Travail en sous-groupe

La prise de notes en mathématique

25 minutes

Équipe 1

Explication du travail

1. Prendre connaissance de la mise en situation et développer autour des stratégies. (15 minutes)
2. Répondre aux 4 questions de développement. (15 minutes)
3. Complétez la seconde étude de cas si le temps le permet.

Retour en grand groupe dans 30 minutes.

JEAN PRENNOTE

Prenez conscience de l’étude de cas en cliquant ici :

Répondez aux questions dans les diapositives suivantes

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Quelles sont les actions qui aideront l’élève à prendre des notes pour réussir en mathématique?

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Section 2

Répondez aux prochaines questions en justifiant vos réponses

Est-ce qu'il pourrait y avoir un modèle de prise de notes que l’on donnerait à l’élève en apprentissage et en évaluation ? Développer.

Est-ce qu'il pourrait y avoir un outil commun de prise de notes (document collaboratif, cahier pré-rempli) en apprentissage et/ou en évaluation?

Est-ce que tout le monde devrait utiliser le même modèle et les mêmes outils pour prendre des notes?

Est-ce que la prise de notes doit être faite à partir des explications du manuel scolaire ?

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Section 3

À faire seulement s’il vous reste du temps

MATH-ILDA

Prenez conscience de l’étude de cas en cliquant ici :

Répondez aux questions dans les diapositives suivantes

Quelles sont les actions qui aideront l’élève à prendre des notes afin que MATH-ILDA soit plus efficace?

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