Κων/νος Παραστατίδης

Δ/ντης Γυμνασίου Κοπανού

Ενημέρωση για Διεξόδους αποφοίτων Γυμνασίου.

Φεβρουάριος, 2023

Οικονομικοί πόροι!

Σε αφθονία >>> Εφησυχασμός (έλλειψη κινήτρου) ή αξιοποίηση πόρων;

Σε έλλειψη >>> Απογοήτευση ή ενεργοποίηση – δραστηριοποίηση;

,

​

Δεν βασιζόμαστε μόνο σε όσα έχουν να μας προσφέρουν οι οικείοι μας!

Γαλλική Επανάσταση 1789

Ανθρώπινα Δικαιώματα - Ισότητα.

ΣΧΟΛΕΙΑ

Φεουδαρχία

Το Σχολείο.

Δεν υποτιμάμε

το σχολείο!

Δεν υπερεκτιμάμε

το σχολείο!

Άγχος για την απόκτηση βαθμών!

• Υψηλοί βαθμοί:

Μπορούν και να μας «αποκοιμίσουν»!

​

​

• Χαμηλοί Βαθμοί:

Μπορούν και να μας αποθαρρύνουν!

Παραστατίδης Κωνσταντίνος

Η υπερεκτίμηση τις γλωσσικής και μαθηματικής δεξιότητας.

Παραστατίδης Κωνσταντίνος

Στο σχολείο δίνεται έμφαση στην:

​

• Αριθμητική ικανότητα.

​

• Γλωσσική ικανότητα.

​

Υπάρχουν κι άλλες δεξιότητες!

Κοινωνικές Δεξιότητες (soft skills)

• Επικοινωνιακή δεξιότητα.
• Δημιουργικότητα.
• Συνεργατική Δεξιότητα.
• Δεξιότητα επίλυσης προβλημάτων.
• Δεξιότητα ηγεσίας.

​

Παραστατίδης Κωνσταντίνος

Αλλά και μερικές ακόμη δεξιότητες!

Ειδικές κοινωνικές Δεξιότητες.

​

• Πολιτισμική επίγνωση.
• Περιβαλλοντική επίγνωση.
• Ικανότητα του πολίτη.
• Επίγνωση οικονομικού συστήματος.

Παραστατίδης Κωνσταντίνος

Τι να διαλέξω ;

Παραστατίδης Κωνσταντίνος

• Ο Πατέρας του τον πιέζει να διαβάζει πέρα από τις δυνατότητες κι αντοχές του. Του λέει συνεχώς πως η ζωή είναι απαιτητική και μόνο με πολύ σκληρή προσπάθεια στο χώρο του σχολείου μπορεί να την αντιμετωπίσει.

​

• Η Μητέρα του, του λέει να μην πιέζει τον εαυτό του πέρα από τις αντοχές του. Τον ενθαρρύνει να καλλιεργεί τις κλίσεις του και να μη θεωρεί ότι οι επιδόσεις στο σχολείο είναι οι ΜΟΝΕΣ που θα καθορίσουν την Ζωή του.

​

• Τι είναι καλό να κάνουν οι γονείς για το Γιάννη;

​

• Τι είναι καλό να κάνει ο Γιάννης;

Ο Γιάννης είναι μαθητής της Γ΄ τάξης του Γυμνασίου.

Προβληματίζεται για το τι είναι καλό να διαλέξει:

Αναζήτηση λύσης.

• Η λύση στα προβλήματα βρίσκεται συνήθως

Παραστατίδης Κωνσταντίνος

…δίπλα μας !

Έχουμε τα «μάτια μας ανοιχτά».

Δεν μένουμε απαθείς θεατές στις εξελίξεις.

Παραστατίδης Κωνσταντίνος

4^η Βιομηχανική Επανάσταση!

Διαδίκτυο των πραγμάτων

1^η Τέλη του 18^ου αιώνα

(1784) (ατμομηχανές)

​

2^η Τέλη του 19^ου αιώνα

(1870) (εξηλεκτρισμός)

​

3^η Τέλη του 20^ου αιώνα

(1969) (Διαδίκτυο, Η/Υ)

​

4^η Αρχές του 21^ου αιώνα

(2009)

Εξελιγμένη ρομποτική,

«τεχνητή νοημοσύνη».

Παραστατίδης Κωνσταντίνος

«Ποτέ δεν προλαβαίνω

να σκεφτώ το Μέλλον,

​

έρχεται πάντα

πολύ γρήγορα!»

Albert Einstein

Αναζήτηση διεξόδων.

• Προσαρμογή στα νέα δεδομένα.

​

Αυτοί που επιβιώνουν είναι συνήθως αυτοί που μπορούν και προσαρμόζονται κι όχι οι πιο έξυπνοι και δυνατοί.

​

Παραστατίδης Κωνσταντίνος

Παραστατίδης Κωνσταντίνος

Δεξιότητες του 21^ου Αιώνα!

Κριτική σκέψη,

​

Δημιουργικότητα,

​

Ανάληψη πρωτοβουλιών.

Παραστατίδης Κωνσταντίνος

Νέα επαγγέλματα!

App Developer

Η ανάπτυξη εφαρμογών

Android, από

την εκπαίδευση

μέχρι την ψυχαγωγία.

Ειδικός

3D Printing

Αναζήτηση εναλλακτικών λύσεων μέσω της Αξιοποίησης των Συγκριτικών Πλεονεκτημάτων του τόπου μας.

Παραστατίδης Κωνσταντίνος

Τρόφιμα.

Νέες τεχνολογίες.

Παραστατίδης Κωνσταντίνος

Δια βίου μάθηση!

Μετά το Γυμνάσιο τι;

Γενικό (ΓΕΛ) ή Επαγγελματικό Λύκειο (ΕΠΑΛ);

​

• Η επιλογή αυτή είναι μία προσωπική απόφαση, η οποία θα πρέπει να λαμβάνεται μετά από πολλή σκέψη, προβληματισμό, σωστή και αντικειμενική πληροφόρηση. 
• Το Γενικό Λύκειο και το Επαγγελματικό Λύκειο οδηγούν σε ισότιμα Απολυτήρια. Αυτό που διαφοροποιεί τις δύο επιλογές είναι η καλλιέργεια διαφορετικού τύπου δεξιοτήτων, κάτι το οποίο αντανακλάται και στο Αναλυτικό τους Πρόγραμμα.

Παραστατίδης Κωνσταντίνος

Μετά το Γυμνάσιο τι;

• Το ΓΕΛ εστιάζει στην καλλιέργεια μίας γενικής μόρφωσης, την οποία συνθέτουν οι ομάδες προσανατολισμού στην Β’ και την Γ’ τάξη.

​

• Το ΕΠΑΛ, από την άλλη, εστιάζει στην ανάπτυξη της πρακτικής ευφυΐας των μαθητών, την οποία προάγουν οι διάφοροι τομείς και ειδικότητες, που προσφέρει.
• Στα ΕΠΑΛ το 50% των μαθημάτων ειδικότητας περίπου γίνονται κυρίως σε εργαστήρια.

Παραστατίδης Κωνσταντίνος

Μετά το Γυμνάσιο τι;

• Καλό είναι οι παράγοντες που θα κατευθύνουν τους μαθητές προς τη μία ή την άλλη επιλογή (ΓΕΛ ή ΕΠΑΛ), να είναι οι κλίσεις,

τα ενδιαφέροντά τους, καθώς και τα

μελλοντικά τους σχέδια.

Παραστατίδης Κωνσταντίνος

Μετά το Γυμνάσιο τι;

Σκεφτείτε και βρείτε (με τη συνεργασία των μελών οικογένειας), τους λόγους που θα σας οδηγήσουν σε επιλογή τύπου Λυκείου.

• σκεφτείτε τις δυνατότητες, τις ανάγκες και τις επιθυμίες σας

​

• θέσετε στόχους, οι οποίοι θα αποτελέσουν το κίνητρό σας,

​

• μην παρασυρθείτε από τις επιλογές των φίλων σας,

​

• να είστε σε θέση να απαντήσετε στον εαυτό σας, για ποιο λόγο κάνατε τη συγκεκριμένη επιλογή και όχι κάποια άλλη.

​

Παραστατίδης Κωνσταντίνος

Μετά το Γυμνάσιο τι;

• Δεν υπάρχουν «καλοί» ή «κακοί» εκπαιδευτικοί και επαγγελματικοί δρόμοι. Υπάρχουν «καλές» ή «κακές» προσωπικές επιλογές.
• Επιτυχημένη επιλογή είναι αυτή που μου ταιριάζει, αυτή που θα αντλήσει και θα αναπτύξει όλες τις δυνατότητές μου σαν άτομο, που θα με πάει μπροστά και θα μου προσφέρει έναν καλό βαθμό ικανοποίησης και χαράς.
• Σχεδιάστε, τολμήστε με ρεαλισμό και αποδείξτε στον εαυτό σας ότι τον αγαπάτε, τον σέβεστε, τον προστατεύετε και ότι οι αποφάσεις σας έχουν κέντρο εσάς και όχι κοινωνικές επιταγές.
• Η κοινωνία υπάρχει για να ζούμε και να δημιουργούμε εντός της και όχι για να υποδεικνύει προσωπικές επιλογές.

Παραστατίδης Κωνσταντίνος

Πάντα έρχονται αλλαγές και όσοι προετοιμάζονται κατάλληλα, τις αντιμετωπίζουν αποτελεσματικά. ��Πολλές φορές οι αλλαγές είναι σαν το κύμα που μπορεί να σαρώσει τα πάντα.�

Παραστατίδης Κωνσταντίνος

Από το να είμαστε θεατές,

είναι καλύτερα να είμαστε …δράστες!

Με το κατάλληλο εφόδιο (μια σανίδα του serf) μπορούμε να καβαλήσουμε το κύμα και να πάμε μακριά!

Παραστατίδης Κωνσταντίνος

www.mysep.gr

Κων/νος Παραστατίδης

parastatidis.kostas@gmail.com

Ευχαριστώ για την προσοχή σας !