Концептуальні засади педагогіки партнерства
Якщо твої наміри на рік – сій жито,
на десятиліття – саджай дерево,
на віки – виховуй дітей
Народна мудрість
LOGO
Новітній документ
ВИПУСКНИК НОВОЇ ШКОЛИ
ОСОБИСТІСТЬ
1
ПАТРІОТ
2
ІННОВАТОР
3
ПЕДАГОГІКА ПАРТНЕРСТВА
спілкування, взаємодія та співпраця між учителем, учнем і батьками
В основі
педагогіки
партнерства
учитель має бути другом, а родина – залучена до побудови освітньої траєкторії дитини
Василь Сухомлинський
твори класиків вітчизняної і світової педагогіки
Головні аспекти педагогіки партнерства
В ОСНОВІ ПЕДАГОГІКИ
ПАРТНЕРСТВА
МІЖ УЧИТЕЛЕМ,
УЧНЕМ, БАТЬКАМИ
СПІВПРАЦЯ
ВЗАЄМОДІЯ
СПІЛКУВАННЯ
Головні аспекти педагогіки партнерства
відповідальні
за результат
є добровільними
й зацікавленими
спільниками
рівноправними
учасниками
освітнього
процесу
УЧНІ, БАТЬКИ
ТА ВЧИТЕЛІ
об’єднані
спільними
цілями та
прагненнями
Головні аспекти педагогіки партнерства
Головні аспекти педагогіки партнерства
Педагогічне спілкування з дітьми буде ґрунтуватися на таких принципах:
Повага до
особистості
Доброзичливість
і позитивне
ставлення
Довіра у
відносинах,
стосунках
Соціальне
партнерство
Розподільне
лідерство
Ефект від співпраці
Ефект від співпраці
Дитиноцентризм – �ключовий принцип сучасної школи
допомогти розкрити та
розвинути здібності,
таланти та можливості
на основі партнерства
усіх учасників
освітнього процесу:
вчителів, батьків, учнів
LOGO