الإيمان والعلم
التربية الإسلامية | المادة: |
الأولى بكالوريا | المستوى الدراسي: |
التزكية | المدخل: |
نشاط ديداكتيكي لبناء مفهوم: العلم | الموضوع: |
1
أهداف النشاط التعلمي
2
3
إدراك مصادر العلم ووسائله.
التعرف على مفهوم العلم.
التوصل إلى مركزية العلم ومكانته في الإسلام.
التعرف على مفهوم العلم
(بناء المعنى اللغوي)
العلم لغة:
الإدراك والمعرفة
على من يعود الضمير في كلمة يعلم ؟
ماذا يعلم الله تعالى من خلال الآية ؟
إذن ما معنى كلمة يعلم ؟
التعرف على مفهوم العلم
(المصادر والوسائل)
الوحي مصدر العلم والمعرفة
حدد على من يعود الضميران في قوله تعالى:
بم امتن الله تعالى عليهما في الآيتين؟
ما الطريق الذي تلقيا من خلاله منة العلم؟
ماذا يعتبر الوحي من خلال الآيتين؟
التعرف على مفهوم العلم
(المصادر والوسائل)
استخلص من الآية الكريمة وسائل التعلم.
بين دور كل حاسة في عملية التعلم:
- السمع: .............................................................
- الأبصار: .............................................................
- الأفئدة: .............................................................
ما وظيفة الحواس وأدوارها في سبيل اكتساب العلم؟
الملاحظة / التحليل / التجربة...
مجموعة من المعارف والمعلومات المكتسبة عن طريق:
استنتاج عام لمفهوم العلم
الوحي
التجربة
التعرف على مفهوم العلم
(خلاصة واستنتاج)
مكانة العلم في الإسلام ومركزيته
حدد الأمر الوراد في الآية الكريمة.
ماذا تستفيد من كون هذه الآية أول آية نزلت؟
إلى ماذا ترشد الآية الكريمة؟
الإسلام يحث على القراءة والعلم
ما دور التأمل في الآيات الكونية؟
التوصل إلى العلوم والحقائق
نشاط تقويمي
أبين علاقة السندين الآتيين بالعلم: