1 of 16

Урок №18

Створено в навчальних цілях за підручником «Інформатика 9 клас»/Н.В. Морзе, О.В. Барна, В.П. Вембер, О.Г. Кузьминська. – К.: УОВЦ «Оріон», 2017

www.orioncentr.com.ua, inf9-m.blogspot.com/

2 of 16

Тема уроку: Основні етапи комп’ютерного моделювання

________________________ (дата)

Класна робота

​

Доброго дня шановні дев’ятикласники.

Запишіть будь ласка дату та тему сьогоднішнього уроку

3 of 16

  • навчальна: сформувати поняття про основні етапи комп’ютерного моделювання;
  • розвивальна: розвивати логічне й алгоритмічне мислення; формувати вміння діяти за інструкцією, планувати свою діяльність, аналізувати i робити висновки;
  • виховна: виховувати інформаційну культуру учнів, уважність, акуратність, дисциплінованість.

​

МЕТА УРОКУ

З яких етапів складається процес комп’ютерного моделювання

ТИ ДІЗНАЄШСЯ

4 of 16

  1. Як співвідносяться поняття комп’ютера та інформаційна модель?
  2. Чому люди різних професій використовують у своїй діяльності комп’ютерні моделі?
  3. Які з видів комп’ютерних моделей ви можете застосовувати у школі?
  4. У чому подібність і відмінність фізичної та імітаційної комп’ютерних моделей?
  5. Що лежить в основі побудови розрахункової комп’ютерної моделі?
  6. Яка комп’ютерна модель використовується для створення системи штучного інтелекту?
  7. Чим корисне використання графічної комп’ютерної моделі під час вивчення шкільних предметів?

Дайте відповіді на запитання

Урок 18

Актуалізація опорних знань

Пригадай

Вперед до

нових знань!

5 of 16

З яких етапів складається �процес комп’ютерного моделювання?

Процес комп’ютерного моделювання складається з декількох етапів, кожний з яких передбачає певні дії.

№

Етап

Дії

1

Постановка завдання та його аналіз

  1. Визначити, з якою метою створюється модель.
  2. Уточнити, які результати та в якій формі слід отримати.
  3. Визначити, які вихідні дані потрібні для створення моделі.

2

Побудова інформаційної моделі

  1. Визначити властивості моделі та виявити взаємозв’язки між ними.
  2. Оцінити, які з властивостей є істотними при побудові моделі, а якими можна знехтувати.
  3. Математично описати залежність між властивостями моделі

Вивчення нового матеріалу

Урок 18

6 of 16

З яких етапів складається �процес комп’ютерного моделювання?

Вивчення нового матеріалу

Процес комп’ютерного моделювання складається з декількох етапів, кожний з яких передбачає певні дії.

№

Етап

Дії

3

Розробка методу та алгоритму реалізації комп’ютерної моделі

  1. Вибрати чи розробити метод отримання вихідних результатів.
  2. Скласти алгоритм отримання результатів за вибраними методами.
  3. Перевірити правильність алгоритму.

4

Розробка комп’ютерної моделі

  1. Вибрати засоби програмної реалізації алгоритму на комп’ютері.
  2. Розробити комп’ютерну модель.
  3. Перевірити правильність створеної комп’ютерної моделі.

5

Проведення комп’ютерного експерименту

  1. Розробити план дослідження.
  2. Провести експеримент на основі створеної комп’ютерної моделі.
  3. Проаналізувати отримані результати.
  4. Створити висновки щодо властивостей створеної моделі.

Урок 18

7 of 16

З яких етапів складається �процес комп’ютерного моделювання?

Комп’ютерний експеримент – дослідження математичної моделі за допомогою комп’ютера, під час якого за одними параметрами моделі обчислюють інші її параметри й на цій основі роблять висновки про властивості об’єкта, описані математичною моделлю.

Вивчення нового матеріалу

Урок 18

Настав час

закріпити нові

знання!

8 of 16

Формування умінь і навичок

Завдання. Розгляньте процес побудови комп’ютерної моделі на прикладі розв’язування такої задачі: учні 9 класу розробляють автономний літальний апарат, який хочуть обладнати світловим маячком, що блиматиме з деякою частотою.

https://circuits.io/

Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки та санітарно-гігієнічних норм.

Урок 18

Експеримент

Завдання на с. 96-98 підручника

9 of 16

Формування умінь і навичок

Вправа 4.

Розгляньте карту польотів літаків у реальному часі, подану за адресою https://planefinder.net/?embedrefer=true. Визначте чи є в небі літак поблизу вашого місця проживання, змінивши масштаб карти. Обговоріть чи можна вважати такий сервіс комп’ютерною моделлю й до якого типу її слід віднести.

Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки та санітарно-гігієнічних норм.

Урок 18

в парах

Працюємо

Завдання на с. 99 підручника

10 of 16

Формування умінь і навичок

Вправа 2. Відкрийте у вікні браузера сервіс Динамічна періодична система хімічних елементів за адресою https://ptable.com/?lang=uk#. Оберіть один з хімічних елементів у таблиці та скористайтесь усіма режимами, які можна отримати у вкладках Вікіпедія, Властивості, Орбіталь, Ізотопи, Compounds (Сполуки). Складіть список об’єктів, які використані в середовищі. Зробіть висновок про те, які комп’ютерні моделі можна подавати за допомогою цього сервісу.

Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки та санітарно-гігієнічних норм.

Урок 18

самостійно

Працюємо

Завдання на с. 99 підручника

Працювали,

працювали -

пригадаєм

все що взнали!

11 of 16

  1. З яких етапів складається процес побудови комп’ютерної моделі? Чи обов’язковим є виконання кожної з дій відповідного етапу?
  2. Що розуміють під поняттям «комп’ютерний експеримент»?

Підсумок уроку

Дайте відповіді на запитання

Урок 18

Обговорюємо

12 of 16

Рефлексія

1. Що нового сьогодні дізналися?

2. Чого навчилися?

3. Що сподобалось на уроці, а що ні?

4. Чи виникали труднощі?

Підсумок уроку

13 of 16

Рефлексія

1. Що нового сьогодні дізналися?

2. Чого навчилися?

3. Що сподобалось на уроці, а що ні?

4. Чи виникали труднощі?

Підсумок уроку

14 of 16

Рефлексія

1. Що нового сьогодні дізналися?

2. Чого навчилися?

3. Що сподобалось на уроці, а що ні?

4. Чи виникали труднощі?

Підсумок уроку

15 of 16

Рефлексія

1. Що нового сьогодні дізналися?

2. Чого навчилися?

3. Що сподобалось на уроці, а що ні?

4. Чи виникали труднощі?

Підсумок уроку

Прийшла пора

домашнього

завдання!

16 of 16

Домашнє завдання

​

​

Опрацювати п.12.3

 

​

​