1 of 33

�ТРАНСФОРМИРУЕМЫЙ ПОЛИФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ ДИДАКТИЧЕСКИЙ ЧЕТЫРЕХГРАННИК «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» �

Воспитатель МБДОУ «ДС № 89 г. Челябинска»

Сергеева Юлия Владимировна

2 of 33

ЦЕЛЬ:�создать условия для системного и эффективного познавательного, речевого и психического развития детей в совместной и самостоятельной деятельности���

3 of 33

задачи:

  • Создать условия для формирования классификационных навыков
  • Способствовать формированию психических процессов.
  • Способствовать развитию творческого мышления.
  • Способствовать расширению и активизации словаря.
  • Создать условия для развития самостоятельности детей.

​

4 of 33

5 of 33

6 of 33

7 of 33

8 of 33

9 of 33

10 of 33

11 of 33

12 of 33

13 of 33

14 of 33

15 of 33

16 of 33

17 of 33

18 of 33

19 of 33

20 of 33

При работе с кубом используются знаки и схемы

21 of 33

22 of 33

Социально-коммуникативное развитие

  • при работе с кубом в самостоятельной деятельности дети принимают на себя ведущие роли, роли ученика, учатся слышать и понимать друг друга, договариваться, принимать и соблюдать правила игры.

23 of 33

24 of 33

Речевое развитие

  • куб используется для составления описательных рассказов о рукотворном и природном мире
  • в речевых дидактических играх «Найди по описанию», «Придумай предложение» и т.д.
  • для составления творческих рассказов из личного опыта детей
  • придумывания загадок (ТРИЗ)

​

25 of 33

26 of 33

Познавательное развитие

  • для классификации объектов природного и рукотворного мира
  • для выявления причинно-следственных связей
  • для проведения дидактических игр: «Четвертый лишний», «Подбери действие», «Чего не стало», «Какой по счету», «Найди детеныша», «Да – нет» и т.д.

​

27 of 33

28 of 33

29 of 33

30 of 33

Художественно-эстетическое развитие

​

​

  • картинки используются для срисовывания и раскрашивания, лепки

​

​

31 of 33

32 of 33

33 of 33