Математика � клас
Урок 56
Розряди. �Одиниці тисяч, десятки тисяч
Обчисліть усно.
2000 + 1000
= 3000
3000 + 1000
= 4000
8000 + 1000
= 9000
10 000 – 1000
= 9000
7000 – 3000
= 4000
5000 – 4000
= 1000
3 тис. ∙ 2
= 6 тис.
4 тис. ∙ 1
= 4 тис.
8 тис. ∙ 0
= 0
6 тис. : 3
= 2 тис.
6 тис. : 2
= 3 тис.
6 тис. : 1
= 6 тис.
Запишіть правильні рівності.
1000 = 1 тис.
2000 = 2 тис.
5000 = 5 тис.
7000 = 7 тис.
1 тис. = 1000 од.
3 тис. = 3000 од.
6 тис. = 6000 од.
9 тис. = 9000 од.
Полічіть тисячами (одиницею четвертого розряду).
Полічіть тисячами від 1 тис. до 30 тис. і у зворотному порядку.
Полічіть двійками (парами) тисяч, скільки зумієте. Скористайтеся числовим променем.
Запишіть.
1 дес. = 10 од.
2 дес. = 20 од.
4 дес. = 40 од.
8 дес. = 80 од.
30 = 3 дес.
60 = 6 дес.
70 = 7 дес.
100 = 10 дес.
Прочитайте. Запишіть. Полічіть десятками тисяч.
1 дес. тис. = 10 тис.
2 дес. тис. = 20 тис.
3 дес. тис. = 30 тис.
4 дес. тис. = 40 тис.
5 дес. тис. = 50 тис.
6 дес. тис. = 60 тис
7 дес. тис. = 70 тис.
8 дес. тис. = 80 тис.
9 дес. тис. = 90 тис.
Порівняйте.
10 000 < 20 000
30 000 > 10 000
40 000 < 50 000
50 000 > 20 000
70 000 < 90 000
80 000 > 30 000
і
і
і
і
і
і
Десятки тисяч порівнюють між собою так, як круглі десятки.
Назвіть лічильну одиницю п’ятого розряду.
Скільки десятків тисяч у другому числі?
У третьому числі?
Прочитайте числа.
Запишіть числа за зразком.
30 тис. = 30 000
40 тис. = 40 000
50 тис. = 50 000
60 тис. = 60 000
70 тис. = 70 000
80 тис. = 80 000
90 тис. = 90 000
5 тис. = 5 000
Яке з цих чисел найменше? Найбільше?
Перевірте, чи правильно побудована блок-схема розв’язання задачі.
Для офісу закупили 28 лінійок, по 3 грн кожна, й олівці, по 2 грн кожний. Загальна вартість олівців менша від вартості лінійок на 24 грн.
Скільки олівців закупили для офісу?
Складіть за схемою план розв’язання задачі й розв’яжіть її.
Розв'язання.
2) Загальна ватрість олівців? 84 – 24 = 60 (грн)
3) Кількість олівців? 60 : 2 = 30 (шт.)
Відповідь. Закупили 30 олівців.
28 лін. – по 3 грн
? (ол.) – по 2 грн
на 24 грн менше
Проаналізуйте блок-схему розв’язання задачі за планом.
. Розв’яжи задачу з коротким поясненням.
Розв'язання.
Для офісу закупили 28 лінійок, по 3 грн кожна, й 30 олівців, по 2 грн кожний. На скільки більше заплатили за лінійки ніж, за олівці?
1)
3·28
= 84 (грн) заплатили за лінійки
2)
2·30
= 60 (грн) заплатили за олівці
Відповідь.
3)
84 – 60
= 24 (грн)
на 24 грн більше заплатили, за лінійки.
28 лін. – по 3 грн
30 ол. – по 2 грн
на
?
Фізкультура/руханка з гуртом KADNAY��5:11 хв��https://youtu.be/jMwA9eRPrn0���
Випишіть в один рядок чотирицифрові числа, а в другий - п'ятицифрові.
1000, 2000, 7000, 5000, 3000.
20 000, 10 000, 80 000, 70 000.
Працюємо в зошиті. Перевіряємо.
Знайдіть значення виразів: а) а + 2 · b; б) а – 2 · b
а) якщо а = 500, b = 175, то
б) якщо а = 500, b = 175, то
500 + 2 · 175
= 850
500 – 2 · 175
= 150
Працюємо в зошиті. Перевіряємо.
Порівняйте рівняння. Розв'яжіть їх.
х + 402 = 372 + 228
х + 402 = 600
х = 600 – 402
х = 198
198 + 402 = 372 + 228
600 = 600
х · 21 = 1000 – 265
х · 21 = 735
х = 735 : 21
х = 35
35· 21 = 1000 – 265
735 = 735
Працюємо в зошиті. Перевіряємо.
10 тонких зошитів коштують 30 грн, а 5 загальних - 65 грн. Який зошит дорожчий і на скільки?
Розв'язання.
1)
30 : 10
= 3 (грн) ціна тонкого зошита
2)
65 : 5
= 13 (грн) ціна загального зошита
Відповідь.
3)
13 – 3
= 10 (грн)
Загальний зошит куштує на 10 грн більше.
Працюємо в зошиті. Перевіряємо.
10 тонк. зош. – 30 грн
5 заг. зош. – 65 грн
Допишіть розрядні доданки в кожній рівності.
Працюємо в зошиті. Перевіряємо.
+
Спробуйте обчислити:
До введення сучасних цифр наші предки-слов’яни записували числа за допомогою букв слов’янського алфавіту, над якими ставили спеціальний значок — титло (~).
970
343
627
+
Це цікаво!
Презентація призначена для використання на уроці з математики у 4 класі; розроблена відповідно до структури підручника «Математика : підруч. для 4 го класу закл. загал. серед. освіти. У 2-х частинах / А. Заїка, С.Тарнавська — Тернопіль : Підручники і посібники, 2025», який забезпечує виконання обох типових освітніх програм; укладена відповідно до орієнтовного календарно-тематичного планування уроків авторки підручника.
У презентації використано обкладинка, ілюстрації та змістове наповнення:
1. Підручника «Математика : підруч. для 4-го класу закл. загал. серед. освіти. У 2-х частинах / А. Заїка, С. Тарнавська. — Тернопіль : Підручники і посібники, 2025»
2. Навчального посібника «Математика. 4 клас. Робочий зошит у 2 частинах/ Заїка А.М., Тарнавська С.С.. Тернопіль : Підручники і посібники, 2021».
3. Навчального посібника «Діагностичні роботи. 4 клас / А. Заїка, С. Тарнавська. — Тернопіль : Підручники і посібники, 2021. — 64 с.»
А також ілюстрації з відкритих інтернет-ресурсів та джерел:
© Розробка презентації Світлана Тарнавська
До навчально- методичного комплекту входять: