1 of 65

2

الدرس 1

الدرس 3

الدرس 4

المراجعة

1

1

الدرس 2

2 of 65

أيقونات توجيهية

توجيهات الأستاذ(ة)

عرض فيديو

تعيين تلميذ للإجابة

المرور للشريحة الموالية بعد عرض الفيديو

العمل في ثنائيات

المرور بين الصفوف

3 of 65

(ة)خاص بالأستاذ

برمجة الأسبوع الأول�

الدرس 1

اَلْأَعْدادُ مِنْ 0 إِلى 100 (مُراجَعَةُ الْمُسْتَلْزَماتِ)

الدرس 1

​

الأعداد من 0 إِلى 100 (مراجعة المستلزمات)

​

الدرس 4

إكمال متسلْسلات أشكال هندسية

الدرس 3

الأعداد من 0 إلى 999 (2)

مراجعة

مراجعة وتثبيت دروس الأسبوع

الدرس 1

فصل الملايين: قراءة وكتابة

الأعداد من 0 إلى 999 (1)

الدرس 2

4 of 65

درس اليوم

​

الأعداد من 0 إِلى 999 (1)

(ة)خاص بالأستاذ

5 of 65

(ة)خاص بالأستاذ

مراحل الدرس

اختتام الدرس

افتتاح الدرس

نمذجة

ممارسة موجهة

ممارسة مستقلة

1

1

1

1

1

1

2

3

4

5

6 of 65

(ة)خاص بالأستاذ

عند نهاية الدرس

على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:

كتابة الأعداد الممثلة من 0 إِلى 999.

7 of 65

(ة)خاص بالأستاذ

تصحيح الواجب المنزلي

افتتاح الدرس

1

الحساب الذهني

أنشطة تمهيدية

8 of 65

مرحباً، سنتابع درسا جديدا مع مجد وندى.

9 of 65

خذوا الكراسة، ص 9 ، سنصحح تمارين الواجب المنزلي.

10 of 65

صححوا التمرين رقم 5 الصفحة 9؛ لديكم دقيقتان.

2

11 of 65

صححوا التمرين رقم 6 الصفحة 9؛ لديكم دقيقتان.

2

12 of 65

(ة)خاص بالأستاذ

تصحيح الواجب المنزلي

افتتاح الدرس

1

الحساب الذهني

أنشطة تمهيدية

13 of 65

مرحبا أعزائي، سنرى درسا جديدا مع مجد وندى.

14 of 65

سنبدأ بالحساب الذهني. خذوا دفاتر البحث.

15 of 65

لديكم دقيقة واحدة لإنجاز هذه العمليات. دوّنوا النتيجة فقط في دفاتركم كما في المثال.

7 + 2 = …

A

مِثالٌ :

9

اُكْتُبوا فِي دَفاتِرِكُمْ:

A

16 of 65

عرض فيديو الحساب الذهني

17 of 65

صححوا. لديكم دقيقة واحدة.

1

18 of 65

(ة)خاص بالأستاذ

تصحيح الواجب المنزلي

افتتاح الدرس

1

الحساب الذهني

أنشطة تمهيدية

19 of 65

خذوا الألواح.

20 of 65

اكتبوا العدد لإتمام العبارة : في العدد مئة توجد كم من وحدة؟

.......

21 of 65

ارفعوا الألواح.

22 of 65

في العدد مئة توجد 100 وحدة.

100

23 of 65

اكتبوا العدد لإتمام العبارة : في العدد مئة توجد كم من عشرة؟

.....

24 of 65

ارفعوا الألواح.

25 of 65

في العدد مئة توجد 10 عشرات.

10

26 of 65

اكتبوا العدد لإتمام العبارة : في العدد مئة توجد كم من مئة؟

....

27 of 65

ارفعوا الألواح.

28 of 65

في العدد 100 توجد 1 مئة.

1

29 of 65

(ة)خاص بالأستاذ

كتابة الأعداد الممثلة

من 0 إلى 999

نمذجة

2

30 of 65

الآن سنتعلم كتابة الأعداد الممثلة بالأرقام.

31 of 65

انتبهوا جيدا لشريط درس اليوم. (الجزء الأول)

32 of 65

من يذكرنا بما تعلمناه مع مجد وندى.

33 of 65

انتبهوا جيدا لشريط درس اليوم. (الجزء الثاني)

34 of 65

(ة)خاص بالأستاذ

النشاط 1

ممارسة موجهة

3

النشاط 2

النشاط 3

35 of 65

انتبهوا ، سننجز النشاط خُطْوَةً خطوة مثل مجد وندى.

36 of 65

ماذا نفعل في الخطوة الأولى؟

أُحَدِّدُ مَنزِلاتِ العَدَدِ

1

أَضَعُ نُقْطَةً لِكُلِّ مَنْزِلَةٍ

2

أَعُدُّ تَمْثيلاتِ كُلِّ مَنْزِلَةٍ

3

37 of 65

حددوا كم منزلة في هذا العدد.

أُحَدِّدُ مَنزِلاتِ العَدَدِ

1

أَضَعُ نُقْطَةً لِكُلِّ مَنْزِلَةٍ

2

أَعُدُّ تَمْثيلاتِ كُلِّ مَنْزِلَةٍ

3

38 of 65

من يقوم إلى السبورة ليحدد لنا كم منزلة في هذا العدد؟

أُحَدِّدُ مَنزِلاتِ العَدَدِ

1

أَضَعُ نُقْطَةً لِكُلِّ مَنْزِلَةٍ

2

أَعُدُّ تَمْثيلاتِ كُلِّ مَنْزِلَةٍ

3

39 of 65

ماذا نفعل في الخطوة الثانية؟

أُحَدِّدُ مَنزِلاتِ العَدَدِ

1

أَضَعُ نُقْطَةً لِكُلِّ مَنْزِلَةٍ

2

أَعُدُّ تَمْثيلاتِ كُلِّ مَنْزِلَةٍ

3

40 of 65

كم سنضع من نقطة؟

أُحَدِّدُ مَنزِلاتِ العَدَدِ

1

أَضَعُ نُقْطَةً لِكُلِّ مَنْزِلَةٍ

2

أَعُدُّ تَمْثيلاتِ كُلِّ مَنْزِلَةٍ

3

41 of 65

صححوا . من يشرح لنا كيف توصل إلى الجواب؟

أُحَدِّدُ مَنزِلاتِ العَدَدِ

1

أَضَعُ نُقْطَةً لِكُلِّ مَنْزِلَةٍ

2

أَعُدُّ تَمْثيلاتِ كُلِّ مَنْزِلَةٍ

3

. . .

42 of 65

ماذا نفعل في الخطوة الثالثة؟

أُحَدِّدُ مَنزِلاتِ العَدَدِ

1

أَضَعُ نُقْطَةً لِكُلِّ مَنْزِلَةٍ

2

أَعُدُّ تَمْثيلاتِ كُلِّ مَنْزِلَةٍ

3

. . .

43 of 65

خذوا الألواح، اكتبوا العدد.

أُحَدِّدُ مَنزِلاتِ العَدَدِ

1

أَضَعُ نُقْطَةً لِكُلِّ مَنْزِلَةٍ

2

أَعُدُّ تَمْثيلاتِ كُلِّ مَنْزِلَةٍ

3

. . .

44 of 65

ارفعوا الألواح.

45 of 65

صححوا. من يقوم إلى السبورة ليشرح لنا كيف توصل إلى الجواب ؟

234

أُحَدِّدُ مَنزِلاتِ العَدَدِ

1

أَضَعُ نُقْطَةً لِكُلِّ مَنْزِلَةٍ

2

أَعُدُّ تَمْثيلاتِ كُلِّ مَنْزِلَةٍ

3

46 of 65

(ة)خاص بالأستاذ

النشاط 1

ممارسة موجهة

3

النشاط 2

النشاط 3

47 of 65

اكتبوا الآن العدد المناسب لهذا التمثيل.

. . .

48 of 65

ارفعوا الألواح.

49 of 65

صححوا. من يشرح لنا كيف توصل إلى الجواب؟

320

50 of 65

اكتبوا العدد المناسب لهذا التمثيل.

. . .

​

51 of 65

ارفعوا الألواح.

52 of 65

صححوا. من يشرح لنا كيف توصل إلى الجواب؟

445

53 of 65

(ة)خاص بالأستاذ

النشاط 1

ممارسة موجهة

3

النشاط 2

النشاط 3

54 of 65

الآن خذوا كراساتكم الصفحة .11

55 of 65

معكم 3 دقائق للإنجاز، سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.

3

56 of 65

الآن ستشتغلون في ثنائيات.

57 of 65

كل واحد يقارن إنجازه مع إنجاز زميله. تأكدوا أنكم اتبعتم الخطوات بشكل سليم.

58 of 65

صححوا.

465

527

108

1

59 of 65

(ة)خاص بالأستاذ

أنجز بمفردي

ممارسة مستقلة

4

60 of 65

على الصفحة 11 أنجزوا النشاط رقم 4. لديكم 3 دقائق.

سأمر بين الصفوف لأقدم المساعدة إليكم وأدون ملاحظاتي في كراساتكم.

3

61 of 65

466

337

230

صححوا. لديكم دقيقة.

1

62 of 65

(ة)خاص بالأستاذ

اختتام الدرس

5

63 of 65

.انتبهوا جيدا! أكملوا في المنزل الأنشطة التي لم نقم بإنجازها في الصفحتين 10 11

64 of 65

إلى اللقاء. في الحصة القادمة، سنقوم بتصحيح الأنشطة المنجزة في المنزل.

65 of 65

(ة)خاص بالأستاذ

بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة