ГЕОМЕТРИЯ

ДЛЯ

МАЛЫШЕЙ

КРУГ

Посмотрите-ка вокруг!�Пальчиком рисуем КРУГ.�Куклы были вместе в ряд,�А теперь в кругу сидят.

�Наше солнышко в окне -�Золотой круг в вышине.�Круглый мячик здесь лежит,�В ручки к вам он поспешит.

ВСЕ ЭТИ ПРЕДМЕТЫ ПОХОЖИ НА КРУГ.

НАЗОВИ ИХ .

КВАДРАТ

Познакомьтесь, вот КВАДРАТ!�Он знакомству очень рад!�В нём угла уже четыре,�Нет его ровнее в мире:

�Стороны четыре в нём,�Две скрепляются углом.�Круг в нем может разместиться,�В куб он сможет превратиться.

ВСЕ ЭТИ ПРЕДМЕТЫ ПОХОЖИ НА КВАДРАТ.

НАЗОВИ ИХ .

ТРЕУГОЛЬНИК

ТРЕУГОЛЬНИК - три угла,�Посмотрите детвора:�Три вершины очень острых -�Треугольник – «остроносый».

�Стороны в нем тоже три:�Раз, два, три – ты посмотри.�Треугольник мы рисуем,�Знать теперь его мы будем.

ВСЕ ЭТИ ПРЕДМЕТЫ ПОХОЖИ НА ТРЕУГОЛЬНИК.

НАЗОВИ ИХ .

ПРЯМОУГОЛЬНИК

Растянули мы квадрат�И представили на взгляд,�На кого он стал похожим�Или с чем-то очень схожим?�Не кирпич, не треугольник -�Стал квадрат

ПРЯМОУГОЛЬНИК.

ВСЕ ЭТИ ПРЕДМЕТЫ ПОХОЖИ НА ПРЯМОУГОЛЬНИК.

НАЗОВИ ИХ .

ОВАЛ

Вот овальный огуречик,�Из него и человечек�Получиться может ловко:�Ручки, ножки и головка.

�Наш ОВАЛ нам сделать просто:�Круг растянем – больше роста.�Нет углов и нет сторон,�Очень вытянутый он.

ВСЕ ЭТИ ПРЕДМЕТЫ ПОХОЖИ НА ОВАЛ.

НАЗОВИ ИХ .

Три вершины тут видны,�Три угла, три стороны, -�Ну, пожалуй, и довольно! -�Что ты видишь? - ...

Он давно знаком со мной,�Каждый угол в нем - прямой.�Все четыре стороны�Одинаковой длины.�Вам его представить рад,�А зовут его...

Нет углов у меня,�И похож на блюдце я,�На тарелку и на крышку,�На кольцо, на колесо.�Кто же я такой, друзья?

Что сейчас увидим мы?�Все углы мои прямы,�Есть четыре стороны,�Но не все они равны.�Я четырехугольник�Какой? ...

Если взял бы я окружность,�С двух сторон немного сжал,�Отвечайте дети дружно -�Получился бы ...

МОЛОДЦЫ!