2 of 7

МОДУЛЬ “РОБОТОТЕХНИКА”

Цель: развитие инженерного мышления и предпосылок научно-технического творчества детей дошкольного возраста.

Модель реализации: Образовательная робототехника включена в ООП ДО в часть, формируемую участниками образовательных отношений. Реализуется через образовательную деятельность в центрах активности (программирование роботов BEE-BOT, работа с конструкторами “Планета STEAM” и “Простые механизмы”) и как программа дополнительного образования “Первое программирование” (работа с конструкторами LEGO WEDO, LEGO WEDO 2,0)

3 of 7

МОДУЛЬ “ Дидактическая система Ф.Фрёбеля”

Цель: Развитие социальных и коммуникативных умений; сенсорного развития;мелкой моторики; познавательно-исследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности; формирования элементарных математических представлений; логических способностей; развития потребности взаимодействия с окружающим миром.

Модель реализации: Дидактическая система Ф.Фрёбеля включена в ООП ДО в часть, формируемую участниками образовательных отношений. Реализуется через образовательную деятельность в центрах активности. Игровой набор Ф. Фрёбеля представляет систему из 14 модулей : “Шерстяные мячики”, ”Основные тела”,”Куб и кубики”, “Куб из брусков”,”Кубики и призмы”,”Кубики,столбики,кирпичики”,”Цветные фигуры”,

“Палочки”,”Мозаика,шнуровка”,”Башенки”,”Арки и цифры”,”Кольца и полукольца”,”Фишки”,”Палочки”.

4 of 7

МОДУЛЬ “ LEGO-КОНСТРУИРОВАНИЕ”

Цель: Содействовать развитию у детей дошкольного возраста способностей к техническому творчеству, предоставить им возможность творческой самореализации посредством овладения ЛЕГО- конструированием.

Модель реализации: Занятия по LEGO-конструированию включены в ООП ДО в часть, формируемую участниками образовательных отношений. Реализуется через образовательную деятельность в центрах активности и представляет собой атрибуты для сюжетно-ролевой игры, в которую включены элементы конструирования ( “Дикие животные” DUPLO, городские жители DUPLO, сказочные и исторические персонажи LEGO, строительные кирпичики).

5 of 7

МОДУЛЬ “Мультстудия “Я творю мир”

Цель: освоение информационно-коммуникативных, цифровых и медийных технологий, через продуктивный синтез художественного и технического творчества детей.

Модель реализации:

6 of 7

МОДУЛЬ “ Экспериментирование с живой и неживой природой”

Цель: формирование представлений об окружающем мире в опытно-экспериментальной деятельности, формирование экологического сознания

Модель реализации: модуль “Экспериментирование” включен в ООП ДО в обязательную часть. Реализуется через образовательную деятельность в центрах активности, позволяет организовать знакомство детей с живой и неживой природой:со свойствами воды, воздуха, камня, песка, глины и почвы.

7 of 7

МОДУЛЬ “МАТЕМАТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ”

Цель: Развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, первичных представлений о свойствах и отношениях объектов окружающего мира ( форме, цвете, размере, материале, количестве, числе, части и целом, пространстве и времени и др.)Комплексное решение задач математического развития с учётом возрастных и индивидуальных особенностей детей.