1 of 6

Назва форми

Завантажено

А. Напрям 2 і 3. Спостереження за проведенням навчального заняття

5

А. Напрям 2 і 3. Анкета для батьків

370

А. Напрям 2 і 3. Анкета для педагогічних працівників

45

А. Напрям 2 і 3. Анкета для учня/учениці (віком 14 років і старші)

100

Н.2,3.Опитувальник заступника керівника/керівника ЗО, де відсутня посада заступника/завідувача філії

1

Напрям 2 і 3. Форма вивчення документації

1

СПОСТЕРЕЖЕННЯ ЗА НАВЧАЛЬНИМ ЗАНЯТТЯМ (КІЛЬКІСТЬ ВІДВІДАНИХ УРОКІВ)

По класам

1 - 4

10

5

7

9

По предметам

іноземні мови

інше

математика/алгебра/геометрія

українська мова та література

фізика/астрономія/фізика і астрономія

СТАТИСТИЧНА ІНФОРМАЦІЯ

Шкала визначення рівня якості освітньої діяльності

1,0 − 1,65

1,66 − 2,65

2,66 − 3,59

низький рівень

рівень, що вимагає покращення

достатній

НАПРЯМ 3. Педагогічна діяльність педагогічних працівників закладу освіти

Рівень

(число)

Високий

Достатній

Вимога 3.1. Ефективність планування педагогічними працівниками своєї діяльності, використання сучасних освітніх підходів до організації освітнього процесу з метою формування ключових компетентностей учнів

3,218

Вимога 3.2. Постійне підвищення професійного рівня і педагогічної майстерності педагогічних працівників

3,5

Вимога 3.3. Налагодження співпраці з учнями, їх батьками, працівниками закладу освіти

3,556

Вимога 3.4. Організація педагогічної діяльності на засадах академічної доброчесності

3,833

ВП

Низький

Результати самооцінювання діяльності Новоукраїнського ліцею № 6

за напрямом 3 (педагогічна діяльність)

у 2023-2024 н.р.

2 of 6

Вимога 3.1. Ефективність планування педагогічними працівниками своєї діяльності, використання сучасних освітніх підходів до організації освітнього процесу з метою формування ключових компетентностей учнів

Рівень (число)

Високий

Достатній

Критерій 3.1.1. Педагогічні працівники планують свою діяльність, аналізують її результативність

3,5

Критерій 3.1.2. Педагогічні працівники застосовують освітні технології, спрямовані на формування в учнів ключових компетентностей та умінь, спільних для всіх компетентностей

3,697

Критерій 3.1.3. Педагогічні працівники беруть участь у формуванні та реалізації індивідуальної освітньої траєкторії учнів (у разі потреби)

2

Критерій 3.1.4. Педагогічні працівники створюють та/або використовують освітні ресурси (електронні презентації, відеоматеріали, методичні розробки, вебсайти, блоги тощо)

2,778

Критерій 3.1.5. Педагогічні працівники сприяють формуванню суспільних цінностей в учнів у процесі їх навчання, виховання та розвитку

3,833

Критерій 3.1.6. Педагогічні працівники використовують інформаційно-комунікаційні (цифрові) технології в освітньому процесі

3,5

ВП

Низький

Педагогічні працівники

3 of 6

4 of 6

Вимога 3.2. Постійне підвищення професійного рівня і педагогічної майстерності педагогічних працівників

Рівень (число)

Високий

Достатній

Критерій 3.2.1.Педагогічні працівники забезпечують власний професійний розвиток і підвищення кваліфікації, у тому числі щодо методик роботи з особами з особливими освітніми потребами

4

Критерій 3.2.2. Педагогічні працівники здійснюють інноваційну освітню діяльність, беруть участь в освітніх проєктах, залучаються до роботи як освітні експерти

3

ВП

Низький

Узагальнююча інформація. Форма вивчення документації

Питання

Відповідь

2. Особові справи педагогічних працівників: наявність документів про підвищення кваліфікації відповідно до річного плану підвищення кваліфікації педагогічних працівників:

так, в усіх педагогічних працівників

3. Особові справи педагогічних працівників: наявність документів про підвищення кваліфікації поза межами плану підвищення кваліфікації педагогічних працівників на відповідний рік:

так, 75 % і більше пед. працівників

РЕЗУЛЬТАТИ АНКЕТУВАННЯ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ

5 of 6

Вимога 3.3. Налагодження співпраці з учнями, їх батьками, працівниками закладу освіти

Рівень (число)

Високий

Достатній

Критерій 3.3.1. Педагогічні працівники діють на засадах педагогіки партнерства

3,667

Критерій 3.3.2. Педагогічні працівники співпрацюють з батьками учнів з питань організації освітнього процесу, забезпечують постійний зворотній зв'язок

3,5

Критерій 3.3.3 У закладі освіти існує практика педагогічного наставництва, взаємонавчання та інших форм професійної співпраці

3,5

ВП

Низький

Питання

ні

так

10.1. проявляє доброзичливість, позитивне ставлення до учнів; спрямовує взаємини між учнями на відкрите і щире спілкування

0%

100%

10.2. справедливо відноситься до всіх учнів; проявляє повагу до особистості, цілей, запитів та інтересів учнів; поважає гідність дитини

0%

100%

10.3. мотивує учнів застосовувати власний життєвий досвід та шукати різні варіанти рішень

0%

100%

10.4. вислуховує та сприймає думки учнів, їхні погляди; заохочує лідерство, свободу, прагнення до самореалізації

0%

100%

10.5. ставиться до учнів як до рівноправних учасників освітнього процесу, спільно з учнями визначає мету/завдання/проблеми та залучає до їх активного обговорення/розв’язання

0%

100%

10.6. формує уміння слухати, поважати думку іншого; учні співпрацюють між собою, активно взаємодіють на принципах взаємоповаги

0%

100%

10.7. робить акцент на негативних сторонах (помилках) учнів, висловлює невдоволення їхніми діями, підвищує голос, озвучує принизливі порівняння, домінує авторитарний підхід

60%

40%

Формування Педагогічними Працівниками Партнерських Взаємин з учнями

РЕЗУЛЬТАТИ АНКЕТУВАННЯ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ

РЕЗУЛЬТАТИ СПОСТЕРЕЖЕННЯ ЗА НАВЧАЛЬНИМИ ЗАНЯТТЯМИ

6 of 6

Вимога 3.4. Організація педагогічної діяльності на засадах академічної доброчесності

Рівень (число)

Високий

Достатній

Критерій 3.4.1. Педагогічні працівники під час провадження педагогічної та наукової (творчої) діяльності дотримуються академічної доброчесності

4

Критерій 3.4.2. Педагогічні працівники сприяють дотриманню академічної доброчесності учнями

3,667

ВП

Низький

Питання

ні

так

11.1. вказує посилання на джерела інформації у разі використання ідей, розробок, тверджень, відомостей

20%

80%

Дотримання педагогічними працівниками етичних принципів і визначених законодавством правил академічної доброчесності

РЕЗУЛЬТАТИ СПОСТЕРЕЖЕННЯ ЗА НАВЧАЛЬНИМИ ЗАНЯТТЯМИ