• Григір Михайлович Тютюнник народив­ся 5 грудня 1931 року в селі Шилівці на Полтавщині в селянській сім’ї.

• Доля приготувала Григору багато випробувань, починаючи з раннього дитинства. Голод 33-го не обминув і Тютюнників: забрав старенького дідуся, а півторарічний хлопчина перестав ходити, говорити, навіть сміятися.

​

• Коли Григору було 6 років батька заарештували і відправили на заслання, з якого він не повернувся. Пізніше батька визнали невинним, але посмертно.

​

• Почалася Друга світова війна. І знову голод. В автобіографії письменник згадував: «Я їв тоді картопляну зав’язь, жолуді, пробував конину».

​

• Після війни було навчання в ремісничому училищі, куди пішов Григір лише тому, що там давали сяку-таку одежину і сімсот грамів глевкого хліба на день. Цей хліб допоміг вижити їм з мамою в сорок сьомому році.

​

• Пізніше навчався на філолога в Харківському університеті.

​

• Майже більша половина написаного Григором Тютюнником — про дітей і для дітей, яких він любив по-особливому.

​

• Помер Григір Тютюнник 6 березня 1980 року. За свою творчість письменник 1989 року був посмертно відзначе­ний Державною премією ім. Т. Г. Шевченка.

• Література для дітей

події відбуваються протягом короткого проміжку часу

написаний прозовою мовою

невеликий за обсягом твір

Оповідання

обмежене коло дійових осіб

розповідається

про одну подію

Пригадай

• Жанр твору: оповідання
• (прозовий твір;
• обсяг твору приблизно 6 сторінок;
• зображено мало подій: бійка біля річки, урок у школі, поїздка з дідом по солому;
• діють п'ять персонажів: Олесь, учителька, Федько Тойкало, дід Прокіп та мати хлопчика;
• усі події відбуваються за один день).

​

• Тема твору: розповідь про ставлення хлопчика Олеся до природи, власне світосприйняття, яке відмінне від поглядів діда Прокопа. ��Ідея твору: оспівування людей з неповторним внутрішнім світом, заклик любити та берегти природу.�

• Композиція твору (побудова):�

• Експозиція: дорога Олеся до школи.
• Зав'язка: непорозуміння на уроці малювання між учителькою та учнем.
• Розвиток дій: втеча з уроку, блукання верболозами, примирення з Федьком, зустріч з дідом.
• Кульмінація: розмова з дідом, непорозуміння та образа.
• Розв'язка: вечеря без Олеся, сон хлопця, народження нового дня.

• Оповідання умовно можна поділити �на 4 частини:�

• 1. Дорогою до школи.
• 2. На уроці.
• 3. Поїздка з дідом у ліс.
• 4. Втома та чарівний сон.

​

​

Поміркуйте!

Які епізоди твору зображені на малюнках?

• Образ хлопчика Олеся

• Добрий
• Щирий
• Великий любитель природи
• Вразливий
• Спостережливий
• Іноді боязкий, невпевнений
• Чуйний
• Незлопам*ятний
• Уміє бачити красу

​

Проблематика твору

бережливе ставлення до природи

особистість характеризується гідними вчинками

доброта та милосердя зроблять світ добрішим

нема щастя на чужому нещасті�

Оповідання «Дивак» вчить

бути добрим, милосердним

бережно ставитись до природи

гідними вчинками прагнути бути особистістю 

​

не втрачати свою  індивідуальність

• Дякую за роботу!�До зустрічі!