أهلاً و سهلاً

بالحضور

محتوى الدرس

المقدمة

التمهيد

العرض

التقويم

الغلق

المقدمة

تعزيز مهارة الإملاء والقراءة

مراجعة ما سبق دراسته

التمهيد

الوظيفة النحوية

أهداف الدرس

1/

2/

3/

ماذا تتوقعين أن تتعلمين من هذا الدرس ؟

أنواع الفعل

الدَّرْسُ الأَوَّلُ

الهَدَفُ:

تَصنِيفُ الأَفْعَالِ أنواعا وَاستِعْمالها.

استِنتَاجُ العَلَامَةِ الإِعْرَابِيَّةِ لِكُلِّ نَوْعٍ.

أكمل الخَرِيطَةَ الآتِيةَ:

...........

...........

...........

...........

...........

............

أَنْواعُ الكَلِمَةِ

مثال

مثال

مثال

أَتَذَكَّرُ أَنَّ الفِعْلَ يَدُلُّ عَلى حَدَثٍ مُقْترنٍ بِزَمنٍ.

اسم

أحمد

فعل

يلعب

​

حرف

في

أقرا

اقرأ الجُمَلَ وألاحظ الكَلمَاتِ المُلوَّنَةَ:

زَارَ عُمَرُ المَنَاطِقَ القَدِيمةَ والجَدِيدَةَ.

شَاهَدَ الشمْسَ وكأنها تَغْطِسُ فِي المَاءِ.

تَرْفَعُ النَّافُورَةُ كَمِّيَّاتٍ مِنَ المَاءِ مِنْ قَلْبِ البَحْرِ.

سنبدأ جَوْلَتنا في أنحاء المَدِينَةِ.

تَعَرَّفْ مُنْجَزَاتِ وَطَنِك.

اُشكُرْ ربَّك عَلَى نِعْمَةِ الأَمْنِ

احُللِّ

أ. عَلامَ تدلُّ هَذِه الكَلِماتُ (زَارَ .شَاهَدَ. تَرْفَعُ سنبدأ ... ) (تَدُلُّ عَلَى عَمَلٍ)

ب. مَاذَا تُسَمَّى هَذِهِ الكَلِماتُ ؟ ( تُسَمَّى فِعْلًا)

ج. أين وَقَعَتْ هَذهِ الكَلِماتُ مِنَ الجُمْلَةِ ؟ (فِي بِدَايَتِهَا)

د. مَاذَا نُسَمِّي الجُمْلَةَ الَّتِي تبدأ بِفِعْلٍ ؟ (نُسَمِّيهَا جُمْلَةً فِعْلِيَّةً)

هـ. إذن مَاذَا أستنتج؟

أستنتج

الجُمْلَةُ الفِعْليّةُ هِيَ الّتِي تَبْدَاأُ بِفِعْلٍ.

2

. أتأمل الجَدولَ المعروض عَليَّ:

×

-

×

×

×

بَعْدَ تَأَمُّلِ الْجَدْوَلِ اِكْتَشَفْتِ :

أَنَّ الْكَلِمَاتِ ( زَارَ ، شَاهِدٌ . رَفْعٌ . تَبْدَأُ . تَعَرُّفٌ . اُشْكُرْ ) أَفَعَالَ ؛ لِأَنَّهَا تَدُلُّ عَلَى أَعْمَالٍ .

• أَنَّ الفعلين ( زَارَ . شَاهَدَ ) يَدِلَّانِّ عَلَى عملین ( الزبارة وَالْمُشَاهِدَةَ ) حَصَلَا فِي الْزَمن الْمَاضِي ، فَهُمَا فِعْلَانٍ ماضیان ، وَأَنَّ حَرَكَةَ الْحَرْفِ الأخير فیهما هِي الْفَتْحَةُ .

أَنَّ الفِعْلَ ( تَرْفَعُ ) یدل عَلَى أَنَّ عَمَلً ( الرَّفْعُ ) یحصل الْآنَ ( فِي الزَّمَنِ الْحاضِرِ ) فَهُوَ فِعْلٌ مُضَارِعٌ ، وَأَنَّ حَرَكَةَ الْحَرْفِ الأخیر مِنْه هِي الضَّمَّةُ

​

• أَنَّ الْفِعْلَ ( سنبدأ ) یدل عَلَى أَنَّ عَمَلً ( الْبَدْءُ ) سیكون بَعْدَ زَمَنِ التَّكَلُّمِ ( فِي الْمُسْتَقْبَلِ ) فَهُوَ فِعْلٌ مُضَارِعٌ ، وَأَنَّ حَرَكَةَ الْحَرْفِ الأخیر مِنْه هِي الضَّمَّةُ .

الفعلین ( تَعَرُّفٌ . أَشْكَرُ ) يَدِلَّانِّ عَلَى أَنَّ الْمُتَكَلِّمَ یطلب مِنَ الْمُخَاطِبِ القیام بعملین ( التَّعَرُّفُ وَالشّكرُ ) بَعْدَ زَمَنِ التَّكَلُّمِ ،

فَهُوَ فِعْلٌ أَمَرُّ ، وَعَلاَمَةُ الْحَرْفِ الأخیر مِنْه السُّكُونَ .

​

إِذَا كَانَ عُمَرٌ قَدْ ( زَارَ ) فَهَلْ نستطیع أَنْ نَمْنَعَهُ مِنَ الزیارة الْآنَ ؟ لِماذا ؟

مَا الْفَرْقُ بین ( نَبْدَأُ ) و ( سنبدأ (

تُعُلِّمْتِ قَوَاعِدَ لَا أَنَسَاَهَا :

1 . الْجُمْلَةُ الفعلیة : هِي الْجُمْلَةُ الَّتِي تَبْدَأُ بِفِعْلٍ .

​

٢ . الْفِعْلِ الْمَاضِي :

هُوَ مَا دَلٌّ عَلَى حُدوثِ عَمَلٍ فِي الزَّمَنِ الْمَاضِي بَلْ زَمَنُ التَّكَلُّمِ ، وَالْحَرَكَةُ الَّتِي

تَظْهَرُ عَلَى الْحَرْفِ الأخير مِنْه - هُنَا - الْفَتْحَةُ .

4 . فَعَلًّ الْأَمْرَ :

هُوَ كَلِمَةُ نَطْلُبُ بِهَا مِنَ الْمُخَاطِبِ القيام بِعَمَلٍ مَا ، وَالْعَلاَمَةُ الَّتِي تَظْهَرُ عَلَى آخِرِ الْفِعْلِ السُّكُونَ .

3. الْفِعْلُ الْمُضَارِعُ :

هُوَ مَا دَلٌّ عَلَى حُدوثِ عَمَلٍ فِي الزَّمَنِ الْحاضِرِ أَوْ الْمُسْتَقْبَلَ ، وَالْحَرَكَةُ الَّتِي تَظْهَرُ عَلَى الْحَرْفِ الأخير مِنْه - هُنَا الضَّمَّةُ .

​

حِوَارٌ بين الْاِسْمَ وَالْفِعْلَ :

الْفِعْلُ : وَأَنَا الْفِعْلُ ، نَوْعٌ آخَرُ مِنْ أَنْوَاعِ الْكَلِمَةِ .

​

الْاِسْمُ : أَنَا الْاِسْمُ ، نَوْعٌ مِنْ أَنْوَاعِ الْكَلِمَةِ .

​

الْاِسْمُ : تَبْدَأُ بِي الْجُمْلَةَ الاسمية .

​

الْفِعْلُ : وَأَنَا تَبْدَأُ بِي الْجُمْلَةَ الفعلية .

​

الْاِسْمُ : أتميز عَنْكَ وَعَنْ الْحَرْفِ بِعَلاَمََاتٍ كثيرة ، مِنْ أُهِمُّهَا : أَنَّي أَقُبِلَ دُخُولٌ ( الٌ ) وَكَذَلِكَ أَقْبَلَ التنوين ، فَمِثْلَا كَلِمَةٍ ( مدينة ) اِسْمٌ ، حيث قَبْلَ العلامتين ( المدينة ) و ( مدينة ).

الْفِعْلُ : صحيح أَنَّي لَا أَقْبَلَ عَلاَّمَاتِكَ ، وَلَكِنَّ لِي عَلاَمَاتُ أُخْرَى تُمَيِّزِنَّي بَلْ تميز كُلُّ نَوْعٍ مِنْ

أَنْوَاعِي فَالْفِعْلِ الْمَاضِي لَهُ عَلاَمَاتٍ كثيرة مِنْ أُهِمُّهَا قَبُولَ تاءِ الْمُتَكَلِّمِ مِثْلٌ : فَهُمْ فَهِمْتِ ،

وَالْمُضَارِعُ كَذَلِكً لَهُ عِدَّةُ عَلاَمَاتٍ ، مِنْ أُهِمُّهَا دُخُولَ السِّينِ وَسَوْفَ مِثْلٌ يسافروا سَيُسَافِرُ و

سَوْفَ يسافر ، وَالْأَمْرُ كَذَلِكً مِنْ أَبْرُزُ عَلاَّمَاتِهِ قَبُولٍ ياء الْمُخَاطَبَةَ مِثْلٌ : اِجْمَعْ اِجْمَعِي .

​

الْاِسْمُ : مَا أَرْوَعُكَ أيها الْفِعْلَ ! إِنَّ وُجُودَ عَلاَمَةٍ لِكُلُّ نَوْعٍ مِنْ أَنْوَاعِكَ سَتُجْعَلُ كُلُّ مِنْ يتعلم اللُّغَةَ العربية يفرق بينها بِسُهولَةٍ .

الْفِعْلُ : بالتأكيد . أَضُفُّ إِلَى ذَلِكَ أَنَّ الْفِعْلَ الْمُضَارِعَ لَهُ عَلاَمَةً لَا تُفَارِقُهُ ، وَهِي أَنَّه يبدأ بِأحَدٍ هَذِهِ الْأَحْرُفِ ( الْهَمْزَةُ . التّاءُ . الیاء . النُّونُ ) مَجْمُوعَةٌ فِي كَلِمَةٍ ( نأيت ).

​

• تَأْمُلُ ( أَدَرْسٌ . تَدْرُسُ . يَدْرُسُ . نَدْرُسُ)

أُطَبِّقُ

1 . أُكْمِلُ كَمَا فِي الْمِثَالُ الْأَوَّلُ :

.........

.........

.........

.........

.........

.........

الْإِنْجازُ

أَنَجْزُ

تُنْجِزُ

أُنْجِزُ

الْأَكْلَ

كُلٌّ

أَكَلَ

يأكلُ

.........

.........

.........

.........

.........

.........

الالتحاق

يَلْتَحِقَ

التحِق

التَحَقَ

يحرصُ

حِرْصُ

أحرص

الحرص

2. أَمَلَأَ الْفَرَاغَاتُ فِي الْعِبَارَةِ الآتية بِالْأَفْعَالِ الْمُنَاسِبَةِ مِنَ الْقَائِمَةِ :

نَزُورُ - لَبِسْتِ - سَلَّمْتِ - خَرَجْنَا - نشاهد – نَلْعَبُ

عِنْدَ حُلُولٍ العيد ..........مَلاَبِسُ جديدة ، وَ .......... عَلَى أَبِي وَأُمَّي وإخوتي ، وَ .......... مِنَ البيت ؛ ل .......... الْجِدَّةُ وَالْأقاربَ و .......... بِالْأَلْعَابِ و .......... فَرْحَةً العيد

لَبِسْتِ

نشاهد

نَلْعَبُ

نزُورُ

خرَجْنَا

سلَّمْتِ

3. أحول الأَفْعَالَ المَاضيَةَ الى أفعال مُضارِعَةٍ مَعَ ضبْطِ آخِرِهَا:

قرأ التِّلْمِيذُ قِّصةً مُفِيدةً. ........................................

أنجز المُهَنْدسُ المَشرُوعَ. ........................................

تَبَادلَ النَّاسُ التَّهَانيَ فِي العِيدِ ........................................

​

يقرأ التلميذ قصة مفيده

ينجز المُهَنْدسُ المَشرُوعَ

يتَبَادلَ النَّاسُ التَّهَانيَ فِي العِيدِ

4. أَعُبِّرَ عَمَّا تَدِلُّ عليه كُلُّ صُورَةٍ مِنَ الصُّورِ الآتية بِجُمْلَةٍ فعلية ، وَأَضْبَطُ آخِرَ الْفِعْلِ بِالْحَرَكَةِ الْمُنَاسِبَةِ :

الجملة

الجملة

يقومُ الطفلُ بتقديم الطعام للطيور

يكشفُ الطبيبُ علي المريض

الجملة

الجملة

تعدُ الأم الطعام لأبنائها

تتناولُ العائلة الطعام

5 . أَخْتَارُ الْإِجَابَةَ الصحيحة ، وبین السَّبَبَ فیما یأتي :

• الْفِعْلُ الَّذِي ضَبْطً آخره بِالشَّكْلِ الصحیح هُوَ :

دُرِسَ دِرْسُ دِرْسِ دَرْسٍ

فعل ماضي مبني على الفتح

• الْفِعْلُ الْمُخْتَلِفُ هُوَ :

سَأَفْتَحُ نَدَمَ نَشْكُرُ يَتَسَابَقُ

• الْفِعْلُ الَّذِي لَمْ یضبط آخره بِالشَّكْلِ الصحيح هُوَ :

لأنه فعل ماضي مبني على الفتح

تَعْلَمُ اُجْتُهِدَ فَهُمْ تَوَضَّأَ

فعل ماضي مبني على الفتح

• لدیك أَرْبَعُ كَلِمَاتٍ ، إِذَا كَانَ فَعَلًّ الْأَمْرَ بین الْفِعْلُ الْمُضَارِعُ وَالْمَاضِي ، وَالْمُضَارِعُ هُوَ الْأَوَّلُ ، وَالْاِسْمُ هُوَ الْكَلِمَةُ الأخيرة فَإِنَّ الترتيب الصحیح لِهَذِهٍ الْكَلِمَاتُ هُوَ :

1 . اِحْفَظْ . ندافع . رایة . فِكْرٌ . ....................................................................

2 . رایة . دَافِعٌ . فِكْرٌ . اِحْفَظْ ...................................................................

3 . ندافع .اِحْفَظْ .فِكْرٌ .رایة . ....................................................................

4 . فِكْرٌ . رایة . اِحْفَظْ . ندافع . ...................................................................

راية

ندافع

احفظ

فكر

أعْرِبُ

• نَمُوذَجُ مُعَرِّبٌ :

زَارَ عُمَرُ الْمَنَاطِقِ القديمة والجديدة .:

زَارَ : فَعَلًّ ماض مَبْنِيًّ عَلَى الْفَتْحِ .

تَرْفَعُ النَّافُورَةَ كميات مِنَ الْمَاءِ مِنْ قَلْبِ الْبَحْرِ .

تَرَفُّعٌ : فَعَلًّ مُضَارِعَ مَرْفُوعٍ وَعَلاَمَةُ رَفْعِهِ الضَّمَّةِ الظّاهِرَةِ عَلَى آخره

أَشُكْرُ رَبِّكَ عَلَى نِعْمَةِ الْأَمْنِ .

أَشُكْرٌ : فَعَلًّ أَمَرَّ مَبْنِيٌّ عَلَى السُّكُونِ

أُشَارِكُ فِي الْإِعْرابِ

شَاهِدُ الشَّمْسِ وَكَأَنَّهَا تَغُطُّ فِي الْمَاءِ .

شَاهِدٌ : فَعَلًّ .......... مَبْنِيٌّ عَلَى .......

سنبدأ جَوْلَتَنَا فِي أَنْحَاءٍ المدینة .

نَبْدَأُ : فَعَلًّ ......... مَرْفُوعٌ وَعَلاَمَةُ رَفْعِهِ ................... عَلَى آخره .

تَعْرُفُ عَلَى مُنْجَزَاتِ وَطَنِكَ .

تَعْرُفُ :......... أَمَرَّ مَبْنِيٌّ عَلَى ..........

الفتح

مضارع

الضمة الظاهرة

ماضي

آمر

السكون

• أُعْرِبُ الْكَلِمَاتِ الْمُلَوَّنَةِ :

اِقْرَأْ كِتَابًا مفيدا .

............................................................

أُنْجِزُ الْمُهَنْدِسَ الْمَشْرُوعَ .

............................................................

تَبَادُلُ النَّاسِ التهاني فِي العید .

............................................................

فعل أمر مبني على السكون

فعل ماضي مبني على الفتح

فعل مضارع مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة علي آخره

أُحَاكِي الْأُسْلوبَ اللُّغَوِيَّ :

1. إِذَا طُلِبْتِ مِنَ الْمُخَاطِبِ القیام بِعَمَلٍ مَا ، أَسْتَخْدِمُ فَعَلًّ الْأَمْرَ وَتَكُونُ الْجُمْلَةُ أُسْلوبُ أَمْرٍ .
2. أَمَّا لَوْ طُلِبْتِ مِنَ الْمُخَاطِبِ الْكَفَّ عَنِ القیام بِعَمَلٍ مَا ، فَإِنَّي أَسْتَخْدِمَ الْفِعْلَ الْمُضَارِعَ وَقِبَلَهُ لَا الناهیة وَتَكُونَ الْجُمْلَةُ أُسْلوبُ نَهْي .

أَتَأْمُلُ الْمِثَالُ الْأَوَّلُ ، ثُمَّ أحاكيه :

أَخُوكَ يُسْرِعَ أَثْناءُ القيادة .

صديقك يسخر مِنَ الآخرين .

أَحْمَدُ شَخْصً يسرف فِي الْمَاءِ .

لَا تَسْرَعْ أَثْناءَ الْقِيَادَةِ

لا تسخر من الآخرين

لا تسرف في الماء

أَعُودُ إِلَى النَّشَاطِ الثَّانِي عُشُرً فِي مَدْخَلِ الْوَحْدَةِ وَأَقْرَأُ النصيحة الَّتِي قَدَمُهَا أَحْمَدُ وأيمن ، وَأُسَمِّي الْأُسْلوبَ الَّذِي اُسْتُخْدِمَهُ كُلُّ مِنْهُمَا .

فَوَازِ : عَنْدَمَا يكون الْمُخَاطِبُ أَكْبَرُ مِنْي سِنًّا وَقَدْرًا ، وَأَرَدْتِ أَنَّ أَطْلُبُ مِنْه القيام بِعَمَلٍ مَا ، فَمَاذَا أَقُولُ ؟

نُورَةٌ : مِنَ الْأدَبِ أَنْ نَتَلَطَّفَ فِي الطَّلَبِ ( الْأَمْرُ . النَّهْي ) مَعَ مَنْ هُمْ أكْبَرُ مَنًّا .

فَوَازِ : كيف ذَلِكً ؟

نُورَةٌ : نستخدم أَلِفَاظُ التَّلَطُّفِ الْمَعْرُوفَةَ أَوْ نَدْعُو لِلْمُخَاطِبِ أَوْ الاثنين مَعَا .

وَهَذِهِ أَمْثِلَةٌ عَلَى ذَلِكً :

1 عَنْدَمَا أربد مِنْ وَالِدَتِي أَنَّ تعطيني الدَّواءَ ، فَإِنَّي أَقَوْلٌ :

مِنْ فَضْلِكَ يا أُمَّي أَعْطِنَّي الدَّواءَ .

أَوْ أَعْطِنَّي الدَّواءَ یا أُمِّيٌّ ، بَارُّكَ اللهِ فیك

عَنْدَمَا أرید مِنْ مُعَلِّمِي أَلَا یؤجل مَوْعِدُ الْاِختبَارِ ، فَإِنَّي أَقَوْلٌ :

لَوْ تَكَرَّمْتِ يا مُعَلِّمَي لَا تُؤَجَّلُ مَوْعِدَ الْاِختبَارِ

أَوْ لَا تُؤَجَّلُ مَوْعِدَ الْاِختبَارِ ، جَزَاكَ اللهَ خيرا .

فَوَازِ : بَارُّكَ اللهِ فيك يا نُورَةٌ ، فَقَدْ تُعُلِّمْتِ مِنْكَ فَائِدَةً لطيفة .

• أَسْتَخْدِمُ أُسْلوبَ الْأَمْرِ أَوْ النَّهْي مَصْحُوبَا بِأَلْفَاظِ التَّلَطُّفِ وَالدُّعَاءَ فِي الموقفين الآتيين :
• تَطْلُبُ مِنْ وَالِدِكَ الْمُسَاعَدَةِ فِي الْبَحْثِ عَنْ
• مَعْلُومَةٍ ..................................................................
• تَطْلُبُ مِنْ أخيك عَدَمً تأخير الصَّلاَةَ عَنْ
• وَقْتِهَا .....................................................................

ساعدني يا والدي في البحث عن هذه المعلومة

لا تبخل علي في البحث عن المعلومة -بارك الله فيك

أَتَعَلُّمُ وَأَتَسَلَّى :

تَكْتُبُ أَفْعَالَ مُتَنَوِّعَةِ الزَّمَنِ فِي بِطاقَاتٍ ، وَتُوضِعُ فِي سَلَّةٍ . يخرج ثَلاثَةُ طُلاَّبٍ

( طَالِبَاتٌ ) الْأَوَّلُ يجمع الْفِعْلِ الْمَاضِي ، وَالثَّانِي الْفِعْلُ الْمُضَارِعُ وَالثَّالِثُ فَعَلًّ الْأَمْرَ .

والفائز هُوَ مِنْ يجمع أكَبَرِّ قِدْرٍ مِنَ الْبِطاقَاتِ تَحْوِي الْفِعْلَ الَّذِي حَدَّدَ لَهُ .

2 أَعْثِرُ عَلَى فَعَلًّ ماض وَاحِدً فَقَطْ مِنْ بین مَجْمُوعَةُ الْأَفْعَالِ الآتية خِلَالَ خُمُسٍ ثوان :

​

الْوَاجِبُ الْمَنْزِلِيُّ

1 - أَلَوْنُ الصُّورَةِ وأتقيد بالتعليمات الآتية :

الطريق بِاللَّوْنِ الْبُنِّيِّ .

الثِّمارُ بِاللَّوْنِ الْأحْمَرِ .

بقیة الأشیاء أَخْتَارَ اللَّوْنَ

الْمُنَاسِبَ لَهَا .

................................................

................................................

................................................

................................................

................................................

................................................

................................................

................................................

أَكُتِبَ ثَلاثَةُ أَفْعَالٍ فِي جَمَلِ تَامَّةٍ أَتُوَقِّعُ أَنَّ فَوازًا قَامَ بِهَا قَبْلَ وُصُولِهِ إِلَى الْحَقْلِ :

أَكُتِبَ ثَلاثَةُ أَفْعَالٍ فِي جَمَلِ تَامَّةٍ یقوم بِهَا فَوَازِ عِنْدَ وُصُولِهِ إِلَى الْحَقْلِ :

أَكُتِبَ ثَلاثَةُ أَفْعَالٍ فِي جَمَلِ تَامَّةٍ أَتُوَقِّعُ مِنْ فَوَازِ القیام بِهَا بَعْدَ خُرُوجِهِ :

................................................

تجهز فواز للذهاب الى الحقل

ركب فواز السيارة مع والده

دخل فواز الحقل مع والده

يشاهد الأشجار في الحقل

قطف الثمار من على الأشجار

وضع فواز الثمار في السلة

يحمل فواز السلة

عاد فواز للمنزل

تناول فواز التفاح

2- أَسْتَخْدِمُ فَعَلًّ الْأَمْرَ لِأَطْلُبُ مِنْ أَخِي القیام بِالْأُمُورِ الآتیة :

سلم‘ على الصغير والكبير

احسن‘ إلى الفقراء

اعطي سؤال للمعلمة

اسالي صديقتك

اجيبي على سؤال المعلمة

مجموعتك تسال مجموعة اخرى

مجموعتك تسأل المعلمة

المعلمة تسال مجموعة

4

5

6

1

2

3

الاتجاهات الست

التقويم

أَخْتَبِرُ نَفْسِي

التقويم