Aprendizaje basado en indagación: STEAM
El aprendizaje basado en indagación STEAM hace referencia a las diferentes formas en las que los científicos estudian el mundo natural y proponen explicaciones basadas en la evidencia. Este enfoque educativo integra ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas para desarrollar habilidades de investigación y pensamiento crítico.
A través de este método, los estudiantes aprenden a formular preguntas, diseñar experimentos, analizar datos y construir explicaciones científicas, emulando el proceso que siguen los científicos profesionales en su trabajo cotidiano.
Desarrollo de habilidades científicas
Las actividades de los alumnos les permiten desarrollar conocimiento y comprensión de ideas científicas, así como entender cómo los científicos estudian el mundo natural. Este proceso educativo fomenta la curiosidad y el pensamiento crítico.
Proceso de indagación
Diagnóstico de problemas, crítica de experimentos y distinción de alternativas viables.
Investigación activa
Planificación de la investigación, investigación de conjeturas y búsqueda de información relevante.
Colaboración y argumentación
Construcción de modelos, debate con compañeros y desarrollo de argumentos coherentes basados en evidencia.
Enfoque interdisciplinario y transdisciplinario
El Campo formativo de Saberes y pensamiento científico demanda un enfoque interdisciplinario y transdisciplinario para ofrecer explicaciones desde las ciencias y los saberes de las comunidades.
Compromiso con problemas científicos
Involucrar a los alumnos con preguntas o problemas de orientación científica o tecnológica.
Planificación y diseño
Incitar la planificación y realización de indagaciones o diseños tecnológicos en el campo, aula o laboratorio.
Uso de evidencia y matemáticas
Priorizar la evidencia conseguida de los diseños experimentales y fomentar el uso de las matemáticas y pensamiento computacional.
Comunicación y argumentación
Formular explicaciones basadas en evidencia, argumentar y comunicar sus hallazgos con justificación adecuada.
Integración de matemáticas y artes
Todas las estrategias de STEAM se basan en las matemáticas, que incluyen la capacidad numérica, así como las habilidades y los enfoques necesarios para interpretar y analizar información, simplificar y resolver problemas, evaluar riesgos y tomar decisiones informadas.
Matemáticas
Base fundamental que proporciona herramientas para el análisis y la resolución de problemas.
Ciencias
Exploración sistemática del mundo natural mediante la observación y experimentación.
Tecnología
Aplicación práctica del conocimiento científico en herramientas y procesos.
Artes
Integración de creatividad y expresión para una educación integral del ser humano.
En la visión STEAM con un enfoque interdisciplinario y transdisciplinario se reconoce que la educación debe ser integral y que, por tanto, se deben considerar todos los aspectos del ser humano, incluyendo las artes y la lengua.
Vinculación con la comunidad
En lo que respecta a la naturaleza transdisciplinaria de la visión STEAM, se fomenta la vinculación entre empresas-industria-centros de trabajo-museos-espacios públicos y las escuelas para inspirar y guiar a través de mentorías, visitas, pasantías, etcétera.
Escuelas
Base educativa formal
Museos y espacios públicos
Entornos de aprendizaje complementario
Empresas e industria
Aplicación práctica y mentorías
Esta vinculación permite que los estudiantes experimenten aplicaciones reales de los conocimientos STEAM, reciban orientación de profesionales en activo y visualicen posibles trayectorias profesionales. Las experiencias fuera del aula enriquecen significativamente el aprendizaje y contextualizan los conceptos teóricos.