Cultural Collection
Y7 Spanish Term 3
Author name(s): Pete Watson�
Date updated: 29/03/21
7.3.1.1
Remember there are different ways to pronounce ‘z’.
In most of Spain, ‘z’ is pronounced like the ‘th’ in English (as you just heard).
In the Canary Islands and Latin America, this ‘z’ is often pronounced like an ‘s’.
Compare:
naturaleza
(mainland Spain)
naturaleza
(Canaries & Latin America)
1
2
Escucha.
Escucha otra vez y escribe la frase. ¿Qué significa?
¿Dónde está la persona?
| España | Latinoamérica / Canarias |
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| | |
1
2
3
4
5
Frase | ¿Qué significa? |
| |
| |
| |
| |
| |
Hay pájaros azules en los árboles de la zona.
Debo organizar los zapatos.
La plaza está a la izquierda.
Debes empezar un dibujo de la naturaleza.
Tiene diez ideas en la cabeza.
There are blue birds in the trees of the area.
I must organise the shoes.
The square is on the left.
You must start a drawing of nature.
S/he has ten ideas in the head.
Text
escuchar
z | palabras |
| |
| |
| |
| |
| |
1
How many times in each sentence do you hear the sound ‘z’? Tally each time. Write the words in Spanish if you can.
naturaleza
zapatos
izquierda
zona
plaza
Zara
diez
cabeza
azul
2
3
4
5
organizan
La persona, ¿está en España o en Latinoamérica / Canarias?
Buscas unas vacaciones en España. Lee este texto.
¿ ¿Está clara la información? Escucha y completa las frases.
escuchar / escribir
¿Quieres viajar a España y estudiar español? ¡Es posible! Organizamos vacaciones en España. Ejemplo de una semana de vacaciones:
El lunes los chicos y chicas _______________ al aeropuerto. Por la tarde _______________ tiempo juntos en la playa y _______________ con compañeros españoles. El martes, el miércoles y el jueves por la mañana _______________ en la escuela. El profesor ______________ cosas en español y _________________ otras actividades. Por la tarde, las familias _________________ la comida. _______________ ayuda: sólo debes lavar los platos, aunque los chicos y chicas normalmente también __________________ la basura y _______________ el suelo.
El viernes y el sábado _______________ en bicicleta, _________________ y _________________ flamenco… El domingo el profesor _________________ con los chicos y chicas a la estación para decir adiós. ¡Unas vacaciones fantásticas!
[1] arrive
[2] they spend
[3] they speak
[4] they study
[5] asks
[6] he organises
[7] prepare
[8] They need
[9] take out
[11] they ride
[12] they dance
[13] they sing
[14] travels
[10] clean
Buscas unas vacaciones en España. Lee este texto.
¿Está clara la información? Escucha y completa las frases.
escuchar / escribir
¿Quieres viajar a España y estudiar español? ¡Es posible! Organizamos vacaciones en España. Ejemplo de una semana de vacaciones:
El lunes los chicos y chicas _______________ al aeropuerto. Por la tarde _______________ tiempo juntos en la playa y _______________ con compañeros españoles. El martes, el miércoles y el jueves por la mañana _______________ en la escuela. El profesor ______________ cosas en español y _________________ otras actividades. Por la tarde, las familias _________________ la comida. _______________ ayuda: sólo debes lavar los platos, aunque los chicos y chicas normalmente también ____________ la basura y _______________ el suelo.
El viernes y el sábado _______________ en bicicleta, _________________ y _________________ flamenco… El domingo el profesor _________________ con los chicos y chicas a la estación para decir adiós. ¡Unas vacaciones fantásticas!
[1] llegan
[2] pasan
[3] hablan
[4] estudian
[5] pregunta
[6] organiza
[7] preparan
[8] Necesitan
[9] sacan
[10] limpian
[12] bailan
[13] cantan
[14] viaja
[11] montan
¿Qué es el flamenco?
Es una música típica del sur de España.
7.3.1.2
¿Qué es?
Es una ca_ _ _ _
Es una cabeza
La cabeza no sólo es una parte del cuerpo.
¿Qué cosas tenemos en la cabeza?
Escucha la frase. ¿Cuál es la persona?
escuchar
A
B
¿Qué NO puede usar?
un hombre con cabeza
un hombre sin cabeza
El texto de hoy es un poema.
1
2
un sombrero
Poema: «Un hombre sin cabeza»
Un hombre sin cabeza
no puede usar sombrero.
Pero éste no es
su mayor problema:
no puede pensar,
no puede leer,
no puede cantar,
no puede comer,
no puede escuchar,
ni puede entender,
que para amar y besar
cabeza debes tener.
Un hombre sin cabeza no puede hacer unas cosas. ¿Qué otras actividades no puede hacer? En parejas, escribe otros verbos.
pensar
think
El autor: Armando José Sequera
Palabras importantes:
éste = this (m.)
mayor = biggest
ni = nor
que = that
para = in order to
Escucha y lee el poema completo. Identifica el verbo en cada imagen.
Un hombre sin cabeza
no puede usar sombrero.
Pero éste no es
su mayor problema:
no puede pensar,
no puede leer,
no puede cantar,
no puede comer
no puede escuchar,
ni puede entender,
que para amar y besar
cabeza debes tener.
| | | |
| | | |
[think]
1
2
3
4
5
6
7
8
[understand]
leer / escuchar
Puedes usar el diccionario si quieres. Escucha y comprueba.
Escucha las 8 verbos. ¿Cuál es la imagen correcta?
|
|
|
|
|
|
|
|
escuchar
A
C
B
[understand]
D
E
F
[think]
G
H
5
7
6
8
3
1
4
2
Escribe la letra.
E
B
C
D
F
G
H
A
¿Cómo se dice en español? Lee el poema en parejas.
Un hombre sin cabeza
no puede usar sombrero.
Pero éste no es
su mayor problema:
no puede to think,
no puede to read,
no puede to sing,
no puede to eat
no puede to listen,
ni puede to understand,
que para to love y to kiss
cabeza debes tener.
leer / hablar
v _ _ _ _
r _ _ _
a_ _ _ _ _ _ _
¿Cómo está la pronunciación?
o j o
m a r i l l o
e r d e
Otra versión del poema
Someone decided that the original version was repetitive, with too many ‘no puede’s. She changed it so that sometimes it just has ‘no’ and a short form verb.��The difference in meaning is:�1) no puede cantar – s/he cannot sing�2) no canta – s/he doesn’t sing��The difference in verb form is:�1) … cantar – infinitive�2) … canta – 3rd person singular [s/he form]��Your partner will read an adapted version of this poem to you.�Every time s/he stops, complete the line with either the infinitive OR the 3rd person singular form of the verb.��Then swap and read your version to your partner.
leer / hablar
hablar / escuchar
Un hombre sin cabeza
1 Un hombre sin cabeza
2 no puede usar sombrero.
3 Pero éste no es
4 su mayor problema:
5 no puede hablar,
6 no puede estudiar,
7 no canta,
8 no pregunta,
9 no escucha,
10 ni puede creer,
11 que para amar y besar
12 cabeza debes tener.
A
Armando José Sequera
Un hombre sin cabeza
1 Un hombre sin cabeza
2 no puede usar sombrero.
3 Pero éste no es
4 su mayor problema:
5 no … [hablar / habla],
6 no … [estudiar / estudia],
7 no … [cantar / canta],
8 no … [preguntar / pregunta],
9 no …[escuchar / escucha],
10 ni …[creer / cree],
11 que para amar y besar
12 cabeza debes tener.
Armando José Sequera
B
hablar / escuchar
A
Armando José Sequera
Armando José Sequera
B
Un hombre sin cabeza
1 Un hombre sin cabeza
2 no puede usar sombrero.
3 Pero éste no es
4 su mayor problema:
5 no puede llamar,
6 no sabe,
7 no puede decir
8 no puede cambiar,
9 no quiere,
10 ni puede ser,
11 que para amar y besar
12 cabeza debes tener.
Un hombre sin cabeza
1 Un hombre sin cabeza
2 no puede usar sombrero.
3 Pero éste no es
4 su mayor problema:
5 no … [llamar / llama],
6 no … [saber / sabe],
7 no … [decir / dice],
8 no … [cambiar / cambia],
9 no …[querer/ quiere],
10 ni …[ser / es],
11 que para amar y besar
12 cabeza debes tener.
Escribe un poema similar. Puedes usar un diccionario.
Una persona sin respeto
no quiere decir ’gracias’.
Pero este no es su mayor problema:
no quiere _____________
no quiere _____________
no quiere _____________
no quiere _____________
no quiere _____________
ni quiere entender�que cada persona
respeto debe tener.
escribir
Escribe un poema similar. Puedes usar un diccionario.
Una persona sin ayuda
debe hacer cosas sola.
Pero este no es su mayor problema:
no _____________
no _____________
no _____________
no _____________
no _____________
pero puede entender�que para _____________ y _____________
ayuda debes tener.
escribir
Escribe el poema «Un hombre sin cabeza» en inglés.
Español | Inglés |
| |
Un hombre sin cabeza
no puede usar sombrero.
Pero éste no es
su mayor problema:
no puede pensar,
no puede leer,
no puede cantar,
no puede comer,
no puede escuchar,
ni puede entender,
que para amar y besar
cabeza debes tener.
A man without a head…
su = his
ni = nor
que = that
Escribe el poema «Un hombre sin cabeza» en inglés.
Español | Inglés |
| |
Un hombre sin cabeza
no puede usar sombrero.
Pero éste no es
su mayor problema:
no puede pensar,
no puede leer,
no puede cantar,
no puede comer,
no puede escuchar,
ni puede entender,
que para amar y besar
cabeza debes tener.
A man without a head…
can't wear a hat.
But this is not
his biggest problem:
he can't think
he can’t read,
he can’t sing,
he can’t eat
he can’t listen,
nor can he understand,
that to love and to kiss
you must have a head.
Which side is it?
A paper dictionary (i.e. a real book!) has two sections:
for a Spanish dictionary, these are Spanish to English and English to Spanish.
Can you say in which section of the dictionary you would look for the words below?
fuera
we
with
detrás
delante
tren
bread
happy
Spanish to English
English to Spanish
Alphabetical order
In a paper dictionary, words are listed in alphabetical order.
Put these English words into the order in which they would appear in the dictionary:
because
befriend
ball
bold
before
So we had to go as far as the fourth letter to sort words 3 and 4 into alphabetical order!
1
2
3
4
5
Online dictionary
These days, you don’t have to use a paper dictionary: online dictionaries are available. A good one for Spanish is WordReference
It looks like this:
You type the word you want to look up here (make sure it is in the right language!)
You swap between the
English to Spanish and Spanish to English sections here
Parts of speech
Assuming we can find our word we also need to know what type of word it is, in the context in which we need to use it. �Can you match the words on the left below with their type (in orange), on the right?
verb
quickly
noun
preposition
we
with
but
the
conjunction
article (determiner)
pronoun
adverb
adjective
make
bread
happy
Sometimes, the same word can be both a noun and a verb – take the English word ‘lead’, for example (something you use to walk the dog, and something you do when others follow you!)
Answers
Did you match the words and their word types correctly?
verb
quickly
noun
preposition
we
with
but
the
conjunction
article (determiner)
pronoun
adverb
adjective
make
bread
happy
Types of word are called ‘parts of speech’.
Abbreviations used
Dictionaries give the type of word (part of speech) using abbreviations (often in italics and sometimes in a different colour) after the word itself.
Can you find the abbreviations used in WordReference for each part of speech?
verb
adv
noun
preposition
pron
prep
conj
def art or indef art
conjunction
article (determiner)
pronoun
adverb
adjective
vtr or vi
nm or nf
adj
Similar abbreviations are used in paper dictionaries, too.
Un hombre sin cabeza (adapted poem)
Un hombre sin cabeza
no puede usar sombrero.
Pero éste no es
su mayor problema:
no puede pensar,
no puede leer,
no puede cantar,
no puede comer
No puede escuchar,
ni puede entender,
que para amar y besar
cabeza debes tener.
Y como tiene dos pares de ojos
mira de frente y baja la mirada
todo al mismo tiempo
y no nos enteramos.
You are studying the poem opposite in Spanish this week. You have learnt many of the words it contains previously, but some others are new.
Can you look up the words highlighted in orange in the dictionary (or using WordReference) and list their
English meaning and part of speech?
sin prep without
mayor adj biggest
pensar vi to think
mirada nf look
Armando José Sequera
Translation websites
Some people like to use translation websites, such as Google Translate.
It looks like this:
You type the word you want to look up here (make sure it is in the right language!)
You can reverse the direction of translation (English to Spanish or Spanish to English), here.
You select the ‘from’ and ‘to’ languages, here.
Comparing options
Compare below the amount of information about correct Spanish usage given by the online dictionary (on the left) and the translation website (on the right).
Which is likely to be the most useful?
Watch what happens as you go round a few languages translating this well-known sentence. First, from the English into French:
You haven’t learnt any past tense yet, but it’s worth knowing that google translate often selects the simple past in French and German, when this is seldom / never (!) what you need.
Then from the French into German:
The past simple in German, too!
Then the German into Spanish:
... and finally from the Spanish back into English:
So we have gone from:
‘The quick brown fox jumped over the lazy dog.’
to:
The quick brown fox jumped on the lazy dog.
Quite a difference for the dog! �Sometimes these small errors make a big difference to the intended meaning (e.g., whether there was a fox-dog fight!)
7.3.1.4
leer
| | The action in general | Referring to the athlete |
1 | Beber agua es importante. | | |
2 | Vivir fuera de la ciudad es interesante. | | |
3 | Lee periódicos en línea* y es práctico. | | |
4 | Vive entre dos montañas y es perfecto. | | |
5 | Hace ejercicio cada día con otras mujeres. | | |
6 | Nunca bebe Coca Cola por la noche. | | |
7 | Comer fruta es bueno. | | |
8 | Leer revistas puede ser informativo. | | |
9 | Hacer deporte es difícil. | | |
10 | A veces come carne. ¡Es una comida rica! | | |
* online
En una revista hablan sobre los hábitos de unas personas famosas. Some of the verbs are referring to the Colombian athlete Caterine Ibargüen. Which ones are they?
Caterine Ibargüen is a Colombian Olympic gold-winning triple jumper, and was World Athlete of the Year in 2019
7.3.1.5
Una familia argentina famosa
leer
Maradona con la Copa del Mundo de 1986.
Diego Armando Maradona es un exfutbolista argentino.
Ahora, dirige* a Gimnasia de la Plata, un equipo de la Superliga Argentina.
Tiene una hija, Giannina.
Giannina tiene un hijo con Sergio Agüero, otro futbolista argentino.
* manages
ge
gi
Names can be exceptions!�The ‘gi’ in Giannina is pronounced a bit like ‘hee’ or ‘yee’, depending on the Spanish-speaking country.
Una familia argentina famosa
Diego Armando Maradona es un exfutbolista ar___ntino.
Ahora, diri___* a ___mnasia de la Plata, un equipo de la Superliga Ar___ntina.
escuchar
Maradona con la Copa del Mundo de 1986.
Tiene una hija, Giannina.
Giannina tiene un hijo con Ser__o Agüero, otro futbolista ar___ntino.
* manages
ge
gi
ge
ge
Gi
ge
gi
ge
‘Argentino’ is an adjective. The ending can change, depending on the gender and number of the noun.
Names can be exceptions!�The ‘gi’ in Giannina is pronounced a bit like ‘hee’ or ‘yee’.
7.3.2.1
¿CI o SI?�
En las Islas Canarias y en Latinoamérica, ‘ci’ y ‘si’ tienen la misma pronunciación.
escuchar / escribir
4
2
siete
diciembre
siempre
decir
silla
cierto
silencio
cine
5
7
8
6
1
3
Escucha. Habla una persona de las Islas Canarias. Escribe la palabra.
leer
La familia López está de vacaciones en Argentina. Daniel describe cada ciudad.
lunes
Estamos en la capital, Buenos Aires. Tiene [1] las / unas tiendas y [2] unos / los restaurantes. ¡Son muy buenos!
Ciudades de Argentina
martes
Hoy estamos en Mendoza. Hay unos museos famosos y unas iglesias.[3] Los / unos museos de historia son muy interesantes, pero [4] las / unas iglesias son aburridas.
miércoles
Córdoba es otra ciudad bonita. Tiene [5] unas / las escuelas y �[6] unos / los colegios. Son excelentes.
jueves
En Tucumán hay [7] unos / los teatros y [8] las / unas universidades. Es una ciudad con mucha cultura.
Lee las descripciones y escribe las opciones correctas. [1/2]
Text
leer
viernes
Estoy con Diego en Rosario. Hay unos edificios hermosos y unas plazas históricas. Muchos turistas visitan �[9] las / unas plazas.
Ciudades de Argentina
sábado
Estoy solo en La Plata. Es una ciudad pequeña, pero muy interesante. Hay [10] unos / los parques y [11] unos / los centros culturales.
domingo
Estamos todos en Santa Fe. Tiene unos bares y unas cafeterías. �[12] Unos / Los bares son bastante caros, pero [13] las / unas cafeterías son baratas.
Quiero visitar San Juan. Hay unas montañas y unos pueblos cerca. Puedes visitar [14] los / unos pueblos, aunque es difícil visitar �[15] unas / las montañas.
[2/2]
Text
leer
1 | Buenos Aires y Mendoza son | muy lejos. |
ciudades muy grandes. | ||
2 | Córdoba y Santa Fe están | históricos y populares. |
en el centro de Argentina. | ||
3 | San Juan y Tucumán están | en las montañas. |
antiguos y hermosos. | ||
4 | Rosario y Buenos Aires son | muy interesantes. |
muy cerca. | ||
5 | San Juan y Mendoza están | en el oeste. |
antiguos y históricos. | ||
6 | Tucuman y La Plata son | populares con los turistas. |
bastante lejos. | ||
7 | Buenos Aires y La Plata están | lugares muy famosos. |
cerca del mar. | ||
8 | Mendoza y San Juan son | en Los Andes. |
ciudades muy importantes. |
Daniel da más información sobre las ciudades de Argentina.
Completa cada frase con la opción correcta.
Text
leer / escribir
En Barcelona hay unos edificios y unas iglesias. Los edificios _____ ____________ y las iglesias _____ ____________.
[are important]
[are in the centre]
importantes
en el centro.
Completa las frases.
son
están
La Sagrada Familia (izquierda) y el Templo Expiatorio del Sagrado Corazón (derecha)
Casa Batlló y Casa Milá
Text
leer / escribir
[are modern]
[are old]
En Valencia hay unos museos y unas plazas. Los museos _____ ____________ y las plazas ______ ____________.
modernos
antiguas.
Completa las frases.
son
son
A la izquierda: dos fotos de la Ciudad de las Artes y las Ciencias
Debajo: la Plaza de la Virgen (izquierda) y la Plaza de la Reina
Text
leer / escribir
En Barcelona hay unas torres y unos parques. Las torres ____ __________ y los parques _____ ________.
[are big]
[are nearby]
grandes
cerca
Completa las frases.
son
están
Parque Güell
Text
leer / escribir
En las dos ciudades hay unas tiendas y unos mercados. Las tiendas ______ _______ y los mercados ______ _________.
[are expensive]
[are outside]
caras
fuera
Completa las frases.
son
están
Text
7.3.2.6
Escucha: ¿qué palabra corresponde?
la calle | la montaña |
la playa | el campo |
Lee y escucha. ¿Qué tipo de texto es?
La playa en verano�Las olas del mar
La brisa, un helado�Saltar y nadar
¿Un artículo?
¿Una novela?
¿Un poema?
¿Por qué?
Porque tiene rima y ritmo.
leer / escuchar
La playa
¿Estas palabras están en el poema? ¿Sí/No?
el cielo
la arena
el mar
la ola
el sol
el cielo | |
la costa | |
la arena | |
el mar | |
la ola | |
el sol | |
la costa
predicción
Escucha. Escribe las palabras.
La playa en _________
Las _______ del mar
La brisa, un _________
________ y nadar
Comida en el ________
Melón y ________
Papá con su radio
________ al mediodía
verano
olas
helado
saltar
patio
sandía
Siesta
¿La mayoría de las palabras son nombres, adjetivos o verbos?
Hay sólo dos verbos. ¿Cuáles son?
escuchar / escribir
De la obra "El príncipe Zeta" �de Juan Guinea Díaz, A Fortiori Editoria, 2010.
leer
������
La playa en verano�Las olas del mar�La brisa, un helado�Saltar y nadar
Comida en el patio�Melón y sandía�Papá con su radio�Siesta al mediodía
El cubo y la pala�Enormes castillos�Paseo por la playa�El cielo amarillo
El pelo enredado �La arena y la sal�Dedos arrugados�Cenar en el bar
La ventana abierta�Dormir con la abuela�La playa desierta�Cubierta de estrellas*.
1 | | por la mañana |
2 | | la hora de comer |
3 | | por la tarde |
4 | | la hora de cenar |
5 | | la hora de ir a la cama |
El poema describe un día en la playa. ¿Puedes poner los versos en orden?
Decide cuándo es. Luego escucha.
¿Cuándo?
‘Hora’ literally means ‘hour’, but in some English phrases translates as ‘time’:
A
C
E
B
D
A
D
B
E
C
la hora de comer = lunch time
la hora de cenar = dinner time
la hora de ir a la cama = bed time
*estrella = star
De la obra "El príncipe Zeta" �de Juan Guinea Díaz, A Fortiori Editoria, 2010.
Material licensed as CC BY-NC-SA 4.0�
Rachel Hawkes
-amos and -an [revisited]
In Spanish, verb endings change depending on who the verb refers to.
To mean ‘we’ with an –ar verb, remove –ar and add _________to the stem.
Nadamos en el mar.
Compramos un helado.
We swim in the sea.
We buy an ice cream.
To mean ‘they’ with an –ar verb, remove –ar and add ______to the stem.
They listen to the radio.
Normally they ride bikes.
Escuchan la radio.
Normalmente montan en bici/bicicleta.
–amos
–an
Escucha. ¿Quién es? Marca la opción correcta.
1 __________ a la playa en verano�2 __________ en las olas del mar�3 __________ la brisa, __________ un helado�4 __________ saltar y nadar��5 __________ comida en el patio�6 __________ melón y sandía�7 __________ a Papá con su radio�8 __________ una siesta al mediodía
1 | | |
2 | | |
3 | | |
4 | | |
5 | | |
6 | | |
7 | | |
8 | | |
9 | | |
we
they
Llegan
Jugamos
Escuchamos
compran
Quieren
Preparan
Sacamos
Miramos
Necesitan
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Luego, escucha otra vez. Escribe el verbo en español.
Finalmente, escribe la frase completa en inglés.
escuchar
De la obra "El príncipe Zeta" �de Juan Guinea Díaz, A Fortiori Editoria, 2010.
El poema en inglés
1
2
3
4
5
6
7
8
9
We play in the sea waves
We listen to the breeze,
they buy an ice cream
They want to jump and swim
They prepare food on the patio
We take out melon and watermelon
We look at dad with his radio
They need a siesta at midday
They arrive at the beach in summer
De la obra "El príncipe Zeta" �de Juan Guinea Díaz, A Fortiori Editoria, 2010.
¿Cuáles son tus palabras favoritas de hoy?
Escribe una lista de 5 palabras relacionadas con ‘la playa’.
escribir
escribir
�9 El cubo y la pala�10 Enormes castillos�11 Paseo por la playa�12 El cielo amarillo��13 El pelo enredado �14 La arena y la sal�15 Dedos arrugados�16 Cenar en el bar��17 La ventana abierta�18 Dormir con la abuela�19 La playa desierta�20 Cubierta de estrellas.�
Estos versos del poema tienen adjetivos.
¿Qué significan?
enormous
open
yellow
covered
wrinkled
deserted
tangled
Strategies:
1. Look out for any cognates.�2. Look at the word(s) before the adjective. �If you know it, decide which word would best describe it.
Extension:� - Choose three more nouns in the poem and three adjectives to describe them.� - Make sure your adjective agrees with the noun.
[a walk]
enorme
abierto/a
cubierto/a
amarillo/a
desierto/a
arrugado/a
enredado/a
De la obra "El príncipe Zeta" �de Juan Guinea Díaz, A Fortiori Editoria, 2010.
Material licensed as CC BY-NC-SA 4.0�
Rachel Hawkes
Escribir un poema nuevo
Vamos a usar verbos en –ar y escribir un poema nuevo.
Persona A: Lee el poema. ¡Debes interpretar las imágenes!
Ejemplo:
Persona B: Escucha y escribe el poema. Luego, compara.
Luego, Persona B habla y Persona A escucha y escribe.
[We play] en la en verano.
Jugamos en la playa en verano.
hablar / escuchar / escribir
De la obra "El príncipe Zeta" �de Juan Guinea Díaz, A Fortiori Editoria, 2010.
Persona A
11 [They enjoy] un paseo por la�12 [We look at] el amarillo��13 [They have] el enredado �14 [They rest] en la y la sal�15 [We play] con los arrugados�16 [We have dinner] en el bar��17 [They sing] con la ventana abierta�18 [We speak] con la�19 [They dance] en la playa desierta�20 en el cielo todas las
1 [We walk] en la en verano�2 [They look at] las del mar�3 [We listen to] la brisa, [we take out] un
4 [They jump] y [they swim]��5 [We prepare] en el patio�6 [They carry] melón y�7 [They listen to] la �8 [We need] una siesta al mediodía��9 [They buy] un cubo y una pala�10 [We play] con enormes castillos
Persona B
[sky]
[sand]
Persona A
11 Disfrutan un paseo por la playa�12 Miramos el cielo amarillo��13 Tienen el pelo enredado �14 Descansan en la arena y la sal�15 Jugamos con los dedos arrugados�16 Cenamos en el bar��17 Cantan con la ventana abierta�18 Hablamos con la abuela�19 Bailan en la playa desierta�20 en el cielo todas las estrellas
1 Caminamos en la playa en verano�2 Miran las olas del mar�3 Escuchamos la brisa, sacamos un helado
4 Saltan y nadan
�5 Preparamos comida en el patio�6 Llevan melón y sandía�7 Escuchan la radio�8 Necesitamos una siesta al mediodía��9 Compran un cubo y una pala�10 Jugamos con enormes castillos
Persona B
El poema completo
7.3.2.7
SSCs [CE], [CI] y [Z]
escuchar
Remember, there are different ways to pronounce CE and CI.
In most of Spain, the ‘c’ before ‘e’ or ‘i’ is pronounced
like _____ in English. The same is true of ‘z’ before a vowel.
In the Canary Islands and Latin America, this ‘c’ is often pronounced like an ____. The same is true of ‘z’ before a vowel.
ciencias
Escucha. Es ¿España o Canarias / Latinoamérica?
ciencias
1
2
‘th’
‘s’
3
4
cabeza
cabeza
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
España
Canarias / Latinoamérica
Canarias / Latinoamérica
España
¿De dónde son las personas?
escuchar
Estás de vacaciones en Colombia. Hay mucha gente en la plaza en Bogotá, la capital.
Escucha las voces diferentes. Decide si la persona (probablemente) es de España o Latinoamérica.
Latin America / Canaries | Mainland Spain |
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Ana escribe sobre los viajes a Colombia. ¿Quién es, Ana (‘I’) o Ana y los primos (‘we’)? Decide si es cada año o en agosto (el futuro).
Disfruto las vacaciones en Colombia porque es un país hermoso. Como soy de allí, voy a la casa de mis primos. Viven en la capital, Bogotá. Vamos juntos a las tiendas en el centro. İEs super divertido! Tambien, voy a viajar allí con mi familia en verano.
Los museos de Bogotá, como el Museo del Oro*, son increíbles. Voy porque quiero descubrir la historia, pero no voy a ir con mi familia (para Lucía, ¡es aburrido!).
La costa es espectacular. Mis primos y yo vamos a ir a la playa - ¡estoy segura!
Además, vamos a montar a caballo en las montañas. ¡Los viajes activos son geniales!
Ana (‘I’)
Cada año
En agosto (futuro)
Ana y las primos (‘we’)
Cada año
En agosto (futuro)
*el oro = gold
*además = in addition
Text
El museo del oro, Bogotá
Recibe muchos visitantes cada año.
El museo está en el centro de Bogotá.
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