENGGERAK TAHAP 2

PEMATERI

  1. Ch. Onik Hariyati, S.T.
  2. Arinta Ratna Siwigati, S.Pd.

​

KEGIATAN WORKSHOP PENGIMBASAN IKM

2 of 11

Materi Sesi 2:

  • 1. Perangkat Ajar
  • 2. Praktik Penyusunan Modul Ajar
  • 3. Pengenalan Aplikasi Merdeka Mengajar

​

3 of 11

Perangkat Ajar�

  • 3 Hal penting yang perlu diketahui oleh guru saat merancang pembelajaran “Kurikulum Merdeka” :
  • 1. CP (Capaian Pembelajaran)

​

  • 2. TP(Tujuan Pembelajaran)

  • 3. ATP(Alur Tujuan Pembelajaran)

​

​

​

CP Merupakan kompetensi dan karakter yang ingin dicapai setelah menyelesaikan pembelajaran dalam kurun waktu tertentu. Dimana CP dibagi menjadi beberapa Fase A-F sesuai dengan jenjang kelas yang diajar (SMP FASE D).

4 of 11

  • Modul ajar adalah sejumlah alat atau sarana media, metode, petunjuk, dan pedoman yang dirancang secara sistematis dan menarik.
  • Modul ajar merupakan implementasi dari Alur Tujuan Pembelajaran yang dikembangkan dari Capaian Pembelajaran dengan Profil Pelajar Pancasila sebagai sasaran.

​

A. KONSEP MODUL AJAR

5 of 11

  • Guru dalam satuan pendidikan diberi kebebasan untuk mengembangkan modul ajar sesuai dengan konteks lingkungan dan kebutuhan belajar peserta didik.
  • Modul ajar dilengkapi dengan komponen yang menjadi dasar dalam proses penyusunan.
  • Komponen modul ajar dalam panduan dibutuhkan untuk kelengkapan persiapan pembelajaran.

​

B. KOMPONEN

MODUL AJAR

6 of 11

KOMPONEN MODUL AJAR�Mari kita mempelajari komponen-komponen dari modul ajar�

A. IDENTITAS MODUL

  • Informasi tentang modul ajar yang dikembangkan terdiri dari:
  • Nama penyusun, institusi, dan tahun disusunnya Modul Ajar.
  • Kelas
  • Jenjang sekolah ( SD/SMP/SMA )
  • Alokasi waktu (penentuan alokasi waktu yang digunakan adalah alokasi waktu sesuai dengan jam pelajaran yang berlaku di unit kerja masing-masing)

​

7 of 11

1. INFORMASI UMUM

B. KOMPETENSI AWAL

C. PROFIL PELAJAR PANCASILA

D. SARANA DAN PRASARANA

E. TARGET PESERTA DIDIK

F. MODEL PEMBELAJARAN

​

8 of 11

2. KOMPONEN INTI.���

  1. TUJUAN PEMBELAJARAN
  2. PEMAHAMAN BERMAKNA
  3. PERTANYAAN PEMANTIK
  4. KEGIATAN PEMBELAJARAN
  5. ASESMEN
  6. PENGAYAAN DAN REMEDIAL

9 of 11

3. LAMPIRAN

  • A. LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
  • B. BAHAN BACAAN GURU & PESERTA DIDIK
  • C. GLOSARIUM
  • D. DAFTAR PUSTAKA

10 of 11

  • 4 KRITERIA YANG HARUS DIMILIKI MODUL AJAR

1. ESENSIAL

  • Pemahaman konsep dari setiap mata pelajaran melalui pengalaman belajar dan lintas disiplin.

2. MENARIK, BERMAKNA, MENANTANG

  • Menumbuhkan minat untuk belajar dan melibatkan peserta didik secara aktif dalam proses belajar.
  • Berhubungan dengan pengetahuan dan pengalaman yang dimiliki sebelumnya, sehingga tidak terlalu kompleks, namun juga tidak terlalu mudah untuk tahap usianya.

​

​

​

C. PRINSIP PENYUSUNAN MODUL AJAR

11 of 11

SAMPAI JUMPA DAN

TERIMA KASIH!