تعيين تلميذ(ة) للإجابة
توجيهات و شرح التعليمات
عرض فيديو
المرور بين الصفوف للمساعدة و تصحيح الإنجازات
عمل في ثنائيات
نهاية الشريط، المرور إلى الشريحة الموالية.
الأستاذ(ة)
الوسائط
تنظيم حصص الأسبوع الثالث
اليوم 3 -
اليوم 6 -
اليوم2 -
اليوم 5 -
اليوم1 -
اليوم 4 -
هيكلة حصة اليوم
- 01 انشطة اعتيادية
- 02ورشة الكتابة– الإملاء
- 03ورشة الكتابة – الإنتاج الكتابي
عند نهاية الحصة
على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:
كتابة فقرة بسيطة لتقديم توجيهات؛
مراجعة وتوليف لقواعد كتابة الهمزة المتوسطة و الهمزة المتطرفة؛
التعرف على تصميم نص حجاجي.
افتتاح الحصة
افتتاح الحصة
مرحبا بكم ، سنبدأ حصة اللغة العربية.
افتتاح الحصة
الإنتاج الكتابي
اختـتام الحــصة
الإملاء
ضعوا اللوحة والكراسة في القمطر
افتتاح الحصة
الإنتاج الكتابي
اختـتام الحــصة
الإملاء
سنشرع في نشاط يومياتي في الكتابة.
افتتاح الحصة
الإنتاج الكتابي
اختـتام الحــصة
الإملاء
يَوْمِيّاتي في ﭐلْكِتابَةِ.
على دفاتركم : أكتبوا فقرة بسيطة بالموجهات التالية
افتتاح الحصة
الإنتاج الكتابي
اختـتام الحــصة
الإملاء
اُكْتُبْ أَرْبَعَ نَصائِحَ تُوَجِّهُها إِلى زُمَلائِكَ حَوْلَ ٱلِاسْتِخْدامِ ٱلسَّليمِ لِلْإنْتِرْنِتِ ، مُسْتَعيناً بِٱلْمُوَجِّهاتِ أَدْناهُ.
نَصيحَةٌ أو تَوْجيهٌ ( ما يَنْبَغي فِعْلُهُ / ما يَجِبُ تَجَنُّبُهُ) + تَعْلِيلٌ (لِماذا؟)
سأمر بين الصفوف لمساعدتكم. معكم 5 دقائق للإنجاز.
افتتاح الحصة
الإنتاج الكتابي
اختـتام الحــصة
الإملاء
اُكْتُبْ أَرْبَعَ نَصائِحَ تُوَجِّهُها إِلى زُمَلائِكَ حَوْلَ ٱلِاسْتِخْدامِ ٱلسَّليمِ لِلْإنْتِرْنِتِ ، مُسْتَعيناً بِٱلْمُوَجِّهاتِ أَدْناهُ.
نَصيحَةٌ أو تَوْجيهٌ ( ما يَنْبَغي فِعْلُهُ / ما يَجِبُ تَجَنُّبُهُ) + تَعْلِيلٌ (لِماذا؟)
من يقرأ إنجازه؟
افتتاح الحصة
الإنتاج الكتابي
اختـتام الحــصة
الإملاء
اُكْتُبْ أَرْبَعَ نَصائِحَ تُوَجِّهُها إِلى زُمَلائِكَ حَوْلَ ٱلِاسْتِخْدامِ ٱلسَّليمِ لِلْإنْتِرْنِتِ ، مُسْتَعيناً بِٱلْمُوَجِّهاتِ أَدْناهُ.
نَصيحَةٌ أو تَوْجيهٌ ( ما يَنْبَغي فِعْلُهُ / ما يَجِبُ تَجَنُّبُهُ) + تَعْلِيلٌ (لِماذا؟)
إليكم نموذجا للإجابة ؟. من يقرأ؟ صححوا.
افتتاح الحصة
الإنتاج الكتابي
اختـتام الحــصة
الإملاء
الفائزون بنجمة الكتابة هم ...........................................................................
افتتاح الحصة
الإنتاج الكتابي
اختـتام الحــصة
الإملاء
تَحَدّي ٱلْكِتابَةِ
ورشة الكتابة – الإملاء
ورشة الكتابة – الإملاء
نتذكر قاعدة كتابة الهمزة المتوسطة . أين يمكن أن تكتب الهمزة المتوسطة؟
افتتاح الحصة
الإنتاج الكتابي
اختـتام الحــصة
الإملاء
اَلْهَمْزَةُ ٱلْمُتَوَسِّطَةُ
تأتي الهمزة المتوسطة على الألف أو على الواو أو على الياء او على السطر .من يقرأ؟
افتتاح الحصة
الإنتاج الكتابي
اختـتام الحــصة
الإملاء
رَأْسٌ
سُــؤالٌ
بِــئْــرٌ
قِراءةٌ
عَلى ٱلْأَلِفِ
عَلى ٱلْواوِ
عَلى ٱلْياءِ
عَلى ٱلسَّطْرِ
متى نكتب الهمزة المتوسطة على الألف ؟
افتتاح الحصة
الإنتاج الكتابي
اختـتام الحــصة
الإملاء
رَأْسٌ
عَلى ٱلْأَلِفِ
متى نكتب الهمزة المتوسطة على الواو ؟
افتتاح الحصة
الإنتاج الكتابي
اختـتام الحــصة
الإملاء
سُــؤالٌ
عَلى ٱلْواوِ
متى نكتب الهمزة المتوسطة على الياء ؟
افتتاح الحصة
الإنتاج الكتابي
اختـتام الحــصة
الإملاء
بِــئْــرٌ
عَلى ٱلْياءِ
متى نكتب الهمزة المتوسطة على السطر ؟
افتتاح الحصة
الإنتاج الكتابي
اختـتام الحــصة
الإملاء
قِراءةٌ
عَلى ٱلسَّطْرِ
من يقرأ؟
افتتاح الحصة
الإنتاج الكتابي
اختـتام الحــصة
الإملاء
من يقرأ؟
افتتاح الحصة
الإنتاج الكتابي
اختـتام الحــصة
الإملاء
نتذكر كذلك قاعدة كتابة الهمزة المتطرفة . أين يمكن أن تكتب الهمزة المتوسطة؟ .
افتتاح الحصة
الإنتاج الكتابي
اختـتام الحــصة
الإملاء
اَلْهَمْـــــــــــزَةُ ٱلْمُتَطَرِّفَــــــــــــةُ.
قد تأتي الهمزة المتطرفة كذلك على الألف أو على الواو أو على الياء او على السطر . من يقرأ؟
افتتاح الحصة
الإنتاج الكتابي
اختـتام الحــصة
الإملاء
قـــــارِئٌ
تَكافُـــــؤٌ
نَبَــــــــــأٌ
جُـــزْءٌ
عَلى ٱلْأَلِفِ
عَلى ٱلْواوِ
عَلى ٱلْياءِ
عَلى ٱلسَّطْرِ
متى نكتب الهمزة المتطرفة على الألف ؟
افتتاح الحصة
الإنتاج الكتابي
اختـتام الحــصة
الإملاء
خَطـَــــأٌ
عَلى ٱلْأَلِفِ
متى نكتب الهمزة المتطرفة على الواو ؟
افتتاح الحصة
الإنتاج الكتابي
اختـتام الحــصة
الإملاء
يَجْـــرُؤُ
عَلى ٱلْواوِ
متى نكتب الهمزة المتطرفة على الياء ؟
افتتاح الحصة
الإنتاج الكتابي
اختـتام الحــصة
الإملاء
مُبْتَـــدِئٌ
عَلى ٱلْياءِ
متى نكتب الهمزة المتطرفة على السطر ؟
افتتاح الحصة
الإنتاج الكتابي
اختـتام الحــصة
الإملاء
رِداءٌ
عَلى ٱلسَّطْرِ
من يقرأ؟
افتتاح الحصة
الإنتاج الكتابي
اختـتام الحــصة
الإملاء
خذوا ألواحكم. اكتبوا الهمزة المتوسطة أو المتطرفة المناسبة.
افتتاح الحصة
الإنتاج الكتابي
اختـتام الحــصة
الإملاء
هادِ.....
بَرا...ةٌ
صححوا. لماذا كتبت الهمزة على الياء و على السطر؟
افتتاح الحصة
الإنتاج الكتابي
اختـتام الحــصة
الإملاء
هادِئٌ
بَراءَةٌ
اكتبوا الهمزة المتوسطة أو المتطرفة المناسبة.
افتتاح الحصة
الإنتاج الكتابي
اختـتام الحــصة
الإملاء
شُــ.....ونٌ
سَما...
صححوا. لماذا كتبت الهمزة على الواو و على السطر؟.
افتتاح الحصة
الإنتاج الكتابي
اختـتام الحــصة
الإملاء
شُــــــــؤونٌ
سَماء
اكتبوا الهمزة المتوسطة أو المتطرفة المناسبة.
افتتاح الحصة
الإنتاج الكتابي
اختـتام الحــصة
الإملاء
نَبَــــــــــــ....
نا...ـــمٌ
صححوا. لماذا كتبت الهمزة على الألف و على الياء؟
افتتاح الحصة
الإنتاج الكتابي
اختـتام الحــصة
الإملاء
نَبَــــــــــــأٌ
نائِـــــمٌ
خذوا الصفحة 163 من كراساتكم.
افتتاح الحصة
الإنتاج الكتابي
اختـتام الحــصة
الإملاء
الآن خذوا دفاتر القسم. أنجزوا النشاط التالي بعد كتابة التاريخ و عنوان الدرس.
افتتاح الحصة
الإنتاج الكتابي
اختـتام الحــصة
الإملاء
سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.
افتتاح الحصة
الإنتاج الكتابي
اختـتام الحــصة
الإملاء
نصحح الآن. من يكتب الإجابة على السبورة ؟ هل أنتم متفقون؟
افتتاح الحصة
الإنتاج الكتابي
اختـتام الحــصة
الإملاء
صححوا.
افتتاح الحصة
الإنتاج الكتابي
اختـتام الحــصة
الإملاء
ئِـــــــــ
ــــــــــــأُ
أً
ــــــــــــأَ
ئِـــــــــ
ــــئـِـــــــ
ــــــــــــأُ
ــــــــــــأٌ
ءَ
ــــــــــــئُ
ورشة الكتابة – الإنتاج الكتابي
ورشة الكتابة – الإنتاج الكتابي
سنشرع الآن في حصة الإنتاج الكتابي. سوف تتعلمون كتابة نص حجاجي.
افتتاح الحصة
الإنتاج الكتابي
اختـتام الحــصة
الإملاء
كِتابَةُ نَـــــصٍّ حِجــــاجِـــيٍّ
قبل ذلك . ما خطوات كتابة الحجج التي تعرفنا عليها؟
اختــتام الحــصة
افتتاح الحصة
الإنتاج الكتابي - 4
الإنتاج الكتابي- 3
كِتابَـــــــــــةُ ٱلْحُجَــــــــــــــــجِ.
من يقرأ؟
اختــتام الحــصة
افتتاح الحصة
الإنتاج الكتابي - 4
الإنتاج الكتابي- 3
أُحَدِّدُ ٱلْفِكْرَةَ ٱلَّتي أُريدُ تَقْديمَها.
1
أُبْدي رَأْيي حَوْلَ ٱلْفِكْرَةِ (مُتَّفِقٌ / غَيْرُ مُتَّفِقٍ).
2
أُبْرِزُ ٱلْأسْبابَ ٱلَّتي تُعَزِّزُ مَوْقِفي.
3
أَسْتَشْهِدُ بِأَمْثِلَةٍ وَمَعْلوماتٍ مُقْنِعَةٍ.
4
ما أنواع الحجج التي تعرفنا عليها؟
اختــتام الحــصة
افتتاح الحصة
الإنتاج الكتابي - 4
الإنتاج الكتابي- 3
أَنْواعُ ٱلْحُجَــــــــــــــــجِ.
حُجَجٌ ......
حُجَجٌ .......
من يقرأ؟
اختــتام الحــصة
افتتاح الحصة
الإنتاج الكتابي - 4
الإنتاج الكتابي- 3
حُجَجٌ مُؤَيِّدَةٌ
أَسْتَخْدِمُها لِإِثْباتِ صِحَّةِ مَوْقِفي وَرَأْيي.
من يقرأ؟
اختــتام الحــصة
افتتاح الحصة
الإنتاج الكتابي - 4
الإنتاج الكتابي- 3
حُجَجٌ مُعارِضَةٌ
أَسْتَخْدِمُها لِبَيانِ نُقَطِ ٱلضَّعْفِ أَوِ ٱلثَّغَراتِ في مَوْقِفٍ مُخالِفٍ.
سنتعرف الآن على وظيفة النص الحجاجي وعناصره.
افتتاح الحصة
الإنتاج الكتابي
اختـتام الحــصة
الإملاء
اَلنَّـــــصُّ ٱلْحِجــــاجِـــيُّ
نكتب النص الحجاجي لإقناع القارئ بفكرة او رأي من خلال أدلة و حجج مناسبة.
افتتاح الحصة
الإنتاج الكتابي
اختـتام الحــصة
الإملاء
كِتابَةُ نَـــــصٍّ حِجــــاجِـــيٍّ
لكتابة نص حجاجي أبدأ بمقدمة اعرض فيها أهمية الموضوع وموقفي منه. من يقرأ المثال؟
افتتاح الحصة
الإنتاج الكتابي
اختـتام الحــصة
الإملاء
اَلْمُقَدِّمَةُ
أَصْبَحَ ٱلْحِفاظُ عَلى ٱلْبيئَةِ مِنْ أَهَمِّ ٱلْقَضايا ٱلَّتي تَشْغَلُ ٱلنّاسَ في وَقْتِنا ٱلْحاضِرِ. وَمِنَ ٱلْحُلولِ ٱلَّتي يَلْجَأُ إِلَيْها ٱلْكَثيرُونَ: اِسْتِعْمالُ ٱلْأَلْواحِ ٱلشَّمْسِيَّةِ لِإِنْتاجِ ٱلطّاقَةِ. وَأَنا أُؤَيِّدُ هذَا ٱلاِسْتِعْمالَ؛ لِأَنَّهُ يُساعِدُ عَلى حِمايَةِ ٱلْبيئَةِ وَتَوْفيرِ ٱلطّاقَةِ.
ثم أكتب عرضا أقدم فيه حججا مؤيدة لموقفي و أعززها بأمثلة . من يقرأ النموذج؟
افتتاح الحصة
الإنتاج الكتابي
اختـتام الحــصة
الإملاء
اَلْعَرْضُ
اَلطّاقَةُ ٱلشَّمْسِيَّةُ طاقَةٌ نَظيفَةٌ، لِأَنَّها لا تُطْلِقُ غازاتٍ مُلَوِّثَةً لِلْهَواءِ. وَتُسْتَعْمَلُ في بَعْضِ ٱلْمَدارِسِ وَٱلْمَنازِلِ لِإِنْتاجِ ٱلْكَهْرَباءِ دونَ ٱلْإِضْرارِ بِٱلْبيئَةِ. كما تُساهِمُ ٱلْأَلْواحُ ٱلشَّمْسِيَّةِ في تَوْفيرِ ٱلْمالِ عَلى ٱلْمَدى ٱلْبَعيدِ، لِأَنَّها تَعْتَمِدُ عَلى أَشِعَّةِ ٱلشَّمْسِ ٱلْمُتَوَفِّرَةِ بِكِثْرَةٍ. وَقَدْ مَكَّنَتْ هذِهِ ٱلتِّقْنِيَةِ من تَأْمينِ ٱلْإِنارَةِ وَتَشْغيلِ ٱلْأَجْهِزَةِ ٱلْكَهْرَبائِيَّةِ. كَما أَنَّ ٱسْتِعْمالَ ٱلْأَلْواحِ ٱلشَّمْسِيَّةِ يُقَلِّلُ مِنَ ٱلاِعْتِمادِ عَلى ٱلْوَقودِ ٱلْأُحْفورِيِّ، مما يُساعِدُ عَلى ٱلْحِفاظِ عَلى ٱلْمَوارِدِ ٱلطَّبيعِيَّةِ.
في الخاتمة استخلص استنتاجات و أحث على تطبيقها . من يقرأ النموذج؟
افتتاح الحصة
الإنتاج الكتابي
اختـتام الحــصة
الإملاء
اَلْخاتِمَةُ
إِنَّ ٱسْتِعْمالَ ٱلْأَلْواحِ ٱلشَّمْسِيَّةِ خِيارٌ مُفيدٌ لِلْإِنْسانِ وَٱلْبيئَةِ. وَلِهذا ٱلسَّبَبِ يَنْبَغي تَشْجيعُ ٱسْتِعْمالِها في ٱلْمَنازِلِ وَٱلْمُؤَسَّساتِ؛ لِأَنَّها تُساهِمُ في بِناءِ مُسْتَقْبَلٍ أَنْظَفَ وَأَفْضَلَ لِلْجَميعِ.
إليكم نموذج النص الحجاجي حول الطاقة الشمسية. من يقرأ؟
افتتاح الحصة
الإنتاج الكتابي
اختـتام الحــصة
الإملاء
أَصْبَحَ ٱلْحِفاظُ عَلى ٱلْبيئَةِ مِنْ أَهَمِّ ٱلْقَضايا ٱلَّتي تَشْغَلُ ٱلنّاسَ في وَقْتِنا ٱلْحاضِرِ. وَمِنَ ٱلْحُلولِ ٱلَّتي يَلْجَأُ إِلَيْها ٱلْكَثيرُونَ: اِسْتِعْمالُ ٱلْأَلْواحِ ٱلشَّمْسِيَّةِ لِإِنْتاجِ ٱلطّاقَةِ. وَأَنا أُؤَيِّدُ هذَا ٱلاِسْتِعْمالَ؛ لِأَنَّهُ يُساعِدُ عَلى حِمايَةِ ٱلْبيئَةِ وَتَوْفيرِ ٱلطّاقَةِ.
اَلطّاقَةُ ٱلشَّمْسِيَّةُ طاقَةٌ نَظيفَةٌ، لِأَنَّها لا تُطْلِقُ غازاتٍ مُلَوِّثَةً لِلْهَواءِ. وَتُسْتَعْمَلُ في بَعْضِ ٱلْمَدارِسِ وَٱلْمَنازِلِ لِإِنْتاجِ ٱلْكَهْرَباءِ دونَ ٱلْإِضْرارِ بِٱلْبيئَةِ. كما تُساهِمُ ٱلْأَلْواحُ ٱلشَّمْسِيَّةِ في تَوْفيرِ ٱلْمالِ عَلى ٱلْمَدى ٱلْبَعيدِ، لِأَنَّها تَعْتَمِدُ عَلى أَشِعَّةِ ٱلشَّمْسِ ٱلْمُتَوَفِّرَةِ بِكِثْرَةٍ. وَقَدْ مَكَّنَتْ هذِهِ ٱلتِّقْنِيَةِ من تَأْمينِ ٱلْإِنارَةِ وَتَشْغيلِ ٱلْأَجْهِزَةِ ٱلْكَهْرَبائِيَّةِ. كَما أَنَّ ٱسْتِعْمالَ ٱلْأَلْواحِ ٱلشَّمْسِيَّةِ يُقَلِّلُ مِنَ ٱلاِعْتِمادِ عَلى ٱلْوَقودِ ٱلْأُحْفورِيِّ، مما يُساعِدُ عَلى ٱلْحِفاظِ عَلى ٱلْمَوارِدِ ٱلطَّبيعِيَّةِ.
إِنَّ ٱسْتِعْمالَ ٱلْأَلْواحِ ٱلشَّمْسِيَّةِ خِيارٌ مُفيدٌ لِلْإِنْسانِ وَٱلْبيئَةِ. وَلِهذا ٱلسَّبَبِ يَنْبَغي تَشْجيعُ ٱسْتِعْمالِها في ٱلْمَنازِلِ وَٱلْمُؤَسَّساتِ؛ لِأَنَّها تُساهِمُ في بِناءِ مُسْتَقْبَلٍ أَنْظَفَ وَأَفْضَلَ لِلْجَميعِ.
من يذكرنا بعناصر النص الحجاجي . ماذا نكتب في المقدمة و العرض و الخاتمة؟
افتتاح الحصة
الإنتاج الكتابي
اختـتام الحــصة
الإملاء
كِتابَةُ نَصٍّ حِجاجِيٍّ
خذوا كراساتكم. الصفحة 164 . من يقرأ عناصر النص التوجيهي؟
افتتاح الحصة
الإنتاج الكتابي
اختـتام الحــصة
الإملاء
ستشتغلون في ثنائيات لإنجاز النشاط التالي على كراساتكم.
افتتاح الحصة
الإنتاج الكتابي
اختـتام الحــصة
الإملاء
سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.
افتتاح الحصة
الإنتاج الكتابي
اختـتام الحــصة
الإملاء
نصحح . من يقرأ جوابه؟
افتتاح الحصة
الإنتاج الكتابي
اختـتام الحــصة
الإملاء
صححوا.
افتتاح الحصة
الإنتاج الكتابي
اختـتام الحــصة
الإملاء
حِمايةُ ٱلْغاباتِ.
يُؤَيِّدُ ٱلْكاتبُ ٱلْحِفاظَ عَلى ٱلْغاباتِ وَيَدْعُو إلى حِمايَتِها
صححوا.
افتتاح الحصة
الإنتاج الكتابي
اختـتام الحــصة
الإملاء
يَرَى ٱلْبَعْضُ أَنَّ قَطْعَ ٱلْأَشْجارِ ضَرورِيٌّ لِتَلْبِيَةِ ٱحْتِياجاتِ ٱلْإِنْسانِ مِنَ ٱلْخَشَبِ.
إِنَّ حِمايَةَ ٱلْغاباتِ أَمْرٌ ضَرورِيٌّ لِضَمانِ مُسْتَقْبَلٍ صِحِّيٍّ وَمُسْتَدامٍ لِلْأَجْيالِ ٱلْقادِمَةِ، مَعَ ٱلاِعْتِمادِ عَلى بَدائِلَ مِثْلَ إِعادَةِ ٱلتَّدْويرِ.
اختتام الحصة
اختتام الحصة
من يذكرنا بعناصر النص الحجاجي؟
افتتاح الحصة
الإنتاج الكتابي
اختـتام الحــصة
الإملاء
اَلنَّصُّ ٱلْحِجـــــاجِــــــيُّ.
سجلوا الْواجِب الْمَنْزِلِيّ.
افتتاح الحصة
الإنتاج الكتابي
اختـتام الحــصة
الإملاء
الصفحة 163
الفائزون بنجمة السلوك الجيد هم : ............................................
اختــتام الحــصة
افتتاح الحصة
ورشة القراءة
ورشة الكتابة
إلى اللقاء في الحصة المقبلة
افتتاح الحصة
الإنتاج الكتابي
اختـتام الحــصة
الإملاء
بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة
تسجل النسبة على صفحة اليوم من مذكرة الأستاذ.
ما تقديرك لنسبة التحكم في هدف الدرس؟