1

1

5

الدرس 1

أيقونات توجيهية

توجيهات الأستاذ(ة)

عرض فيديو

تعيين تلميذ للإجابة

المرور للشريحة الموالية بعد عرض الفيديو.

العمل في ثنائيات

المرور بين الصفوف

برمجة الأسبوع الأول �

(ة)خاص بالأستاذ

درس اليوم

(ة)خاص بالأستاذ

التقنية الاعتيادية للطرح (2)

(ة)خاص بالأستاذ

مراحل الدرس

اختتام الدرس

افتتاح الدرس

نمذجة

ممارسة موجهة

ممارسة مستقلة

1

1

1

1

1

1

2

3

4

5

(ة)خاص بالأستاذ

وضع و إنجاز عملية طرح بدون مبادلة لعددين من رقمين

مرحباً بكم في درس جديد مع مجد وندى

(ة)خاص بالأستاذ

تصحيح الواجبات المنزلية

خذوا كراساتكم ، صححوا النشاط رقم 6 الصفحة 123

15

4

?

1

5

4

1

1

11

(ة)خاص بالأستاذ

تصحيح الواجبات المنزلية

خذوا كراسات الحساب الذهني الصفحة 23 ستنجزون العمليات التالية ، انتظروا الانطلاقة

احسبوا فرق العددين - لديكم دقيقة

صححوا .

يسأل الأستاذ(ة) التلاميذ عن عدد الأخطاء المرتكبة لتحديد بطل الحساب الذهني ويحفز المتعثرين

4

3

4

3

5

(ة)خاص بالأستاذ

تصحيح الواجبات المنزلية

خذوا ألواحكم

احسبوا الفرق على السطر

34

21

ارفعوا الألواح

صححوا : نحسب فرق الوحدات ثم نحسب فرق العشرات

4 ناقص 1 تساوي 3 و3 ناقص 2 تساوي 1 فنحصل على 13

34

21

13

(ة)خاص بالأستاذ

وضع و إنجاز عملية طرح

نمذجة

2

انتبهوا الآن، سنتعرف مع ندى و مجد كيف نضع و ننجز عملية طرح

عرض فيديو النمذجة

من يذكرنا بخطوات وضع و إنجاز عملية طرح لعددين من رقمين

(ة)خاص بالأستاذ

انتبهوا ، نريد أن نضع و ننجز هذه العملية . سننجز هذا النشاط خطوة خطوة

56

31

ما هي الخطوة الأولى ؟

56

31

ضعوا العملية عموديا

56

31

ارفعوا الألواح

نصحح : نكتب العدد الأول في الأعلى و العدد الثاني في الأسفل بحيث الوحدات تحت الوحدات والعشرات تحت العشرات

5

1

3

6

ماذا نفعل في الخطوة الثانية ؟

5

1

3

6

احسبوا فرق الوحدات فقط

5

1

3

6

ارفعوا الألواح

صححوا : 6 ناقص 1 تساوي 5، نكتب 5 أسفل الوحدات

6

5

1

5

3

ماذا نفعل في الخطوة الثالثة ؟

5

6

5

1

3

احسبوا فرق العشرات

5

6

5

1

3

ارفعوا الألواح

صححوا : 5 ناقص 3يساوي 2 أي عشرتان اثنتان ، نكتب 2 أسفل العشرات

5

2

6

5

1

3

إذن 56 ناقص 31 تساوي 25

5

2

6

5

1

3

(ة)خاص بالأستاذ

خذوا ألواحكم

ضعوا و أنجزوا العملية التالية

77

47

ارفعوا الألواح

صححوا : 77 ناقص 47 تساوي 30

من يشرح لنا كيف وضع و انجز العملية ؟.

​

77

47

7

7

7

4

0

3

ضعوا و أنجزوا العملية التالية

58

26

ارفعوا الألواح

صححوا : 58 ناقص 26 تساوي 32

من يشرح لنا كيف وضع و انجز العملية ؟.

​

58

26

5

8

6

2

2

3

(ة)خاص بالأستاذ

الآن خذوا كراساتكم الصفحة 124 سنطبق ما تعلمناه في النشاط رقم 3؛ سأشرح لكم التعليمة. انتظروا الانطلاقة.

لديكم 7 دقائق للإنجاز؛ سأمر بين الصفوف لمساعدتكم؛

الآن ستشتغلون في ثنائيات كل واحد يقارن إنجازه مع إنجاز زميله، استعينوا ببطاقة التذكر

نصحح جماعة :

يعين الأستاذ(ة) أحد المتعلمين للقيام إلى السبورة للتصحيح

5

6

2

4

4

1

نصحح جماعة :

يعين الأستاذ(ة) أحد المتعلمين للقيام إلى السبورة للتصحيح

4

9

4

3

5

1

نصحح جماعة :

يعين الأستاذ(ة) أحد المتعلمين للقيام إلى السبورة للتصحيح

8

7

5

6

2

2

صححوا على كراساتكم

5

6

2

4

1

4

9

4

5

1

8

7

5

2

2

4

3

6

(ة)خاص بالأستاذ

الآن ستنجزون النشاط رقم 4 الصفحة 125 .

سأمر بين الصفوف لمساعدتكم و مراقبة كراساتكم .

النشاط رقم 4

صححوا :

9

6

7

5

2

1

5

9

4

4

1

5

6

7

4

5

2

2

9

9

6

3

3

6

(ة)خاص بالأستاذ

اختتام الدرس

5

انتبهوا جيدا! في المنزل، ستنجزون الأنشطة المتبقية على الصفحتين 124 و 125

إلى اللقاء في الحصة القادمة.

(ة)خاص بالأستاذ

بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة