Социално-емоционално учене
“Заедно в час” е създадена по инициатива и с финансовата подкрепа на Фондация “Америка за България”
Група 1 Зала 1 Кой е тук?
Професионална гимназия по икономическа информатика
"Джон Атанасов"
Търговище
Професионална гимназия по лека промишленост, екология и химични технологии
Ямбол
Професионална техническа гимназия "Д-р Никола Василиади"
Габрово
Начално училище
"Св.св. Кирил и Методий"
Долни Дъбник
Основно училище
"Св. св. Кирил и Методий "
Хасково
Средно училище
"Крум Попов"
Левски
Група 1 Зала 2 Кой е тук?
ОУ "Отец Паисий"
Огняново
Средно училище
"Васил Левски"
Вълчи дол
Обединено училище "Христо Ботев"
Цонево
Средно училище
"Христо Смирненски"
Койнаре
Основно училище
"Граф Николай Игнатиев"
Граф Игнатиево
Средно училище
"Георги Бенковски”
Тетевен
Трето основно училище "Димитър Благоев”
Шумен
Група 2 Зала 1 Кой е тук?
Обединено училище "Христо Ботев”
Стамболийски
Трето основно училище "Петко Рачов Славейков"
Търговище
Професионална гимназия по моден дизайн
Велико Търново
2 Средно училище "Академик Емилиян Станев "
София
Професионална гимназия по компютърно моделиране и компютърни системи
"Академик Благовест Сендов"
Варна
Немска езикова гимназия "Гьоте"
Бургас
Група 2 Зала 2 Кой е тук?
Основно училище "Христо Ботев"
Ресен
Средно училище "Петко Рачев Славейков"
Трявна
СУ "Любен Каравелов"
Пловдив
ПРОФЕСИОНАЛНА ГИМНАЗИЯ ПО ЕЛЕКТРОТЕХНИКА И АВТОМАТИКА
София
Първо основно училище "Васил Левски"
Вълчедръм
ПРОФЕСИОНАЛНА ГИМНАЗИЯ ПО СЕЛСКО СТОПАНСТВО "БУЗЕМА"
София
Какво е общо/характерно за членовете на вашата група?
Споделяме
Инициативност
Способността на учениците да подобряват себе си и работата си, умението да се поглеждат отстрани и разбирането, че те могат да влияят на това, което се случва в живота им.
Умения за учене
Способностите на учениците да прилагат ефективни стратегии за учене.
Базови условия за учене
Учениците се чувстват приети и в безопасност в училище
Социално емоционални умения
Способността на учениците да разпознават и регулират емоциите
си и да работят в сътрудничество
Стратегии за декодиране и запаметяване на информация
Работа в сътрудничество
Регулиране на емоциите
Стратегии за задълбочено разбиране
Стратегии за търсене, управление и организиране на информация
Чувство за принадлежност
Безопасност на училищната среда
Рефлективност
Визия за учениците
Д
Е
Й
С
Т
В
И
Я
Н
А
У
Ч
И
Т
Е
Л
Я
Инициативност
Способността на учениците да подобряват себе си и работата си, умението да се поглеждат отстрани и разбирането, че те могат да влияят на това, което се случва в живота им.
Умения за учене
Способностите на учениците да прилагат ефективни стратегии за учене.
Базови условия за учене
Учениците се чувстват приети и в безопасност в училище
Социално емоционални умения
Способността на учениците да разпознават и регулират емоциите
си и да работят в сътрудничество
Стратегии за декодиране и запаметяване на информация
Работа в сътрудничество
Регулиране на емоциите
Стратегии за задълбочено разбиране
Стратегии за търсене, управление и организиране на информация
Чувство за принадлежност
Безопасност на училищната среда
Рефлективност
Визия за учениците
Д
Е
Й
С
Т
В
И
Я
Н
А
У
Ч
И
Т
Е
Л
Я
Розови
Зелени
Учебна група 5
Учебна група 7
Учебна група 9
Учебна група 6
Учебна група 8
Учебна група 10
Емоциите
КАСЕЛ Рамка
КАСЕЛ Рамка
Емоционални компетентности | Социални компетентности | ||
Самоосъзнатост: – Аз-концепция (Познавам себе си - своите силни страни, желания, зони за подобрение.) – Емоционална осъзнатост (Разпознавам емоциите си, причините за тях и последиците.) – Самоефективност и нагласа за развитие | Самоконтрол – Контрол на емоциите (Регулирам емоциите си.) – Отлагане на наградата – Понасяне на фрустрацията | | |
Отговорно вземане на решение | |||
КАСЕЛ Рамка
Емоционални компетентности | Социални компетентности | ||
Самоосъзнатост: – Аз-концепция (Познавам себе си - своите силни страни, желания, зони за подобрение.) – Емоционална осъзнатост (Разпознавам емоциите си, причините за тях и последиците.) – Самоефективност и нагласа за развитие | Самоконтрол – Контрол на емоциите (Регулирам емоциите си.) – Отлагане на наградата – Понасяне на фрустрацията | Социална осъзнатост – Смяна на гледната точка (Разбирам множество гледни точки.) – Емпатия (Поставям се на мястото на другия.) – Просоциално поведение (Помагам / грижа се за другите и околната среда.) | Добронамерено общуване – Активно слушане – Отстояване на позиция (уверено, честно и с уважение.) – Управление на конфликти (Предотвратявам и управлявам конфликти.) |
Отговорно вземане на решение | |||
КАСЕЛ Рамка
Емоционални компетентности | Социални компетентности | ||
Самоосъзнатост: – Аз-концепция (Познавам себе си - своите силни страни, желания, зони за подобрение.) – Емоционална осъзнатост (Разпознавам емоциите си, причините за тях и последиците.) – Самоефективност и нагласа за развитие | Самоконтрол – Контрол на емоциите (Регулирам емоциите си.) – Отлагане на наградата – Понасяне на фрустрацията | Социална осъзнатост – Смяна на гледната точка (Разбирам множество гледни точки.) – Емпатия (Поставям се на мястото на другия.) – Просоциално поведение (Помагам / грижа се за другите и околната среда.) | Добронамерено общуване – Активно слушане – Отстояване на позиция (уверено, честно и с уважение.) – Управление на конфликти (Предотвратявам и управлявам конфликти.) |
Отговорно вземане на решение – Мотивация за постижения – Упоритост – Управление на стреса – Творческо мислене – Критично мислене – Отговорност | |||
Инициативност
Способността на учениците да подобряват себе си и работата си, умението да се поглеждат отстрани и разбирането, че те могат да влияят на това, което се случва в живота им.
Умения за учене
Способностите на учениците да прилагат ефективни стратегии за учене.
Базови условия за учене
Учениците се чувстват приети и в безопасност в училище
Социално емоционални умения
Способността на учениците да разпознават и регулират емоциите
си и да работят в сътрудничество
Стратегии за декодиране и запаметяване на информация
Работа в сътрудничество
Регулиране на емоциите
Стратегии за задълбочено разбиране
Стратегии за търсене, управление и организиране на информация
Чувство за принадлежност
Безопасност на училищната среда
Рефлективност
Визия за учениците
Д
Е
Й
С
Т
В
И
Я
Н
А
У
Ч
И
Т
Е
Л
Я
9 умения
Емоционални компетентности | Социални компетентности | ||
Самоосъзнатост: – Аз-концепция (Познавам себе си - своите силни страни, желания, зони за подобрение.) – Емоционална осъзнатост (Разпознавам емоциите си, причините за тях и последиците.) | Самоконтрол – Контрол на емоциите (Регулирам емоциите си.) | Социална осъзнатост – Смяна на гледната точка (Разбирам множество гледни точки.) – Емпатия (Поставям се на мястото на другия.) – Просоциално поведение (Помагам / грижа се за другите и околната среда.) | Добронамерено общуване – Активно слушане – Отстояване на позиция (уверено, честно и с уважение.) – Управление на конфликти (Предотвратявам и управлявам конфликти.) |
Социално-емоционалното учене е процесът на развитие на социално-емоционални компетентности, т.е. нагласи, убеждения, умения и поведенчески модели, които ни помагат да вземаме правилни решения.
(Joder, N.,2014, Teaching the whole child)
По какъв начин развиването на СЕУ допринася за напредъка на вашите ученици?
Къде отиваме следващата сесия?
Учебна група 1 и 2 - Стефани- Басейн
Учебна група 3 и 4 - Микаела - Басейн
Учебна група 5 и 6 - Иван - Зала България
ПОЧИВКА
Ще се видим в 10.30 !
Зала 1 - СОФИЯ
Професионална гимназия по икономическа информатика
"Джон Атанасов"
Търговище
Професионална гимназия по лека промишленост, екология и химични технологии
Ямбол
Професионална техническа гимназия
"Д-р Никола Василиади"
Габрово
Начално училище
"Св.св. Кирил и Методий"
Долни Дъбник
Основно училище
"Св. св. Кирил и Методий "
Хасково
Средно училище
"Крум Попов"
Левски
ОУ "Отец Паисий"
Огняново
Средно училище
"Васил Левски"
Вълчи дол
Обединено училище "Христо Ботев"
Цонево
Средно училище
"Христо Смирненски"
Койнаре
Основно училище
"Граф Николай Игнатиев"
Граф Игнатиево
Средно училище
"Георги Бенковски”
Тетевен
Трето основно училище "Димитър Благоев”
Шумен
Зала 2 - ЧЕРНО МОРЕ
Обединено училище
"Христо Ботев”
Стамболийски
Трето основно училище
"Петко Рачов Славейков"
Търговище
Професионална гимназия по моден дизайн
Велико Търново
2 Средно училище "Академик Емилиян Станев "
София
Професионална гимназия по компютърно моделиране и компютърни системи
"Академик Благовест Сендов"
Варна
Немска езикова гимназия "Гьоте"
Бургас
Зала 1 - ЧЕРНО МОРЕ
Основно училище "Христо Ботев"
Ресен
Средно училище
"Петко Рачев Славейков"
Трявна
СУ "Любен Каравелов"
Пловдив
ПРОФЕСИОНАЛНА ГИМНАЗИЯ ПО ЕЛЕКТРОТЕХНИКА И АВТОМАТИКА
София
Първо основно училище "Васил Левски"
Вълчедръм
ПРОФЕСИОНАЛНА ГИМНАЗИЯ ПО СЕЛСКО СТОПАНСТВО "БУЗЕМА"
София
Зала 2 - СОФИЯ
Група 1 Зала 1 С кого ще работим?
Учебна група 2
Учебна група 1
Учебна група 4
Учебна група 3