12.09.2024
Сьогодні
Урок
№2
Велике розселення слов’ян.
Господарство та суспільство слов’ян
Історія України
Організація класу
Вже пролунав шкільний дзвінок,
Покликав всіх нас на урок.
Рівненько стали. Все. Вже час,
Роботу починає клас.
За парти всілися зручненько,
Поклали руки всі гарненько.
Готові? Так.
А настрій як? Клас!
Тож успіх всіх чекає нас!
Online завдання
Відскануй QR-код або натисни жовтий круг!
Фронтальна бесіда
Підручник.
Сторінка
13
Пригадайте з курсу історії 6 класу, що вам відомо про слов’ян. Як історія давніх слов’ян пов’язана з теренами України? Під якими іменами вони згадувалися у працях давніх істориків?
Розповідь вчителя
Від ІІ-І тисячоліть до н. е. на теренах сучасної України, у басейні річки Прип’ять, переважно на північному й центральному Правобережжі та частково Лівобережжі, жили праслов’янські племена. За доби Великого переселення народів слов’янські племена так само, як і інші народи, активно переміщувалися.
Підручник.
Сторінка
13
Робота з відео
�
Перегляньте відео «Племінні союзи»
й знайдіть відповіді на подані запитання.
Робота з відео
Розповідь вчителя
Від початку доби Середньовіччя веде свою історію столиця нашої держави Київ. Спочатку це було невелике слов’янське поселення, а з часом воно стало великим політичним, торговельним і культурним центром українських земель.
Підручник.
Сторінка
14
Робота з підручником
1. З навчального тексту на с. 14-15 дізнайтеся версії заснування м. Києва. Чому історики вважають уривок з літопису про заснування Києва легендою, а не доведеним фактом?
2. Дізнайтеся, за яким принципом встановлюється вік населених пунктів. Яких даних, на вашу думку, бракує для встановлення точного віку столиці нашої держави?
Підручник.
Сторінка
14-15
Робота з історичним джерелом
Підручник.
Сторінка
15
«Свідчать документи»
Із «Повісті минулих літ» про заснування Києва
Коли ж поляни жили осібно і володіли родами своїми, — бо й до сих братів існували поляни і жили кожен із родом своїм [на] своїх місцях, володіючи кожен родом своїм, — то було [між них] три брати: одному ім’я Кий, а другому — Щек, а третьому — Хорив і сестра їх — Либідь. І сидів Кий на горі, де нині узвіз Боричів, а Щек сидів на горі, яка нині зветься Щековицею, а Хорив — на третій горі, од чого й прозвалася вона Хоривицею. Зробили вони городок [і] на честь брата їх найстаршого назвали його Києвом...
Інші ж, не знаючи, говорили, ніби Кий був перевізником, бо тоді коло Києва перевіз був з тої сторони Дніпра. Тому [й] казали: «На перевіз на Київ». Коли б Кий був перевізником, то не ходив би він до Цесарограда. А сей Кий княжив у роду своєму і ходив до цесаря. Не знаємо [щоправда, до якого], а тільки про те відаєм, що велику честь, як ото розказують, прийняв він од [того] цесаря, — котрого я не знаю, [як не знаю] і при котрім він цесарі приходив [туди].
Робота з історичним джерелом
Підручник.
Сторінка
15
«Свідчать документи»
2. На вашу думку, прибічником якої з наведених версій є автор документа? Які докази він наводить на користь своєї думки?
Розповідь вчителя
Фактично єдиним слов’янським джерелом про раннє Середньовіччя є «Повість минулих літ», завершена автором лише на початку XII ст. З цього літопису дізнаємося, що внаслідок Великого розселення слов’ян V—VII ст. на теренах України жили кілька племінних союзів, а саме:
Підручник.
Сторінка
14
Розповідь вчителя
• у середній течії Дніпра, між річками Тетеревом і Россю — поляни;
• у межиріччі Случі, Прип’яті, Дніпра, Тетерева — деревляни;
• на Лівобережжі (басейни річок Десна, Сейм, Сула, Ворскла) — сіверяни;
• у басейні Західного Бугу — дуліби (волиняни, бужани);
• у передгір’ях Карпат та Закарпатті — білі хорвати;
• у басейні Південного Бугу — уличі;
• по Дністру — тиверці. �
Підручник.
Сторінка
14
Робота з термінами і поняттями
Велике розселення слов’ян — розселення слов’янських племен із їхньої прабатьківщини на сусідні землі в V-VII ст.��
Варто запам’ятати!
Робота з термінами і поняттями
Племінний союз— об’єднання кількох племен.��
Варто запам’ятати!
Робота з картою
Підручник.
Сторінка
16
Простежте за картою на с. 16 розселення племінних союзів на території України. Співвіднесіть території розселення слов’янських племен і сучасні області України.
28.08.2024
Сьогодні
Гімнастика для очей
Робота з підручником
Опрацюйте матеріал підручника с. 17-19, та дізнайтеся про суспільний устрій, господарство та релігійні вірування слов’ян.
Підручник.
Сторінка
17-19
Робота з термінами і поняттями
Князь— воєначальник роду чи племені (племінного союзу), який стояв на чолі військової дружини; згодом — правитель держави (князівства).��
Варто запам’ятати!
Робота з термінами і поняттями
Дружина— професійне військо у слов’ян, що складалося з найближчого оточення князя.��
Варто запам’ятати!
Племена у східних слов’ян очолював….. Його влада опиралася на загони добре озброєних, хоробрих воїнів – ….. Спочатку князів обирали для того, щоб очолити ….. Але успішні походи сприяли збагаченню князів і посиленню їх впливу. Тепер вони могли передавати владу у спадок своїм …..
Довідка: 1) князь; 2) дружинників; 3) військо;
4) дітям.
Письмове завдання
Заповніть пропуски словами з довідки.
Свою думку обґрунтуйте.
Розповідь вчителя. Історичні подробиці
Підсічно-вогневе землеробство — ділянка під засів очищалася від дерев, які спалювалися (їх попіл слугував добривом), ділянку займали до виснаження ґрунту, потім переходили на нову.
Перелогове землеробство — виснажені ділянки землі залишалися на 8-15 років необробленими, а потім знову використовувалися.
Парове землеробство — чергування обробітку полів через два-три роки
Підручник.
Сторінка
18
Розповідь вчителя. Історичні подробиці
Підручник.
Сторінка
18
Підсічно-вогнева система обробітку землі
Двопільна система обробітку землі
Думки істориків
Підручник.
Сторінка
19
Визначте за документом на
с. 19, як впливали контакти слов’ян з сусідніми народами, зокрема ромеями, на їхній розвиток. Які факти змін у житті слов’ян наводить історик?
Думки істориків
Підручник.
Сторінка
19
Ярослав Володарець-Урбанович про вплив контактів із сусідами на слов’ян
Вони [слов’яни] починали жити бідно, а потім потроху відбувся розвиток матеріальної культури. Внаслідок контактів із розвиненими народами, особливо з Візантією, почали запозичувати нові тенденції, технології. Особливо це проявилося в ювелірному мистецтві, обробці чорних металів. Все ж основна їхня діяльність — це сільське господарство. Вони обробляли досить легкі ґрунти, для чого не потрібні залізні знаряддя праці. Але потроху, ознайомившись з візантійським орним землеробством, зрозуміли, що якщо ти маєш залізні деталі, то можеш обробляти важкі ґрунти. А чорноземи дають кращий врожай. Тож прийшло усвідомлення, що потрібно розвиватися.
Уявіть себе дослідником/дослідницею археологічних памяток: розгляньте фото та визначте, які предмети на ньому зображено. Висловіть припущення, яку інформацію про життя слов’ян можна довідатися, досліджуючи ці пам’ятки.
Робота з ілюстраціями
Підручник.
Сторінка
21
Скарб залізних предметів райковецької археологічної культури (кінець VII — початок X ст.)
Online завдання
Відскануй QR-код або натисни жовтий круг!
Фронтальне опитування
1.Назвіть народи, що населяли терени України за доби Великого переселення народів.
2. Поясніть поняття «Велике розселення слов’ян», «племінний союз», «князь», «дружина».
3. Перекажіть легенду про заснування Києва.
4. Охарактеризуйте суспільний устрій, господарство та вірування слов’ян.
Пояснення домашнього завдання
Прочитати §2
с. 13-21.
Виконати письмово завдання з презентації, яке вам найбільше сподобалось
28.08.2024
Сьогодні
Самооцінювання «Задзеркалля»
Я не зміг виконати завдання
Я це зробив!
Все вдалося!
Я скористався допомогою
Чудова робота! Пишаюся собою!
Я намагався, але не вдалося