МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ�НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ ЦЕНТР ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ� ОСВІТИ У ДОНЕЦЬКІЙ ОБЛАСТІ�

Тетяна Долініна, методист кабінету професійної підготовки НМЦ ПТО

у Донецькій області

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ОРГАНІЗАЦІЇ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ З ПІДГОТОВКИ КВАЛІФІКОВАНИХ РОБІТНИКІВ СІЛЬСЬКОГОСПОДАРСЬКОГО НАПРЯМКУ В 2023-2024 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ В УМОВАХ СЬОГОДЕННЯ

Нормативно-правові документи з організації та планування освітньо-виробничого процесу в ЗП(ПТ)О

Закон України «Про професійно-технічну освіту» від 10.02.1998 №103,

Закон України “Про внесення змін до Закону України “Про професійну (професійно-технічну) освіту” щодо окремих аспектів підготовки кваліфікованих робітників в умовах воєнного стану та відновлення економіки” від 22.06.2022 №2312-ІХ

Закон України «Про освіту» від 27.09.2017р.

Положення про ступеневу професійно-технічну освіту, затверджене постановою Кабінету Міністрів України від 3 червня 1999 № 956.

Положення про організацію навчально-виробничого процесу в професійно-технічних навчальних закладах, затверджене наказом МОН України від 30.05.2006 №419.(зі змінами 10.07.2015 р. №746).

• Інструкції з ведення журналу обліку теоретичного та виробничого навчання учнів професійно-технічних навчальних закладів, затверджені наказом МОН від 26.01.2011 №59
• Порядок надання робочих місць для проходження учнями, слухачами професійно-технічних навчальних закладів виробничого навчання та виробничої практики зі змінами, затвердженими постановою Кабінету Міністрів України від 27.08.2010 №770.
• Постанова Кабінету Міністрів України від 24.06.2022 р. №711 “Про початок навчального року під час дії правового режиму воєнного стану в Україні”
• Положення про порядок кваліфікаційної атестації та присвоєння кваліфікації особам, які здобувають професійно-технічну освіту, затверджене наказом Мінпраці України, Міносвіти України від 31.12.1998 №201/469;
• Державні освітні стандарти за визначеними професіями (Постанова КМУ від 20.10.2021 р. №1077 “Про затвердження Державного стандарту професійної(професійно-технічної освіти);

• Наказ МОЗ № 2205 від 25.09. 2020 «Про затвердження Санітарного регламенту для закладів загальної середньої освіти» (із змінами),
• Положення про дистанційну форму здобуття повної загальної середньої освіти (Наказ МОНУ від 08.09.2020 №1115),
• Положення про внутрішню академічну мобільність здобувачів професійної (професійно-технічної) освіти які навчаються в закладах професійної (професійно-технічної освіти України (Наказ МОНУ від 26.03. 2022 р.)
• Лист МОНУ від 06.03.2022 № 1/3371-22 «Про організацію освітнього процесу в умовах військових дій»,
• Лист МОНУ №1/12685-23 від 24.08.2023р.«Про організацію освітнього процесу у закладах професійної (професійно-технічної) освіти у 2023/2024 навчальному році»
• Лист МОНУ від 14.08.2023 № 1/12010-23 “Щодо продовження прийому громадян на навчання до закладів професійної (професійно-технічної) освіти у 2023 році”)
• Лист НМЦ ПТО у Донецькій області від 10.08. 2022 №109 “Щодо особливостей організації освітнього процесу в ЗП(ПТ)О Донецької області у 2022-2023 н.р.”

Основні зміни в законодавстві під час воєнного стану

• можливість здобуття часткових кваліфікацій;
• отримання професійної освіти незалежно від місця реєстрації;
• звільнення учнів та педагогічних працівників професійно-технічної освіти від примусової мобілізації;
• повторне безоплатне навчання в ЗП(ПТ)О;
• продовжено дію сертифікатів про атестацію на період дії воєнного стану.

�

Пріоритетні напрями освітньої діяльності: �Про інструктивно-методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів/інтегрованих курсів у закладах загальної середньої освіти у 2023/2024 навчальному році�Лист МОН № 1/13749-23 від 12.09.23 року�https://osvita.ua/school/89978/

подолання втрат у навчанні, зумовлених спочатку тривалими    карантинами, потім – військовою агресією рф на території нашої держави; (визначити пропущені теми;

розробити завдання для оцінювання навчальних досягнень учнів; легалізувати результати;

розробити план подолання освітніх втрат; організувати виконання завдань, як у індивідуальному, груповому, колективному форматі;

• посилення національно-патріотичного виховання, формування    громадянської позиції; (волонтерство, віртуальне партизанство, виховання здорового способу життя, використання та поширення кращих практик виховної роботи);
• розвиток навичок інформаційної гігієни під час війни (інформаційна гігієна – складова медіа-освіти. Ворог є як на полі бою так і в інфопросторі);
• просвіта з питань особистої безпеки (інтерактивні онлайн уроки з мінної безпеки);
• психологічна підтримка всіх учасників освітнього процесу (навчальна, просвітницька, діагностична, профілактична, корекційна робота та консультування).

​

Організація освітнього процесу

- Навчальний рік у закладах професійної (професійно-технічної) освіти розпочинається 1 вересня 2023 року. (Лист МОН У №1/12685-23 від 24.08.2023 р.

«Про організацію освітнього процесу у закладах професійної (професійно-технічної) освіти у 2023/2024 навчальному році»)

- прийом громадян на навчання до закладів П(ПТ)О на 2023/2024 навчальний рік продовжено до 1 жовтня 2023 року (лист МОН У від 14.08.2023 № 1/12010-23 “Щодо продовження прийому громадян на навчання до закладів професійної (професійно-технічної) освіти у 2023 році ”)� �

��

- Навчальний час здобувача освіти визначається обліковими одиницями� часу, передбаченого для виконання освітніх програм професійної (професійно-технічної) освіти, а саме навчальний рік, тривалість якого не перевищує 40 навчальних тижнів, тривалість кожного з яких не перевищує 36 академічних годин (ст. 27 Закону України «Про професійну (професійно-технічну освіту»). �

• теоретичну частини освітньої програми�організувати з використанням технологій дистанційного навчання;
• практичну частину підготовки, яку неможливо виконати, перенести на�період після закінчення правового режиму воєнного стану;
• у разі неможливості організації освітнього процесу у зв’язку з воєнними�діями на території, де розташований заклад П(ПТ)О, а також для забезпечення�права на освіту здобувачів з числа внутрішньо переміщених осіб, пропонуємо�керуватись Положенням про внутрішню академічну мобільність здобувачів�професійної (професійно-технічної) освіти, які навчаються у закладах�професійної (професійно-технічної) освіти України (наказ Міністерства освіти і�науки України від 26 березня 2022 р.) Для цього пропонуємо укласти�угоди про співробітництво між базовими закладами П(ПТ)О та закладами�П(ПТ)О-партнерами та обов’язково погодити з місцевими органами управління�освітою.
• Переривання навчання здобувачами професійної (професійно-технічної) освіти та надання їм академічної відпустки в умовах воєнного стану, надзвичайної ситуації або надзвичайного стану (особливий період) (наказ Міністерства освіти і науки�України від 05 квітня 2023 р. № 394 «Про затвердження Положення про переривання навчання здобувачами професійної (професійної-технічної) освіти та надання їм академічної відпустки в умовах воєнного стану, надзвичайної ситуації або надзвичайного стану (особливий період)
• �������

Наказ МОЗ № 2205 від 25.09. 2020 «Про затвердження Санітарного регламенту для закладів загальної середньої освіти» �(із змінами)

новим п. 10 підрозділу «Вимоги до організації роботи з технічними засобами навчання» Регламенту № 2205,

«…в умовах воєнного стану, надзвичайної ситуації іншого характеру безперервна тривалість навчальних занять 

при організації дистанційного навчання в синхронному форматі не повинна перевищувати

для учнів 10–11 класів —

3 навчальних занять по 45 хвилин

або 4 — по 35 хвилин,

або 5 — по 30 хвилин,

або 6 — по 25 хвилин.

Дистанційне навчання

Положення про дистанційну форму здобуття повної загальної середньої освіти (Наказ МОНУ від 08.09.2020 №1115), яке визначає механізм забезпечення здобуття повної загальної середньої освіти (далі - освіти) за дистанційною формою, а також використання технологій дистанційного навчання під час організації здобуття освіти за різними формами в закладах освіти, які забезпечують здобуття повної загальної середньої освіти (далі - заклади освіти). (р.І, п.1)

«Професійна освіта онлайн»� https://profosvita.online/

«Створення платформи дистанційного навчання у професійній освіті – це один із ключових проєктів у сфері онлайн-навчання з технологіями занурення, тестами, тренажерами, симуляторами і навіть віртуальною та доданою реальністю.

Вона дозволить

• учням навчатися робітничих професій онлайн,
• педагогам – доповнити навчання сучасним цифровим контентом ;
• всім охочим – здобути робітничу професію або підвищити професійну кваліфікацію дистанційно.

Курси, розміщені на платформі, створені за найпопулярнішими професіями серед молоді серед яких і професія Тракторист-машиніст сільськогосподарського виробництва.

Платформа для різних освітніх ресурсів:

- профорієнтаційних курсів;

- курсів набуття підприємницьких, комунікаційних, «м’яких» навичок (особистісні навички, наприклад, емоційний інтелект, сила волі, завзятість, креативність тощо).

����ЦИФРОВА ПЛАТФОРМА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ "СВІТ ПРОФЕСІЙ»���

https://www.ipq.org.ua/ua/news/744

«Світ професій» - це сучасна цифрова Платформа різноманітних освітніх матеріалів для забезпечення професійного навчання.

Користувачі Платформи зможуть ознайомитися:

- з переліком професій для успішного оволодіння якими в бібліотеці є навчальні матеріали;

- з актуальними нормативними документами з професійної освіти в Україні;

- з актуальною інформацією про професію (працевлаштування, тенденції професійного розвитку, заробітна плата та т.і); нормативними документами; навчальними планами, освітніми програмами, електронними підручниками та навчальними посібниками; навчальними відео роликами та інші матеріалами, зібраними на єдиній платформі.

· переглянути картку професії: опис професії, державні стандарти освіти, професійні стандарти, кваліфікаційні характеристики, освітні програми, електронні підручники та навчальні посібники; відеоролики та інші матеріали, зібрані на єдиній платформі у стандартизованих форматах;

«Світ професій» допоможе вам не тільки отримати первинну професійну кваліфікацію, а і підтримувати ії впродовж всього життя.

�

Основні навчально-методичні документи з планування �навчально-виробничого процесу в ЗП(ПТ)О�(наказ МОН України від 30.06. 2006 р №419 зі змінами) �Google disk https://drive.google.com/file/d/1oAbVOB1Z5YFcT9XdNKiwf4p_o1-NsAga/view?usp=sharing

• робочі навчальні плани за професіями для певного ступеня професійної (професійно-технічної) освіти;
• робочі освітні програми з навчальних предметів (професійно-практичної підготовки) що передбачені робочими навчальними планами;
• поурочно-тематичні плани з освітніх предметів;
• переліки навчально-виробничих робіт;
• плани навчально-виробничої діяльності на півріччя;
• плани занять (уроків);
• розклад занять.

Для ЗП(ПТ)О з напрямку підготовки транспорт

�Академічна свобода педагогічного працівника�Про інструктивно-методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів/інтегрованих курсів у закладах загальної середньої освіти у 2023/2024 навчальному році�Лист МОН № 1/13749-23 від 12.09.23 року�https://osvita.ua/school/89978/

• вільний вибір форм, методів і засобів навчання, що відповідають освітній програмі, розробленні та впровадженні авторських навчальних програм, проєктів, освітніх методик і технологій, методів і засобів, насамперед методик компетентнісного навчання.
• під час розроблення календарно-тематичного та системи поурочного планування самостійно вибудовувати послідовність формування очікуваних результатів навчання, враховуючи послідовність розгортання змісту в навчальній програмі.
• упродовж навчального року вносити зміни у календарно-тематичне планування, відповідно до того, як учні засвоїли навчальний матеріал, визначати кількість годин на вивчення окремих тем і змістових модулів.
• встановлення універсальних стандартів таких документів у межах закладу освіти міста, району чи області не передбачено законодавством

​

�Алгоритм розробки робочої освітньої програми�

Донецька облдержадміністрація

Департамент освіти і науки

ЗП(ПТ)О

​

Розглянуто та схвалено Погоджено Затверджено

на засіданні методичної підприємство - Директор ЗП(ПТ)О

комісії ______________ замовник ________П.І.Б

Протокол № ______ кадрів

від “___” ______2022р.

Голова МК ________

​

Робоча освітня програма

З предмета ___________

Професія: 8331 Тракторист-машиніст сільськогосподарського виробництва

Кваліфікація: тракторист-машиніст сільськогосподарського виробництва, категорія АІ

Розробив викладач _________

м.______________2023

зразок �Тематичний план �з предмета_____________

Зміст

Поурочно-тематичний план �з предмета _____________�

Донецька облдержадміністрація

Департамент освіти і науки

ЗП(ПТ)О

​

Розглянуто та схвалено Погоджено Затверджено

на засіданні методичної підприємство - Директор ЗП(ПТ)О

комісії ______________ замовник ________П.І.Б

Протокол № ______ кадрів

від “___” ______2022р.

Голова МК ________

​

Робоча освітня програма

з професійно-практичної підготовки

Професія: 8331 Тракторист-машиніст сільськогосподарського виробництва

Кваліфікація: тракторист-машиніст сільськогосподарського виробництва, категорія АІ

Розробив майстер в/н_________

​

м.______________2023

Донецька облдержадміністрація

Департамент освіти і науки

ЗП(ПТ)О

​

Розглянуто та схвалено Затверджено

на засіданні методичної Заступник директора

комісії ______________ з НВР_________П.І.Б.

Протокол № ______

від “___” ______2022р.

Голова МК ________

​

​

Тематичний план

з професійно-практичної підготовки

Професія 8331 Тракторист-машигіст сільськогосподарського виробництва

Кваліфікація: тракторист-машигіст сільськогосподарського виробництва, категоріяАІ

​

Розробив майстер в/н _________

​

м.______________2023

зразок �Тематичний план �з професійно-практичної підготовки

Зміст

Донецька облдержадміністрація

Департамент освіти і науки

ЗП(ПТ)О

Розглянуто та схвалено

на засіданні методичної

комісії ______________

Протокол № ______

від “___” ______2022р.

Голова МК ________

Затверджено

Заступник директора з НВР

_____________ І.П.

ПЕРЕЛІК

навчально-виробничих робіт

на I семестр 2022- 2023 навчального року

з професійно-практичної підготовки

Професія: код та назва професії

Кваліфікація: _____________

Група №

Термін навчання: ____ роки

Майстер в/н: ____________

м. Краматорськ, 2023р.

Тематичне оцінювання № __ з тем

Всього за семестр - _____ години

Майстер виробничого навчання _________

Старший майстер ____________

Донецька облдержадміністрація

Департамент освіти і науки

ЗП(ПТ)О

Розглянуто та схвалено Погоджено Затверджено

на засіданні методичної підприємство - Директор

комісії ______________ замовник кадрів ________П.І.Б

Протокол № ______

від “___” ______2022 р.

Голова МК ________

Детальна програма

виробничої практики учнів

групи №

Професія: код, назва

Кваліфікація:

Рік навчання: 20__- 20__ н. р.

Розробив майстер в/н: ________________ І.П.

м. Краматорськ, 2023р

2. Пояснювальна записка

3. Тематичний план практики

4. Зміст роботи

Майстер виробничого навчання _____________

Старший майстер _______________

�Контроль   навчальних досягнень учнів.�

Види контролю навчальних досягнень учнів:

поточний, тематичний, проміжний і вихідний контроль та кваліфікаційна атестація. (Наказ МОНУ від 30.05.2006 №419 (зі змінами 10.07.2015 р. №746)

Облік навчальних досягнень учнів

НАКАЗ МОН України від 26 січня 2011 року N 59�Про затвердження Інструкцій з ведення журналів �обліку теоретичного та виробничого навчання учнів �професійно-технічних навчальних закладів

Електронні журнали:�переваги у використанні

• Заклади можуть створювати документи тимчасового (до 10 років включно) строку зберігання (у тому числі класний журнал) лише в електронній формі;
• Функціонал дозволяє учасникам освітнього процесу за допомогою зручного онлайн інструменту мати постійний доступ до цифрового аналога звичайного щоденника;
• Зручний доступ до актуального переліку уроків в режимі онлайн з мобільних пристроїв або персонального комп’ютера;
• Перехід на збір освітньої статистики з використанням індивідуальних даних учнів та педпрацівників із їх подальшою деперсоналізацією

�ПЛАН РОБОТИ ОБЛАСНОЇ МЕТОДИЧНОЇ СЕКЦІЇ СІЛЬСЬКОГОСПОДАРСЬКОГО НАПРЯМКУ �

Вітаю� з днем вчителя �днем професійно-технічної освіти !

Дякую за увагу!

​