تنظيم حصص الأسبوع
اليوم 3 -
اليوم2 -
اليوم 5 -
اليوم1 -
اليوم 4 -
اليوم 6 -
هيكلة حصة اليوم
- 02استماع وتحدث
04- إنتاج كتابي
- 03قراءة
- 01 النشاط الاعتيادي
عند نهاية الحصة
على الأقل 80% من المتعلمين سيكونون قادرين على:
مرحبا بكم. سننطلق في حصة اللغة العربية.
افتتاح الحصة
اختــتام الحــصة
قراءة
استـماع وتحدث
إنتاج كتابي
من يذكر شروط الحصول على نجمة التميز؟
افتتاح الحصة
اختــتام الحــصة
قراءة
استـماع وتحدث
إنتاج كتابي
دونَ أَنْ أَقِفَ، أَرْفَعُ أُصْبُعي لِلْإجابَةِ.
أُنْصِتُ وأَنْتَبِهُ جَيِّداً لِلدَّرْسِ.
أُشارِكُ دونَ خَوْفٍ مِنَ ٱلْخَطَأِ.
ضعوا اللوحة والكراسة في القمطر.
افتتاح الحصة
اختــتام الحــصة
قراءة
استـماع وتحدث
إنتاج كتابي
.نصحح الواجب المنزلي. خذوا الصفحة 87. أمامكم دقيقة لمراجعة إجاباتكم.
افتتاح الحصة
اختــتام الحــصة
قراءة
استـماع وتحدث
إنتاج كتابي
نصحح. من يقرأ الجملة الأولى؟ ما الكلمة الزائدة؟ هل تتفقون؟
افتتاح الحصة
اختــتام الحــصة
قراءة
استـماع وتحدث
إنتاج كتابي
نمر إلى الجملة الثانية. من يجيب؟ هل تتفقون؟
افتتاح الحصة
اختــتام الحــصة
قراءة
استـماع وتحدث
إنتاج كتابي
هُمْ يَرْكَبونَ ٱلْقارِبَ ٱلصَّغيرَ لِمُشاهَدَةِ ٱلشُّروقِ.
نمر إلى الجملة الثانية. من يجيب؟ هل تتفقون؟
افتتاح الحصة
اختــتام الحــصة
قراءة
استـماع وتحدث
إنتاج كتابي
هُمْ يَرْكَبونَ ٱلْقارِبَ ٱلصَّغيرَ لِمُشاهَدَةِ ٱلشُّروقِ.
نَحْنُ نَجْمَعُ ٱلْأَصْدافَ ٱلْمُلَوَّنَةَ وَنَصْنَعُ مِنْها تَذْكاراتٍ.
استماع وتحدث
استماع وتحدث
اليوم سأسمعكم قصة صغيرة وبعدها سأطرح عليكم مجموعة من الأسئلة. أنصتوا جيدا
افتتاح الحصة
اختــتام الحــصة
أَسْتَمِعُ ثُمَّ أُجيبُ
قراءة
إملاء
تسميع القصة (مرتين)�يفصل الأستاذ الحاسوب عن شاشة العرض قبل تسميع الحكاية.
افتتاح الحصة
اختــتام الحــصة
قراءة
إملاء
هَبَّتِ ٱلرِّياحُ ٱلْبارِدَةُ مُعْلِنَةً وَقْتَ هِجْرَةِ ٱلْفَراشاتِ. طارَتْ إِحْدَى ٱلْفَراشاتِ ٱلْجَميلَةِ مَعَ مَجْموعَتِها، لَكِنَّ ٱلرِّيحَ ٱلْعاتِيَةَ حَمَلَتْها بَعيداً عَنْ رَفيقاتِها.
سَقَطَتِ ٱلْفَراشَةُ ٱلْمُتْعَبَةُ عَلى زَهْرَةٍ في بُسْتانٍ صَغيرٍ، وَصاحَتْ بِحُزْنٍ: لَقَدْ ضاعَ سِرْبي!
سَمِعَتْها نَمْلَةٌ صَغيرَةٌ مُجْتَهِدَةٌ وَقالَتْ بِلُطْفٍ: تَعالَيْ لِتَعيشي مَعَنا أَيَّتُها ٱلْفَراشَةُ ٱلْجَميلَةُ.
في مُسْتَعْمَرَةِ ٱلنَّمْلِ، تَعَلَّمَتِ ٱلْفَراشَةُ ٱلْكَثيرَ مِنْ عاداتِ ٱلنَّمْلِ وَطُرُقِ حَياتِهِمْ، وَساعَدَتْهُمْ في جَمْعِ ٱلطَّعامِ وَنَقْلِهِ. وَفي ٱلْمُقابِلِ، عَلَّمَتِ ٱلنَّمْلَ كَيْفِيَّةَ صُنْعِ أَلْوانٍ زاهِيَةٍ مِنْ أَوْراقِ ٱلزَّهْرِ، فَأَصْبَحَتْ مُسْتَعْمَرَةُ ٱلنَّمْلِ أَجْمَلَ مَكانٍ في ٱلْبُسْتانِ كُلِّهِ.
وَفي يَوْمٍ مُشْمِسٍ دافِئٍ، رَأَتِ ٱلْفَراشَةُ سِرْباً مِنَ ٱلْفَراشاتِ ٱلْمُلَوَّنَةِ يُحَلِّقُ في سَماءِ ٱلْبُسْتانِ. نادَتْ بِفَرَحٍ غامِرٍ: "أَنا هُنا!"
وَدَّعَتْ أَصْدِقاءَها ٱلنَّمْلَ بِٱمْتِنانٍ عَميقٍ، وَوَعَدَتْهُمْ بِٱلْعَوْدَةِ لِزِيارَتِهِمْ قَريباً، وَحَمَلَتْ مَعَها ذِكْرَياتٍ جَميلَةً وَتَجارِبَ ثَمينَةً لَنْ تَنْساها أَبَداً.
خذوا ألواحكم.
افتتاح الحصة
اختــتام الحــصة
قراءة
إملاء
اكتبوا رقم الإجابة الصحيحة.
افتتاح الحصة
اختــتام الحــصة
قراءة
إملاء
لِماذا هاجَرَتِ ٱلْفَراشاتُ مِنْ مَكانِها؟
هُروباً مِنَ ٱلْبَرْدِ ٱلْقارِسِ.
لِأَنَّ ٱلْمَطَرَ كانَ غَزيراً.
لِأَنَّها تُحِبُّ ٱلسَّفَرَ.
لِأَنَّها تَبْحَثُ عَنْ صَديقاتٍ جُدُدٍ.
2
3
4
1
ارفعوا ألواحكم.
افتتاح الحصة
اختــتام الحــصة
قراءة
إملاء
من يعيد الجواب في جملة تامة؟
افتتاح الحصة
اختــتام الحــصة
قراءة
إملاء
لِماذا طارَتِ ٱلْفَراشاتُ مِنْ مَكانِها؟
هُروباً مِنَ ٱلْبَرْدِ ٱلْقارِسِ.
لِأَنَّ ٱلْمَطَرَ كانَ غَزيراً.
لِأَنَّها تُحِبُّ ٱلسَّفَرَ.
لِأَنَّها تَبْحَثُ عَنْ صَديقاتٍ جُدُدٍ.
2
3
4
1
سؤال آخر. من يقرأ السؤال؟ اكتبوا رقم الإجابة الصحيحة.
افتتاح الحصة
اختــتام الحــصة
قراءة
إملاء
ماذا فَعَلَتِ ٱلْفَراشَةُ لِرَدِّ جَميلِ ٱلنَّمْلِ؟
عَلَّمَتْهُمْ كَيْفِيَّةَ صُنْعِ أَلْوانٍ زاهِيَةٍ مِنْ أَوْراقِ ٱلزَّهْرِ.
بَنَتْ لَهُمْ بَيْتاً جَديداً.
عَلَّمَتْهُمْ ٱلطَّيَرانَ.
أَحْضَرَتْ لَهُمْ هَدايا.
2
3
4
1
ارفعوا ألواحكم.
افتتاح الحصة
اختــتام الحــصة
قراءة
إملاء
من يعيد الجواب في جملة تامة؟
افتتاح الحصة
اختــتام الحــصة
قراءة
إملاء
ماذا فَعَلَتِ ٱلْفَراشَةُ لِرَدِّ جَميلِ ٱلنَّمْلِ؟
عَلَّمَتْهُمْ كَيْفِيَّةَ صُنْعِ أَلْوانٍ زاهِيَةٍ مِنْ أَوْراقِ ٱلزَّهْرِ.
بَنَتْ لَهُمْ بَيْتاً جَديداً.
عَلَّمَتْهُمْ ٱلطَّيَرانَ.
أَحْضَرَتْ لَهُمْ هَدايا.
2
3
4
1
الآن هذه أحداث الحكاية. أمامكم دقيقتان لقراءتها وترتيبها باستعمال الأرقام من 1 إلى 4.
افتتاح الحصة
اختــتام الحــصة
قراءة
إملاء
سَقَطَتِ ٱلْفَراشَةُ بَعيداً عَنْ سِرْبِها.
اِسْتَضافَت نَمْلَةٌ ٱلْفَراشَةَ في قَرْيَتِها.
تَبادَلَتِ ٱلْفَراشَةُ وَٱلْنَّمْلُ ٱلْمَنافِعَ وَٱلْمَهاراتِ.
عادَتِ ٱلْفَراشَةُ إِلى سِرْبٍ وَوَعَدَتْ بِزِيارَةِ أَصْدِقائِها.
نصحح. ما الحدث الأول؟ وما الثاني؟ ... هل تتفقون؟
افتتاح الحصة
اختــتام الحــصة
قراءة
إملاء
سَقَطَتِ ٱلْفَراشَةُ بَعيداً عَنْ سِرْبِها.
اِسْتَضافَت نَمْلَةٌ ٱلْفَراشَةَ في قَرْيَتِها.
تَبادَلَتِ ٱلْفَراشَةُ وَٱلْنَّمْلُ ٱلْمَنافِعَ وَٱلْمَهاراتِ.
عادَتِ ٱلْفَراشَةُ إِلى سِرْبٍ وَوَعَدَتْ بِزِيارَةِ أَصْدِقائِها.
3
1
2
4
من يسرد القصة باستعمال الأفكار التالية مرتبة؟ (تلميذ أو تلميذان)
افتتاح الحصة
اختــتام الحــصة
قراءة
إملاء
سَقَطَتِ ٱلْفَراشَةُ بَعيداً عَنْ سِرْبِها.
اِسْتَضافَت نَمْلَةٌ ٱلْفَراشَةَ في قَرْيَتِها.
تَبادَلَتِ ٱلْفَراشَةُ وَٱلْنَّمْلُ ٱلْمَنافِعَ وَٱلْمَهاراتِ.
عادَتِ ٱلْفَراشَةُ إِلى سِرْبٍ وَوَعَدَتْ بِزِيارَةِ أَصْدِقائِها.
3
1
2
4
عنوان حكاية هذا الأسبوع هو" مذكرات عصفورة". سأعرض عليكم المشاهد وأنتم تسردون الحكاية.
افتتاح الحصة
اختــتام الحــصة
قراءة
استـماع وتحدث
إنتاج كتابي
مذكرات عصفورةٍ
هذه مشاهد من الحكاية. من يسرد الحكاية بطريقة معبرة؟
افتتاح الحصة
اختــتام الحــصة
قراءة
استـماع وتحدث
إنتاج كتابي
الفائزون في تحدي السرد هم ............
افتتاح الحصة
اختــتام الحــصة
قراءة
استـماع وتحدث
إنتاج كتابي
تَحَدّي ٱلسَّرْدِ
قــــراءة
- 03 قراءة
اليوم ستقرؤون نصا وتجيبون عن أسئلة الفهم. افتحوا كراساتكم على الصفحة 98.
افتتاح الحصة
اختــتام الحــصة
قراءة
استـماع وتحدث
إنتاج كتابي
سأقرأ النص، ضعوا أصابعكم تحت كل كلمة أقرؤها.
افتتاح الحصة
اختــتام الحــصة
قراءة
استـماع وتحدث
إنتاج كتابي
سأعين لقراءة النص ثلاثة تلاميذ لقراءة فقرات النص. تابعوا بأصابعكم.�تمنح الفرصة للفئة المتعثرة.
افتتاح الحصة
اختــتام الحــصة
قراءة
استـماع وتحدث
إنتاج كتابي
سأعين ثلاثة تلاميذ آخرين للقراءة.
افتتاح الحصة
اختــتام الحــصة
قراءة
استـماع وتحدث
إنتاج كتابي
نمر إلى الإجابة عن الأسئلة. نبدأ بالتمرينين 1 و2. من يقرأ التعليمة الأولى ؟ والثانية؟
افتتاح الحصة
اختــتام الحــصة
قراءة
استـماع وتحدث
إنتاج كتابي
عودوا إلى النص لتحديد الإجابات. أمامكم أربع دقائق.
افتتاح الحصة
اختــتام الحــصة
قراءة
استـماع وتحدث
إنتاج كتابي
نصحح. نبدأ بتعبئة الجدول. من يتقاسم جوابه؟ هل أنتم متفقون؟
افتتاح الحصة
اختــتام الحــصة
قراءة
استـماع وتحدث
إنتاج كتابي
تَجَمَّعَ
كَثيراً
اَلشّامِخَةُ
أَعُدَّ
اَلثُّلوجُ
مَناظِرُ
نمر للتمرين الثاني. من يكمل الجملة الأولى؟ هل أنتم متفقون؟
افتتاح الحصة
اختــتام الحــصة
قراءة
استـماع وتحدث
إنتاج كتابي
تَجَمَّعَ
كَثيراً
اَلشّامِخَةُ
أَعُدَّ
اَلثُّلوجُ
مَناظِرُ
ٱلْمُعَلِّمِ
ميشْليفِنْ
رَجُلاً ثَلْجِيّاً.
جِبالِ ٱلْأَطْلَسِ
بِٱلثُّلوجِ.
والآن سأعين من يقرأ السؤال الأول؟ ثم الثاني؟ ما المطلوب في كل سؤال؟�ارتبك=اضطرب وَتَحَيَّرَ.
افتتاح الحصة
اختــتام الحــصة
قراءة
استـماع وتحدث
إنتاج كتابي
عودوا إلى النص لتحديد الإجابات. أمامكم أربع دقائق.
افتتاح الحصة
اختــتام الحــصة
قراءة
استـماع وتحدث
إنتاج كتابي
نصحح سؤالا سؤالا. من يقرأ السؤال الأول؟ من يجيب؟ هل أنتم متفقون؟
افتتاح الحصة
اختــتام الحــصة
قراءة
استـماع وتحدث
إنتاج كتابي
انتبهوا للتصحيح.
افتتاح الحصة
اختــتام الحــصة
قراءة
استـماع وتحدث
إنتاج كتابي
اِرْتَبَكَ ٱلتَّلاميذُ وَأَخَذوا يَعُدّونَ أَنْفُسَهُمْ لِأَنَّهُمْ ظَنّوا أَنَّ أَحَدَ زُمَلائِهِمْ مَفْقودٌ.
ضَحِكَ ٱلتَّلاميذُ في النِّهايَةِ لِأَنَّهُمْ أَدْرَكوا أَنَّ زَميلَهُمْ لَمْ يَحْسُبْ نَفْسَهُ ضِمْنَ ٱلعَدَدِ حينَ ظَنَّ أَنَّ أَحَدَهُمْ مَفْقودٌ.
خذوا الصفحة 99. من يقرأ التعليمة 1؟ أنجزوا أمامكم ثلاث قائق.
افتتاح الحصة
اختــتام الحــصة
قراءة
استـماع وتحدث
إنتاج كتابي
نصحح. من يقرأ الجملة الأولى ويبرر اختياره؟ ...
افتتاح الحصة
اختــتام الحــصة
قراءة
استـماع وتحدث
إنتاج كتابي
انتبهوا للتصحيح.
افتتاح الحصة
اختــتام الحــصة
قراءة
استـماع وتحدث
إنتاج كتابي
خَرَجَ ٱلتَّلاميذُ عِنْدَما دَقَّ ٱلْجَرَسُ إِلى ٱلسّاحَةِ.
يَلْعَبُ ٱلأَطْفالُ لُعْبَةَ ٱلْغُمَّيْضَةِ في ٱلسّاحَةِ.
سأمنحكم 30 ثانية. اكتبوا الجواب على ألواحكم.
عَقْرَبٌ لا يَخافُ مِنْهُ ٱلنّاسُ وَلا يُؤْذيهِمْ، بَلْ يُقَدِّمُ لَهُمْ ٱلْفائِدَةَ عَلى مَدارِ ٱلْوَقْتِ.
افتتاح الحصة
اختــتام الحــصة
قراءة
استـماع وتحدث
إنتاج كتابي
الجواب هو
افتتاح الحصة
اختــتام الحــصة
قراءة
استـماع وتحدث
إنتاج كتابي
عَقْرَبُ ٱلسّاعَةِ
ننشد جماعة.
اَلنَّشيدُ ٱلْوَطَنِيُّ
افتتاح الحصة
اختــتام الحــصة
قراءة
استـماع وتحدث
إنتاج كتابي
إنتاج كتابي
- 04 الإنتاج الكتابي
سنواصل تدربنا اليوم على الوصف؛ وصف شخص. هل أنتم مستعدون؟
افتتاح الحصة
اختــتام الحــصة
قراءة
استـماع وتحدث
إنتاج كتابي
وَصْفُ شَخْصٍ
من يذكرنا بمراحل وصف شخص التي رأيناها في الحصة الماضية؟
افتتاح الحصة
اختــتام الحــصة
قراءة
استـماع وتحدث
إنتاج كتابي
كَيْفَ أَصِفُ شَخْصاً
ممتاز. من يقرأ؟
افتتاح الحصة
اختــتام الحــصة
قراءة
استـماع وتحدث
إنتاج كتابي
لِأَصِفَ شَخْصاً:
أُحَدِّدُ ٱلشَّخْصَ ٱلَّذي أُريدُ وَصْفَهُ؛
1
أَصِفُ ٱلْعَناصِرَ ٱلتاليَةَ: مَلامِحُ وَجْهِهِ، قامَتُهُ، مَلابِسُهُ.
2
أذْكُرُ أَوْصافاً تُمَيِّزُ شَخْصِيَّتَهُ وَٱلأَفْعالَ ٱلَّتي يَقومُ بِها.
3
نصحح الواجب المنزلي. افتحوا كراساتكم ص 97. سأتحقق من إنجازاتكم.
افتتاح الحصة
اختــتام الحــصة
قراءة
استـماع وتحدث
إنتاج كتابي
ستقرؤون الجمل التي كتبتموها.
افتتاح الحصة
اختــتام الحــصة
قراءة
استـماع وتحدث
إنتاج كتابي
انتبهوا للتصحيح.
افتتاح الحصة
اختــتام الحــصة
قراءة
استـماع وتحدث
إنتاج كتابي
🗴
🗴
🗴
🗴
🗴
جَميلٌ
بَرّاقَتانِ
مُقَوَّسٌ
أَشْقَرُ
قَصيرَةٍ
خذوا الصفحة 99. من يقرأ التعليمة؟
افتتاح الحصة
اختــتام الحــصة
قراءة
استـماع وتحدث
إنتاج كتابي
أكملوا الفقرة بأوصاف مناسبة.
افتتاح الحصة
اختــتام الحــصة
قراءة
استـماع وتحدث
إنتاج كتابي
نصحح. من يقرأ وصفه لملامح الشخص؟ ما رأيكم في الأوصاف التي استعملها؟ آخر؟
افتتاح الحصة
اختــتام الحــصة
قراءة
استـماع وتحدث
إنتاج كتابي
هذا وصف آخر. انتبهوا للتصحيح
افتتاح الحصة
اختــتام الحــصة
قراءة
استـماع وتحدث
إنتاج كتابي
بَيْضَوِيٌّ مُجَعَّدٌ
رَمادِيٌّ
صَغيرَتانِ
نَحيفٌ
مُتَوَسِّطَةٌ
زَرْقاءَ جَميلَةً
بُنِّيّاً
أَسْوَدَ
قُبَّعَةً أَنيقَةً
أَكْياساً
مَحْبوبٌ
اختتام الحصة
ماذا تعلمت اليوم؟
الواجب المنزلي
اختتام الحصة
طرح عليكم أسئلة وأنتم تجيبون.
افتتاح الحصة
اختــتام الحــصة
قراءة
استـماع وتحدث
إنتاج كتابي
كيْفَ تَسْتَنْتِجُ مَعْلومَةً ضِمْنِيَّةً في ٱلنَّصِّ؟
كَيْفَ تَصِفُ شَخْصاً؟
الواجب المنزلي. أعيدوا إنجاز التمرين على كراساتكم.
افتتاح الحصة
اختــتام الحــصة
قراءة
استـماع وتحدث
إنتاج كتابي
إلى اللقاء في الحصة المقبلة
افتتاح الحصة
اختــتام الحــصة
قراءة
استـماع وتحدث
إنتاج كتابي
بناء على إنجازات المتعلمين خلال الممارسة المستقلة
تسجل النسبة على صفحة اليوم من مذكرة الأستاذ.
ما تقديرك لنسبة التحكم في هدف الدرس؟