2
المراجعة
1
الدرس 2
الدرس 3
الدرس 4
الدرس 1
2
أيقونات توجيهية
توجيهات الأستاذ (ة)
عرض فيديو
تعيين تلميذ للإجابة
المرور إلى الشريحة الموالية بعد عرض الفيديو
العمل في ثنائيات
المرور بين الصفوف
(ة)خاص بالأستاذ
الدرس 1
اَلْأَعْدادُ مِنْ 0 إِلى 100 (مُراجَعَةُ الْمُسْتَلْزَماتِ)
الدرس 1
فصل الملايين: قراءة وكتابة
مراجعة
مراجعة وتثبيت دروس الأسبوع
برمجة الأسبوع الأول�
الدرس 2
الدرس 4
تمثيل مسألة في نموذج الأشرطة
الدرس 1
تقريب مفهوم الضرب
جدول الضرب للعدد 2
الدرس 2
جدول الضرب للعدد 3
درس اليوم
(ة)خاص بالأستاذ
مراجعة دروس الأسبوع
تدابير حصة مراجعة الأسبوع
(ة)خاص بالأستاذ
مراجعة كل درس تتم عبر المراحل التالية :
رائز التحقق من الهدف الرئيسي للدرس
احتساب نسبة التحكم
أقل من 80
أكبر من 80
إعادة النمذجة
المرور مباشرة للتدرب على الكراسة
إنجاز نشاط مراجعة الدرس على الكراسة
(ة)خاص بالأستاذ
مراحل الدرس
1
افتتاح الدرس
1
1
5
اختتام الدرس
1
6
2
مراجعة الدرس 1
1
2
10
مراجعة الدرس 2
1
3
10
مراجعة الدرس 3
1
4
10
مراجعة الدرس 4
1
5
18
(ة)خاص بالأستاذ
عند نهاية الدرس
على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:
(ة)خاص بالأستاذ
افتتاح الدرس
1
الحساب الذهني
تصحيح الواجب المنزلي
Version provisoire pour la formation des enseignants
مرحباً يا أصدقاء. اليوم، سنراجع دروس الأسبوع.
Version provisoire pour la formation des enseignants
خذوا كراساتكم، ص 71، سنصحح تمارين الواجب المنزلي.
Version provisoire pour la formation des enseignants
صححوا التمرين 4 لديكم دقيقتان.
يتم تنبيه المتعلمين إلى وجود خطأ في التمرين ومطالبتهم بوضع الرمز (-) مكان الرمز (+)
2
(ة)خاص بالأستاذ
افتتاح الدرس
1
الحساب الذهني
تصحيح الواجب المنزلي
Version provisoire pour la formation des enseignants
خذوا كراسات الحساب الذهني الصفحة 8
لديكم دقيقة واحدة لتفكيك هذه الأعداد.
1
صححوا واكتبوا عدد الإجابات الصحيحة. لديكم دقيقة واحدة.
(ة)خاص بالأستاذ
التعبير عن الجمع المتكرر بكتابة ضربية.
مراجعة الدرس 1
2
خذوا الألواح.
عبروا عن هذا التمثيل بكتابة جمعية وكتابة ضربية مكافئة.
… + … + … = … x …
ارفعوا الألواح.
صححوا.
5 + 5 + 5 = 3 x 5
فيديو نمذجة الدرس 1
خذوا الكراسات ص 72. أنجزوا النشاط 1. لديكم 4 دقائق.
سأمر بين الصفوف لأقدم المساعدة إليكم وأدون ملاحظاتي في كراساتكم.
4
صححوا. لديكم دقيقة.
1
أنجزوا النشاط 2. لديكم 4 دقائق.
سأمر بين الصفوف لأقدم المساعدة إليكم وأدون ملاحظاتي في كراساتكم.
4
صححوا. لديكم دقيقة
1
(ة)خاص بالأستاذ
إنشاء جدول الضرب للعدد 2
مراجعة الدرس 2
3
خذوا الألواح.
احسبوا على الألواح جداء العددين.
2 x 3 =…
ارفعوا الألواح.
صححوا.
2 x 3 = 6
فيديو نمذجة الدرس 2
خذوا الكراسات ص 72. أنجزوا النشاط 3. لديكم 4 دقائق.
سأمر بين الصفوف لأقدم المساعدة إليكم وأدون ملاحظاتي في كراساتكم.
4
صححوا. لديكم دقيقة
1
8
2
4
16
10
6
12
18
20
14
(ة)خاص بالأستاذ
إنشاء جدول الضرب للعدد 3
مراجعة الدرس 3
3
خذوا الألواح.
احسبوا على الألواح جداء العددين.
4 x 3 =…
ارفعوا الألواح.
صححوا.
4 x 3 = 12
فيديو نمذجة الدرس 3
خذوا الكراسات ص 73. أنجزوا النشاط 4. لديكم 4 دقائق.
سأمر بين الصفوف لأقدم المساعدة إليكم وأدون ملاحظاتي في كراساتكم.
4
صححوا. لديكم دقيقة
1
(ة)خاص بالأستاذ
مراجعة الدرس 4
4
تمثيل مسألة في نموذج الأشرطة
خذوا الألواح.
انتبهوا، سأقرأ المسألة ويقرأها بعدي تلميذان منكم.
في مَلْعَبٍ اثْنَانِ وَثَلَاثُونَ لَاعِبًا. تَوَقَّفَ عَشَرَةُ لَاعِبِينَ عَنِ اللَّعِبِ. كَمْ لَاعِبًا مَا زَالَ يَلْعَبُ؟
من يقوم إلى السبورة ويذكر لنا اسم كل شريط في نموذج الأشرطة؟
في مَلْعَبٍ اثْنَانِ وَثَلَاثُونَ لَاعِبًا. تَوَقَّفَ عَشَرَةُ لَاعِبِينَ عَنِ اللَّعِبِ. كَمْ لَاعِبًا مَا زَالَ يَلْعَبُ؟
…….
…….
…….
مثلوا على الألواح المسألة في نموذج الأشرطة.
في مَلْعَبٍ اثْنَانِ وَثَلَاثُونَ لَاعِبًا. تَوَقَّفَ عَشَرَةُ لَاعِبِينَ عَنِ اللَّعِبِ. كَمْ لَاعِبًا مَا زَالَ يَلْعَبُ؟
…….
…….
…….
ارفعوا الألواح.
صححوا.
في مَلْعَبٍ اثْنَانِ وَثَلَاثُونَ لَاعِبًا. تَوَقَّفَ عَشَرَةُ لَاعِبِينَ عَنِ اللَّعِبِ. كَمْ لَاعِبًا مَا زَالَ يَلْعَبُ؟
32
10
?
فيديو نمذجة الدرس 4
أنجزوا النشاط 5 الصفحة 73. لديكم 8 دقائق
8
صححوا. لديكم دقيقتان
2
(ة)خاص بالأستاذ
اختتام الدرس
5
انتبهوا جيدا! أكملوا في المنزل الأنشطة التي لم نقم بإنجازها في الصفحتين 72 و 73.
اختتام الدرس
6
إلى اللقاء. في الحصة القادمة، سنقوم بتصحيح الأنشطة المنجزة في المنزل.
اختتام الدرس
6
(ة)خاص بالأستاذ
ما تقديرك لنسب التحكم في أهداف الأسبوع؟
بناء على إنجازات المتعلمين خلال أنشطة المراجعة
تسجل النسب على صفحة اليوم من مذكرة الأستاذ.