«Развитие речи дошкольников посредством театрализованной деятельности»

Воспитатель - Муратова

Анастасия Петровна

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 79 «АИСТЁНОК» ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ ВОСПИТАННИКОВ Г. ОРСКА»

АКТУАЛЬНОСТЬ

Основным периодом развития речи детей является дошкольный возраст, а как нам известно ведущим видом деятельности данного периода является игра. Поэтому именно театрализованная деятельность служит эффективным способом воздействия на детей, в котором наиболее широко проявляется принцип обучения – «учить играя».

Театрализация – это волшебный мир, в котором, ребенок радуется, играя, а играя, познает окружающее.

​

Радынова Ольга Петровна (доктор педагогических наук)

ЦЕЛЬ

• показать значимость театрализованных игр в активизации речевой деятельности детей дошкольного возраста.

ЗАДАЧИ

• анализ программно-методических материалов, разработка структуры программно-методического комплекта;
• определение и содержание методов, технологий эффективного использования театрализованной деятельности для речевого развития дошкольников;
• создание предметно-развивающей среды для применения инновационных и развивающих технологий при речевом развитии средствами театрализованной деятельности;
• выявление уровня освоения детьми образовательной программы по речевому развитию;
• приобщение всех педагогов к совместной театрализованной деятельности.

ОСНАЩЕНИЕ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ

ПО ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

РАБОТА С ВОСПИТАННИКАМИ

ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ СКАЗКА ПО БЕЗОПАСНОСТИ

«ЗАГОРЕЛСЯ КОШКИН ДОМ»

ТЕАТРАЛИЗОВАННАЯ СКАЗКА ПО ПДД

Театр — это волшебный край, в котором ребёнок

радуется, играя, а в игре он познает мир.

​

С.И. Мерзлякова

СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА «БОЛЬНИЦА»

СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА «ПЕШЕХОДНЫЙ ПЕРЕХОД»

РАБОТА С ВОСПИТАННИКАМИ

(кукольный театр)

ВСТРЕЧИ С ГОРОДСКИМИ ДЕТСКИМИ ТЕАТРАМИ

РАБОТА С ПЕДАГОГАМИМИ

ИТОГ ПРОДЕЛАННОЙ РАБОТЫ

Таким образом, театрализованная деятельность является одним из средств развития речи детей в дошкольном возрасте, поскольку именно посредством её у детей происходит формирование умения правильно строить вопросы и ответы на них, дети учатся сообщать собеседнику своё мнение, чувства, эмоции. Театрализованная деятельность формирует у дошкольников элементарные правила поведения в диалоге: выслушать собеседника, говорить по очереди и др.

СПАСИБО ЗА

ВНИМАНИЕ!