Les élèves complèteront une page pour le résultat d’apprentissage qui leur est désigné.
Ils remplaceront “notre symbole” par une image qui le représente.
Chaque élève sera responsable d’écrire un bref sommaire de leur résultat d’apprentissage. Il/elle pourra ensuite l’enregistrer en utilisant “Screencast”.
Concept | Question de réflexion |
La valeur des forêts | Pourquoi valorise-t-on les arbres et les forêts? (pense à l’utilisation qu’on en fait) |
Texte:
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Références: ici ou dans les notes
Concept | Question(s) de réflexion |
Les plantes et les animaux | Quels types de plantes et d’animaux vivent dans, sous et parmi les arbres? Comment est-ce qu’ils s’aident ou se nuisent? |
Texte:
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Références: ici ou dans les notes
Concept | Question de réflexion |
Le cycle nutritif et la production d’oxygène | Quel est le rôle des arbres dans les cycles des matières nutritives et dans la production d’oxygène? |
Texte:
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Références: ici ou dans les notes
Concept | Questions de réflexion |
Les feuillus et les conifères | Comment les arbres sont-ils différent dse autres types de plantes? Comment les feuillus sont-ils différents des conifères? |
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Concept | Question directrice |
Les types d’arbres | Nomme 2 feuillus et 2 conifères de l’Alberta et donne les caractéristiques pour chacun. |
Texte:
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Concept | Question directrice |
Les caractéristiques de l’arbre | Décris et classifie la forme et la disposition des feuilles, la disposition des branches ainsi que la forme de l’arbre. |
Texte:
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Concept | Question directrice |
La croissance de l’arbre | Comment peut-on faire la différence entre la croissance de cette année et celle des années précédentes? |
Texte:
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Concept | Questions de réflexion |
L’utilisation faite par les humains | Comment les gens utilisent-ils les arbres aujourd’hui? �Comment les gens les utilisaient-ils dans le passé? |
Texte:
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Concept | Question directrice |
Les interventions humaines | Comment les gestes humains affectent-ils les forêts? Donne des exemples. |
Texte:
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Concept | Question directrice |
L’utilisation des forêts | Quels sont les enjeux/controverses par rapport à l’utilisation des forêts? Quelles sont les différentes perspectives sur ces enjeux? Qu’est-ce qu’on pourrait faire pour résoudre les conflits? |
Texte:
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