Мукушева Алмагуль Наурызбаевна

Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы «Ауыл мектептерін және шағын жинақты мектептерді дамыту» орталығының жетекші ғылыми қызметкері, филология ғылымдарының кандидаты

«Ауыл мектебі – сапа алаңы» Қазақстан Республикасында ауыл мектептерін дамытудың тұжырымдамалық тәсілдері туралы

ҮЙЛЕСТІРУШІ

ВИЦЕ-МИНИСТР

ӘКІМДЕРДІҢ ОРЫНБАСАРЛАРЫ

ПРОВАЙДЕРЛЕР�(ҰБА, ТАЛДАУ, ӨРЛЕУ, ОББ)

ӘДІСТЕМЕЛІК ОРТАЛЫҚТАР

ТІРЕК ЖӘНЕ ШАҒЫН ЖИНАҚТЫ МЕКТЕПТЕР

​

• жалпы бақылау
• жоспарды әзірлеу
• тапсырмаларды түзету

• ресурстық қамтамасыз ету (қаржылық)
• өңірдегі жобаны қаржылық қамтамасыз ету
• қызметті бақылау
• есеп
• провайдерлермен байланысты қолдау

• ТМ мен ШЖМ-ның бірлескен жоспарын іске асыру
• жұмысты үйлестіру
• мониторинг және талдау жүргізу

• жалпы бақылау
• ТМ мен ШЖМ-ны сүйемелдеу

• проблемаларды анықтау
• әдістемелік қолдау көрсету

​

• әкімдердің орынбасарларымен, провайдерлермен кеңестер
• өңірлерге шығу

• басқармалармен айына 1 рет кеңестер
• ТМ мен ШЖМ-ға шығу

• ӘО-мен ай сайынғы кеңестер
• ғылыми-әдістемелік және оқыту семинарлары

• ТМ мен ШЖМ-ға бару
• офлайн / онлайн кездесулер

• Апта сайын

бақылау

ҰЛТТЫҚ КУРАТОР

Бақылау:

Міндеттері:

​

• Жалпы бақылау, қадағалау

​

• әкімдердің орынбасарларымен, провайдерлермен талқылаулар

2024 жылғы 3 желтоқсандағы Қазақстан Республикасының Премьер-Министрі О.А. Бектенов төрағалық етуімен өткен Үкіметтік отырыстың Хаттамалық тапсырмасы

ШЖМ-ның 5-11-сынып білім алушылары үшін «БИЛ», НЗМ мектептеріне ұқсас жаңа формациядағы мектеп-интернаттар құру

04

«Ауыл мектебі – сапа алаңы» («Тірек мектебі – ШЖМ») республикалық жобасын масштабтау

03

Ауылдық мектептерді мәдени-ағарту кешендеріне (комьюнити-орталықтарға) трансформациялау

АУЫЛ МЕКТЕПТЕРІН ДАМЫТУ

ШЖМ-ны оңтайландыру және тірек мектептерінің бөлімшелерін құру

01

02

​

2025 жылғы 31 қаңтарда Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрлігінің «Қазақстан Республикасында ауыл мектептерін дамытудың «Ауыл мектебі – сапа алаңы» тұжырымдамалық тәсілдерін бекіту туралы» № 21 бұйрығы

​

1. Ғылыми-әдістемелік бағытта
1. Халықаралық конференция;
2. Тамыз саммиті;
3. Әдістемелік ұсынымдамалар;
4. Ғылыми мақалалар

2. Оқу-әдістемелік бағытта

• Семинар-кеңестер;
• Жұмыс топтарымен талқылаулар;
• Қашықтан сабақтарға қатысу

3. Ақпараттық-талдау және диагностикалық бағытта

• деректер базасын саралау, ұсыну;
• Өңірдегі мектептердің жағдайын саралау, оқу-әдістемелік қолдау көрсету

4. Ұйымдастырушылық – әдістемелік бағыт

• НҚА-ларға өзгерістер мен толықтырулар енгізу;
• Бұйрық жобаларын әзірлеу;
• Жол картасының жобасын әзірлеу, ұсыну;
• Дөңгелек үстел ұйымдастыру

МОНИТОРИНГТІК ЗЕРТТЕУЛЕР, БІЛІМ БЕРУ ЖҮЙЕСІНІҢ ЖАЙ-КҮЙІН ТАЛДАУ, ЖОБАЛАРДЫ САРАПТАУ

«Ауыл мектептерінде оқу процесін цифрландыру бойынша әдістемелік ұсынымдар»

Ауыл мектептері педагогтерінің озық тәжірибелерін тарату бойынша әдістемелік ұсынымдар

«Тірек мектеп – шағын жинақты мектептер» моделін енгізу бойынша әдістемелік ұсынымдар

• Қашықтан оқыту бойынша сабақ кестесін құруды және бекітуді қадағалау;
• Пән мұғалімдері бірлесе күнтізбелік жоспар мен қысқа мерзімді сабақ жоспарларын құру, бекітуге ұсыну
• Қашықтан өткізілетін сабақтарға онлайн қатысу, әдістемелік сүйемелдеу
• Сабақтарға және білім сапасына жүйелі мониторинг жүргізу
• Қашықтан жүргізілген сабақтардың жазбаларын сақтау
• Тоқсан соңында мониторинг нәтижесін шығарып талдау, ұсыну

​